estrategia de planificacion familiar. tfg

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
ROMULO GALLEGOS
AULA MOVIL AMAZONAS
ESTRATEGIAS DE PLANIFICACION FAMILIAR DIRIGIDA A LAS
ADOLESCENTES FEMENINA .CONSULTORIO POPULAR TIPO III
CASA INDIGENA. PUERTO AYACUCHO
ESTADO AMAZONAS 2021
Autora: yamilet Tovar
PUERTO AYACUCHO, MAYO 2021

2. CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Organización mundial de la salud (OMS) publica nuevas orientaciones
que ayudara a velar por el respeto de los derecho humanos estas
orientaciones se basan a que toda persona pueda tener información y
disfrutar de diverso servicio sin que allá discriminación y puedan tener apoyo
psicosocial y de anticoncepción.
En los últimos años se produjo una alta divulgación del uso de
anticonceptivos. La Planificación significa invertir en la salud y los derechos
de las parejas en el mundo entero.es un derecho humano además de ser
fundamental para la igualdad de género.
A nivel global alrededor de 214 millones de mujeres que actualmente
desean evitar un Embarazo no se encuentran usando métodos de
planificación familiar seguro y eficaces.
En América latina y el caribe el 65 % de las mujeres en edad reproductiva
desean evitar un embarazo, se estima que existe una población de 160
millones de jóvenes, unos de los elementos de situación de vulnerabilidad en
las adolescentes es el embarazo no planificado, se engloba que nacen 14
millones de niños de madres adolescentes que representa el 13% de todos
los nacimiento, si todas las mujeres que necesitan anticoncepción moderna
lo usarían el total de embarazo no intencionales se reduciría en un 43% de
3.6 a 2.4 millones por año, esto se traduciría en una reducción de 400 mil
embarazo y 600 mil abortos inducidos.
No en vano lo señala el Ministerio del Poder Popular para la Salud (2014),
en el informe sobre la Salud Sexual en Venezuela, cuando dice que asume
que el embarazo en adolescentes es el segundo problema de salud sexual y

3. reproductiva a nivel nacional. El 50% de las adolescentes venezolanas se
inician sexualmente antes de los 19 años y 10% antes de los15 años. El 21%
de los nacimientos vivos registrados en el país ocurren en adolescentes
entre 15 y 19 años, donde dos de cada cinco estudiantes dejan la escuela.
Cada vez es más frecuente en la población de Venezuela que las
adolescentes reciban la noticia de un embarazo no deseado, la escasez de
métodos y el elevado precio dificultad que los venezolanos puedan tener un
control adecuado sobre su sexualidad, la falta de mecanismo de barrera es
un factor que ha contribuido con el aumento de contraer enfermedades de
transmisión sexual, así como la tasa de embarazo no deseado, embarazo
precoces y el Número de abortos realizado, cuya tasa de fecundidad
disminuyo en los últimos 50 años, Alrededor de 8 hijos por mujer a 2 y 3
hijos en mujeres entre 15 a 19 años, están teniendo Menos hijos pero los
tiene a temprana edad, para entender esta problemática es necesario Que
estado promueva una educación integral de la sexualidad desde la infancia,
el país Atraviesa una profunda crisis económica de la que no escapa el
sector salud.
En efecto, cuando se está en la etapa de la adolescencia toda persona
tiene sueños, metas que son trazadas para ser cumplidas en la vida adulta,
como son: ser un profesional, con autonomía económica y cognitiva, formar
un hogar bien constituido y tener una pareja estable, entre otras, lo cual
representa el proyecto de vida que cada ser humano planifica para el futuro.
Estas cifras alarmantes confirman la situación existencial de las
adolescentes venezolanas, donde las mujeres jóvenes tienen relaciones sin
tomar en cuenta la prevención, lo cual constituye un riesgo inminente, porque
así como pueden quedar embarazadas por falta de cuidados anticonceptivos,
asimismo pueden contraer algunas infecciones de transmisión sexual, por no
tener una información y concientización sobre la necesidad de esperar la
madurez adecuada para iniciarse en este aspecto de su vida, a través de la

4. Educación Sexual, compaginada con la educación moral y educación para la
salud.
En el Estado Amazonas en el año 2014, de 3454 nacidos vivos, 831 son
hijos de madres menores de 20 años de edad, lo que representa el 24,05%
de embarazo juvenil, en el Estado Amazonas, el mayor número de gestantes
se encontró en el intervalo de edades de 16 a17 años de edad, muchas de
ellas son indígenas o descendiente de ellos, predominando el bajo nivel de
escolaridad y no todas las embarazadas vivían acompañadas de su pareja y
en muchos casos se encontraron patologías relacionadas con el embarazo ,
en su mayoría no utilizaban métodos anticonceptivos ya que muchas no
tienen conocimientos de estos, por lo anteriormente expuesto se considera
que unos de los factores predominantes en las causas de embarazos en
adolescentes, es la falta de información clara y contundente sobre la
Educación Sexual y Reproductiva.
Nuestro estado amazonas se considera uno de los más pobre del país,
con predominio de la población Joven, fundamentalmente la indígena con
nivel socioeconómico bajo, la problemática en salud Reproductiva se vincula
a practicar conductas sexuales riesgosas.
Todo lo planteado, de no ser atendido por los entes gubernamentales
encargados en la materia, las instituciones educativas, la comunidad y la
familia traerá como resultado el aumento del circulo de la pobreza, embarazo
sucesivos, niños abandonados, analfabetismo, delincuencia, prostitución,
deserción escolar, es por esta razón que se deben buscar las alternativas
para solucionar dicho problema. Por esta razón, tenemos la necesidad de
realizar este trabajo de investigación , con la finalidad de fortalecer las
estrategias para prevención y control de la mortalidad materna, se busca
Orientar a todas las mujeres en edad fértiles de los métodos de planificación

5. familiar para solventar Dicho problema así obtener una vida saludable en el
consultorio popular tipo III casa indígena Puerto Ayacucho Estado Amazonas
Por todo lo antes expuesto, surgen las siguientes interrogantes:
¿Cuál es el problema objeto de estudio?
¿Cuáles son los factores de riesgo en las adolescentes femeninas?

6. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Objetivo general
Desarrollar estrategia de planificación familiar dirigidas a las adolescentes
Femenina. Consultorio popular tipo III Casa Indigena. Puerto Ayacucho,
Estado Amazonas
Objetivos específicos
 Determinar problema objeto de estudio.
 Identificar factores de riesgo en las adolescentes femenina.
 Aplicar al plan
REFORMULAR LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS

7. JUSTIFICACION
La problemática en salud sexual y reproductora es de gran importancia
debido a los riesgo y Daños a los que estamos expuesto, cabe reconocer
que es una etapa caracterizada por una Sed constantes de saber sumada a
la curiosidad de las otras personas de descubrir nuevas Cosas y
sensaciones distintas como por ejemplo que resulta el inicio de su vida
sexual. Las Consecuencia derivan del inicio temprano de las relaciones
sexuales del no saber manejo de Los métodos anticonceptivos para
prevención de embarazos no deseado y enfermedades de Transmisión
sexual, han dado campaña de educación sexual pero no se han visto los
Resultados de mejoría.
La planificación familiar es una de las estrategias de mayor eficacia para
salvar la vida de las mujeres y de los niños/as y mejorar su salud. Se
pretende lograr por parte de la profesión de enfermería informar a las
jóvenes Adolescentes, padre de familia y comunidad, programa de salud
sexual y reproductiva para Orientar sobres los métodos anticonceptivos para
disminuir el riesgo de embarazo no Deseado e infecciones de transmisión
sexual.
ELABORAR JUSTIFICACION DE ACUERSDO ALAS NORMAS DE
ELABORACION TFG UNERG

8. CAPITULO II
MARCO TEORICO
La adolescencia es el paso de la infancia a la adultez; donde se experimenta
cambios Psicosociales y para su desarrollo se toman las teorías como base
para este estudio la teoría Del psicoanálisis y otras teorías de orientación
sexual.
Antecedentes de la investigación
Freud, citado por blanco representante psicoanálisis define la
adolescencia como una etapa Del despertar sexual, designada por el
conflicto entre ello y el súper yo. En relación a las características más
importantes de la fase del desarrollo psicosexual, Referente al adolescente
se tiene:
Cuando empieza la pubertad, donde los impulso sexuales provocan la
subordinación de Todos los instintos y componentes sexuales, centrando su
atención sobre los genitales, la Cual se desarrolla junto con diversos
conflictos propios por su edad.
Cordero y Rodríguez (2008) señalan: La Educación Sexual es un proceso de
por vida de adquisición de información y formación de actitudes, creencias y
valores acerca de la sexualidad. Se ocupa de las dimensiones biológica,
sociocultural, psicológica y espiritual de la sexualidad, desde los dominios
cognitivos, afectivos y conductual incluyendo las habilidades para
comunicarse efectivamente y tomar decisiones responsables.

9. Ramírez, (2008) define la Educación Sexual como:
Proceso formativo tiene como finalidad preparar a los jóvenes desde el punto
de vista biopsicosexual, para desarrollar la capacidad de poder vivir un
estado de plena felicidad y en la medida que avance el tiempo de esa
persona tendrá una adecuada preparación a través del conocimiento y la
experiencia que transmitirán a sus hijos en forma de orientación.
Mendoza (2013) argumenta que la salud sexual y reproductiva se ocupa de
los procesos, Funciones y sistema reproductivo durante toda esta etapa del
ser humano, el objetivo es Que las mujeres tantos los hombres disfruten de
su vida sexual segura, responsable y Satisfactoria.
ELABORAR ANTECEDENTES DE ACUERDO A LAS NORMAS UNERG
Bases teóricas
AMPLIAR Y CONTEXTUALIZAR LAS BASES TEORICAS Y CITAR
FUENTES
Planificación familiar:
Consiste principalmente en una serie de práctica que se utilizan con el
objetivo de controlar La reproducción, las personas puede controlar el
número de hijos que tendrá.
Métodos Anticonceptivos:

10. Los anticonceptivos ayudan a proteger contra un embarazo y contra el
contagio de Enfermedades durante la actividad sexual. Es importante que
todos las adolescentes
Aprendan acerca de la anticoncepción para que tengan información
necesaria para tomar Decisiones seguras y saludables.
Tipos de Métodos anticonceptivos:
1* Métodos de Barrera: entre estos podemos mencionar el preservativo
femenino y
Masculino, diafragmas, capuchones cervicales y esponjas espermicidas
diseñado para evitar Que el espermatozoide tenga contacto con el ovulo.
Esto puede ser utilizado por cualquier Mujer, incluyendo aquella con alguna
enfermedad sistemática, (hipertensión, enfermedades Hematológicas,
trastornos cardiacos).
2* Métodos Naturales: se basa en el funcionamiento del aparato reproductor
no haciendo Uso de ningún medio externo agregado.
a) Métodos de ritmo: consiste en calcular los días fértiles del ciclo
menstrual y evitar las Relaciones sexuales durante ese tiempo debe
ser utilizado solo por mujeres con ciclo Regulares.
b) Coito Interrumpido: el hombre eyacula fuera de la vagina para evitar
el contacto del Semen con el ovulo. Este método no es confiable
puesto a que flujo lubricante del hombre También posee
espermatozoide.

11. c) Temperatura corporal: Consiste en llevar a diario la temperatura de
la mujer al Momento de despertarse el cual suele ser 36 a 36.5°c. En
el día de la ovulación suele Aumentar 37°c se debe evitar las
relaciones sexuales ese día.
d) Moco Cervical: Para los días de ovulación, el moco cervical
disminuye su espesor, con La finalidad de que el espermatozoide
pueda ascender más fácil al útero y toma una forma Similar a la clara
del huevo.
3* Métodos Hormonales: después de los métodos de barrera estos son los
más utilizados.
 Píldoras anticonceptivas orales: son de uso diario que están
compuesta por Combinaciones hormonales, todo depende de la
necesidad de la paciente.
 Parche anticonceptivos: Se coloca en el abdomen que libera
hormona paulatinamente Evitando la ovulación.
 Varillas implantarles: Son del tamaño de un palillo de fosforo. Se
implanta en la parte Interna del brazo dura 2 a 5 años dependiendo
del tipo.
 Píldora de emergencia: es un compuesto hormonal de alta
concentración que algunos Recomienda cuando ocurre coito sin
protección previa.
4* Dispositivos Intrauterinos (DIU): son dispositivos en forma de T.

12.  DIU de metal: puede ser cobre, plata u oro, el metal que posee se va
liberando Paulatinamente en el útero espesando el moco cervical e
impidiendo el ascenso de Espermatozoide, evitando que este fecunde
el ovulo.
 DIU hormonal: es un dispositivo que posee en su interior un
compuesto hormonal que Se va liberando paulatinamente.
5* Métodos irreversibles o definitivos:
 ligaduras de trompas: consiste en cortar y ligar las trompas de
Falopio para impedir el Paso del ovulo por ellas.
 Vasectomía: es un procedimiento quirúrgico voluntario que termina la
fertilidad del Hombre permanentemente.
Usar preservativos de forma correcta y en todas las relaciones sexuales es la
protección más Eficaz contra infecciones de transmisión sexual y prevención
de embarazo en las Adolescentes sexualmente activas.
Importancia de la Educación Sexual en la Adolescencia
La Educación Sexual incluye conocimientos, habilidades, hábitos conductas
y valores relativos a la sexualidad y a la práctica sexual propiamente dicha
que hay que impartir a los educandos con el propósito de que aprendan a
tomar medidas en defensa de su salud, así como también a evitar
embarazos no deseados.
La Educación Sexual o Información Sexual es la enseñanza sistemática,
continua y pedagógica de un conjunto de conocimientos relacionados con la

13. vida sexual de las personas, en consonancia a su desarrollo biológico
psicológico, lo cual van a contribuir a la realización de un sexo sano y
seguro, fundamentados por los principios y valores afectivos, espirituales que
marcan en forma definitiva un comportamiento adecuado según las normas
de la sociedad y cuyos conocimientos deberán ser transmitidos y orientados
de generación en generación.
Factores de riesgo de la sexualidad en adolescentes
Biológicos:
 Embarazos inoportunos, no esperados o no deseado.
 Abortos, riesgo de vida materna.
 Riesgo de ITS, SIDA.
Social:
 Matrimonios forzados.
 Condición de madres solteras.
 Conflictos familiares.
 Deserción escolar.
Psicológico:
 Modificación de sentimientos, remordimiento de culpa en caso de
abortar, ceder en Adopción a su hijo.
 Frustración de proyecto de vida, la familia debe saber educar a sus
hijos.
Bases legales
Desde el punto de vista legal, esta investigación se sustenta en las
siguientes leyes: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

14. (1999), en sus artículos 21 Y 76 y La Ley Orgánica para la Protección del
Niño, Niña y del Adolescente (2000), en sus artículos 50.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
Artículo 21: No se permitirá discriminaciones fundadas en la raza, sexo, el
credo, la condición Social o aquella que, en general, tenga por objeto o por
resultado anular o menoscabar el Reconocimiento, goce o ejercicio en
condiciones de igualdad de los derechos y libertades de Toda persona.
Artículo 76: La maternidad y la paternidad son protegidas integralmente, sea
cual fuera el Estado civil de la madre o del padre. Las parejas tienen
derechos a decidir libre y Responsablemente el número de hijos o hijas que
desean concebir y a disponer de la Información y de los medios que le
aseguren el ejercicio de este derecho. El estado Garantizara asistencia y
protección integral a la maternidad, en general a partir del momento De la
concepción, durante el embarazo, el parto y el puerperio y asegurara
servicios de Planificación familiar integral basada en valores éticos y
científicos.
Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescentes (1988)
Artículo 50: Salud sexual y reproductiva: Todos los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su
desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una
maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgo.
El estado con la activa participación de la sociedad, debe garantizar
servicios y programas de atención de salud sexual y reproductiva a todos los
adolescentes. Estos servicios y programas deben ser accesibles

15. económicamente, confidencialmente, resguardar el derecho a la vida privada
de los niños niñas y adolescentes y respetar su libre consentimiento, basado
en una información oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 años
de edad tienen derecho a solicitar por sí mismo y a recibir servicio.
Planteamiento de hipótesis
Hipótesis general:
Con la identificación oportuna del uso de los métodos de planificación familiar
en
Adolescentes se contribuirá con la prevención de embarazo no deseado e
infección de
Transmisión sexual. Estudio a realizarse en el consultorio popular tipo III
casa indígena.
Hipótesis específicas:
 Con la identificación de los métodos de planificación familiar
adecuadas disminuirían los Embarazos no deseados y las infecciones
de transmisión sexual.
 Estableciendo participaciones activas del personal de salud con las
adolescentes sobre Métodos de planificación familiar mejoraría la
calidad asistencial y de vida.
 Si las adolescentes elevaran su grado de conocimiento sobre
métodos de planificación Familiar disminuirían los embarazos
prematuros.
NO SE DENODE SACASTE ESTO¡¡¡¡¡¡¡¡

16. FALTO AQUÍ SISTEMA DE VARIABLES

17. Operacionalizacion de las hipótesis
Hipótesis especificas #1: Con la identificación de los métodos de planificación familiar Adecuadas disminuirían los
embarazos no deseados y las infecciones de transmisión sexual
Concepto categoría variable indicador escala de Clasificación
Es aquel que
Impide o reduce
Las probabilidades
De una
Fecundación en
Mujeres fértiles
Que mantiene
Relaciones
Sexuales de
Carácter
Heterosexual
Métodos de
Planificación
Familiar
V.I
Métodos de
Planificación
Familiar
Tipos de métodos
Anticonceptivos
 Píldoras
 Inyecciones
 Preservativos
 Parches
 Anticonceptivos
 Subdérmicos
Es aquel que se
Produce sin el
Deseo y
Planificación
Previa y ante la
Ausencia o fallo
Del método
Anticonceptivo
- Embarazos no
Deseado
- infección de
Transmisión
Sexual
V.D
- Embarazos no
Deseado
- VIH SIDA
Factores de riesgo
 comportamiento
Sexual Adolescentes
 Falta de uso de
Métodos
Anticonceptivos
 Falta de Educación

18. Hipótesis especificas #2: Estableciendo participaciones activas del personal de salud con las Adolescentes sobre métodos de
planificación familiar mejoraría la calidad asistencial y de Vida.
Concepto categoría variable indicador Escala de Clasificación
Es aquel que
Brinda asistencia
Sanitaria ha
Quienes la
Necesita
Sea un joven
Entre la pubertad
U completo
Desarrollo del
Cuerpo
- personal de
Salud
- adolescentes
V.I
Participaciones
Activas del
Personal de
Salud con los
Adolescentes
Sobre métodos
De planificación
Familiar
- tipos de
Actividades
- frecuencia de
Las actividades
 Sesiones
Educativas
 1 vez a la
Semana
 1 vez al mes
Es la provisión
De servicio
Accesible y
Equitativos con
Nivel profesional
Optimo
Es un concepto
Utilizado para
Evaluar el
Bienestar social
General de
Individuo y
Sociedades por si
- calidad
Asistencial
-calidad de vida
V.D
Calidad
Asistencial y de
Vida Ámbitos del
Comportamiento
 Relación
médico-usuario
 Relaciones
Interpersonales
 Comportamiento
Sexual
Adolescentes

19. Hipótesis especificas #3: Si las adolescentes elevaran su grado de conocimiento sobre Métodos de planificación familiar
disminuirían los embarazos prematuros.
Concepto Categoría Variable Indicador escala de Clasificación
Capacidad que
Tiene una persona
De aprender
Información
Acerca de su
Entorno y si
Mismo
Es el conjunto de
Prácticas que
Puede ser
Usadas por una
Mujer y un
Hombre
Orientados al
Control de la
Reproducción
Mediante el uso
De métodos
- conocimiento
- planificación
Familiar
V.I
Adolescentes
Elevaran su grado
De conocimiento
Sobre métodos de
Planificación
Familiar
Aspecto positivo
 reducen los
Abortos
 se prevén de
Prácticas sexuales
No adecuadas
 Se previene las
Infecciones de
Transmisión
Sexual
 Se previene los
Embarazo no
Deseado
Prematuros
Es aquel
Embarazo que se
Produce en niñas
Y adolescentes
Implicando con
Ellos posibles
Trastornos para la
Madre y él bebe
Embarazo Prematuro
V.D
Embarazo
Prematuro
Medidas
Preventivas
 Abstinencias
 Educación
Sexual
 Elección de Métodos
Anticonceptivos Adecuados

20. OJO¡¡¡ NO SE DE DONDE SACASTE ESTO
; DEBE REALIZAR CUADRO DE OPERACIONALIZACION DE ACUERDO A ALS NORMAS DE LA UNERG

21. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Identidad Sexual
Es la conciencia que cada persona tiene de sí misma, que se ha ido
estructurando desde muy temprana edad en su proceso de socialización y
que le permite en cualquier momento de su vida definirse como hombre o
mujer.
Salud Sexual
Estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la
sexualidad. Para que se logre y se mantenga, los derechos sexuales de toda
persona, deben ser respetados, protegidos y ejercidos a plenitud.
Salud Sexual y Reproductiva
Es el bienestar integral en relación a las dimensiones biológicas y fisiológicas
de la sexualidad humana, es decir, el buen estado del funcionamiento del
aparato sexual reproductor, la prevención de infecciones y enfermedades
sexuales, incluyendo el SIDA y de las complicaciones o muerte por razones
de embarazo, parto o post- parto.
Ser Sexual
Es la totalidad compuesta en el ser humano por varias dimensiones: las
físicas, las psicológicas y las de carácter ético.
Sexualidad
Comportamiento general de un ser humano en relación con otro, como
complemento de intercambio sexual para el disfrute del erotismo. Se haya
vinculado con las normas de conducta y valores.
CITAR FUENTES A TODOS LOS TERMINOS

22. CAPITULO III
METODOLOGÍA
En este capítulo que se presenta a continuación se desglosa la
metodología que se utilizó en la investigación, la cual permitió abordar la
problemática planteada, tomándose en cuenta los siguientes aspectos: tipo
de la investigación, universo y muestra, método y técnicas recolección de
información, recursos empleados y procedimientos.
Tipo de investigación
El presente proyecto de investigación se enmarca en la investigación de tipo
descriptiva, cuali_cuantitativa y retrospectiva, por el tiempo de ocurrencia de
los hechos y el registro de información, ya que se analizan datos de
pacientes que acuden a consulta externa del consultorio popular tipo III casa
indígena.
Universo y muestra
Universo
El universo lo constituyen el grupo programático de 15_19 años con 2710
adolescentes que tiene bajo su responsabilidad consultorio popular tipo III
casa indígena como unidad de salud, así como 6 profesionales de salud que
elabora en dicha institución.
Muestra
Para la muestra se seleccionó el 3% de la población lo que corresponde a 73
adolescentes y los 6 profesionales de salud.

23. Métodos y técnicas de recolección de información
Métodos
Lo métodos aplicados en el desarrollo de este trabajo fueron:
Método analítico sintético nos facilita la separación en partes del objeto de
estudio y la identificación del campo de acción afectado por el problema,
para llegar a la toma de decisiones en cuanto a su solución mediante el
objetivo general presente en todo el trabajo investigativo.
Método científico nos permite que a través de la conceptualización
ubiquemos principalmente la determinación de metas y valores para el
establecimiento de la relación de causa y efecto en el campo de la
investigación.
Técnicas
Para la recolección de la información se utilizó:
La encuesta, se realizó a través de instrumento tipo cuestionario que es una
técnica rápida y eficaz de obtener in formación.
Análisis de contenido bibliográficos
Revisión de la historia de los pacientes
Recursos empleados
Humanos:
 Investigadores
 Personal de estadística cpt III casa indígena
 Los adolescentes atendidos durante el año 2020_2021

24. Materiales
 Historia de las adolescentes
 Datos estadísticos de los adolescentes atendidos en el
establecimiento
 Encuesta para la recolección de información
Procedimientos
En esta parte de la ejecución del proyecto de investigación se cumplió con
las siguientes actividades:
 A todos los involucramos en el estudio se les propuso colaborar de
forma voluntaria.
 Se escogieron a las personas que fueron objetos de la investigación
en el presente caso adolescente y personal de salud.
 Para la recolección de información la autora elaboro un formulario el
cual fue aplicado a las adolescentes y personal de salud objeto de
estudio.
 Se pusieron en ejecutarse el instrumento para la recolección de la
información.
 Para confirmar algunos datos se revisaron la historia de las
adolescentes.
 Una vez recolectada la información analizada se procedió a tabular
utilizando tablas frecuentes y representaciones.
 Con toda la información analizada e interpretada se procedió a
verificar las hipótesis planteadas para luego establecer conclusiones y
formular una propuesta como alternativa de solución a la problemática
de objeto de estudio.

25. HOLA DEBE ELABORAR LOS DIFERENTES CAPITULOS DE ACUERDO
A LAS NORMAS APA U NORMAS UNERG