Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный процесс в ИКТ-насыщенной образовательной среде».
•Als PPT, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•3,242 views
Международная научная конференция «Образование, наука и экономика в вузах и школах. Интеграция в международное образовательное пространство»
Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Ähnlich wie Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный процесс в ИКТ-насыщенной образовательной среде».
Ähnlich wie Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный процесс в ИКТ-насыщенной образовательной среде». (20)
Презентация Александра Юрьевича Уварова «Электронные учебники и учебный процесс в ИКТ-насыщенной образовательной среде».
- 1. Тридцать лет информатизации школы в России Уваров Александр Юрьевич auvarov@mail.ru
- 2. 1985 - 2015 ТРИДЦАТЬ ЛЕТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
- 3. Пятьдесят лет назад «… пройдет не так уж много лет и каждый из миллионов школьников получит такого же отзывчивого и обладающего такими же энциклопедическими познаниями наставника, как Аристотель, - завидная привилегия, которой обладал Александр, сын Филиппа Македонского». Патрик Саппэс Образование и вычислительные машины Информация, М.: Мир, 1966 «Осуществляются мечты…»«Осуществляются мечты…» Михаил ЖванецкийМихаил Жванецкий
- 4. Учебные материалы:Учебные материалы: источник зананийисточник зананий
- 5. Joh. Amos Comenii, Orbis sensualium picti, pars prima. Hoc est: Omnium principaliura mundo rerum, et in vita actioTium, Pictura et Nomenclatura. Editio longe auctior et emendatior cum Titulorum ju; atgue Vocabulorum Indice. Noribergac, Sumptibus Joh, Andr. Endteri Haercdum, Anno Salutis MDCCXLVI Учебные материалы:Учебные материалы: от «источника» к «учебнику»от «источника» к «учебнику»
- 6. Учебные материалы:Учебные материалы: «традиционный учебник»«традиционный учебник»
- 7. Учебник и методическое пособие, как составные части учебно-методического комплекта (УМК) Узаконенный «источник знаний» в условиях ограниченного доступа к информации Инструмент фиксации содержания обучения (поплавок для учителя) Средство поддержки методов обучения Основной конструкционный блок учебной архитектуры школы в индустриальном обществе Учебные материалы:Учебные материалы: учебно-методический комплектучебно-методический комплект
- 9. «Электронный» учебник Все составляющие УМК: • Учебные тексты и иллюстрации (статические / динамические) • Видео, мультипликация и аудио материалы • «Электронные» задачи и тесты • Компьютерные тренажеры • Компьютерные лабораторные работы • Инструменты и ресурсы для совместной работы • …
- 11. Доступ к интернет, справочникам http://www.prosv.ru/ebook/index.asp
- 12. Помощь в переводе, чтении, письме http://www.prosv.ru/ebook/index.asp
- 14. Доступ ко всем составляющим УМК http://www.prosv.ru/ebook/index.asp
- 15. И еще дюжина приятных свойств http://www.prosv.ru/ebook/index.asp
- 16. Изменение образовательных практик Школа. (Из книги «Мир чувственных вещей в картинках или Изображение и наименование всех важнейших предметов в мире и действий в жизни» Joh. Amos Comenii, 1746) Школа. (Из книги «Мир чувственных вещей в картинках или Изображение и наименование всех важнейших предметов в мире и действий в жизни» Joh. Amos Comenii, 1746) Традиционный учебный класс
- 18. Изменение образовательных практик «Информатизация образования» = трансформация учебного процесса Развитие содержания и методов учебно- воспитательной работы Развитие информационных и коммуникационных технологий Опережающие разработки и новая практика Новые средства ИКТ Учебно- воспитательный процесс школы Процессы информатизации школы Педагогические инновации
- 19. Инверсное обучение: расширение и перевертывание пространства учебной работы Шесть уровней таксономии Блюма Понимание Синтез Применение Оценка Анализ Знание В условиях ограниченного доступа к информации В условиях неограниченного доступа к информации
- 21. Согласованная иерархия учебных целей Учащийся – субъект, который управляет учебным процессом
- 22. Ступени овладения материалом и модульные учебные курсы Учащийся – субъект, который управляет процессом своего учения
- 23. Учение и обучение в ИКТ насыщенной среде Пример: построение образовательного процесса в «Институте детства» МПГУ http://мпгу.рф/category/novosti/faculties/institut-detstva/ http://video.мпгу.рф/ https://www.youtube.com/watch? t=181&v=ZuJVZzf7_iw … … В учебной аудитории: -Принятие целей и установка на ожидаемые результаты учебной работы -Представление и обсуждение результатов, -Обсуждение и совместное решение возникающих проблем -… … За стенами аудитории: -Достижение поставленных целей и ожидаемые результаты учебной работы (работа в поле, лаборатории, библиотеке, …) -Подготовка материала для представления своих результатов -Участие в жизни сетевых сообществ -… …
- 24. Тридцать лет информатизации школы в России Уваров Александр Юрьевич auvarov@mail.ru
Hinweis der Redaktion
- Тогда же начались первые эксперименты в области использования компьютеров в обучении. Казалось, что идеальное средство для тиражирования знаний найдено. Надо лишь, чтобы у ЭВМ появились средства графического и звукового вывода информации, а сам компьютер был физически доступен обучаемым. Однако все оказалось не так просто. Понадобились десятилетия исследований и разработок, чтобы были выработаны основы технологии создания электронных учебников. Технические возможности современных персональных компьютеров, которые стоят дома у многих российских школьников, намного превосходят самые смелые мечты программистов шестидесятых годов. На рынке (и не только зарубежном) уже имеется немало компьютерных обучающих программ. Однако создание компьютерных (как и обычных) учебников остается нелегким делом, а количество действительно хороших обучающих программ (как и действительно хороших учебников) по-прежнему невелико. Однако, ситуация изменилась: двадцать лет назад все говорили, что ЭУ дело далекого будущего. Сегодня многие считают, что это проблема стала сверх-актуальной.
- Совсем еще недавно основной учебной книгой были Библия и молитвослов. Хотя они и не назывались «учебники» по ним «учились жизни». Сегодня только изощренные специалисты естественно относят Библию или теребник к учебниками. Мы тоже не будем относить их к учебникам. Лично для меня первым настоящим настоящим учебником является учебная книга Яна Амоса Каменского.
- У меня в руках книги, которая называется ЭУ. При ближайшем рассмотрении - это учебник по разработке компьютерных учебных программ. … … … Ян Амос Каменский
- У меня в руках книги, которая называется ЭУ. При ближайшем рассмотрении - это учебник по разработке компьютерных учебных программ. … … … Ян Амос Каменский
- У меня в руках книги, которая называется ЭУ. При ближайшем рассмотрении - это учебник по разработке компьютерных учебных программ. … … … Ян Амос Каменский
- Новые составляющие УМК демонстрационные материалы системы тестов тренажеры лабораторные работы Об этом мечтал создатель НИИ ШОТСО Шаповаленко. Для него все ТСО были частями УМКомплекса
- Новые составляющие УМК демонстрационные материалы системы тестов тренажеры лабораторные работы Об этом мечтал создатель НИИ ШОТСО Шаповаленко. Для него все ТСО были частями УМКомплекса
- Организация, которая построена на «бумажных» средствах ИКТ Классный журнал Дневник Расписание занятий на стене
- Организация, которая построена на «бумажных» средствах ИКТ Классный журнал Дневник Расписание занятий на стене
- Индивидуализация учебного процесса как новый подход к решению задач «Информатизации образования». Ориентирован на достижение новых образовательных результатов, которые зафиксированы в Стандартами Образоания, каждым учеником. Он объединяет внедрение и освоение ИКТ с новыми педагогическими технологиями, педагогической инноватикой, доказательно-результативным распространением нововведений. Его идеал – построение массовой школы сотрудничества.
- Условия осуществления ЛиСО: - Принятие учащимся целей учебной работы - Совместная структуризация учебной работы школьника, работы педагога и их рамки - учебных материалов Переход от «выполнения учебного плана» к управлению циклом учебной работы Это все вместе – очень непросто, но возможно. См., например, опыт RISC (http://www.reinventingschools.org/)
- Условия осуществления ИСО: - Принятие учащимся целей учебной работы
- Условия осуществления ИСО: - Принятие учащимся целей учебной работы - Совместная структуризация учебной работы школьника, работы педагога и их рамки - учебных материалов