Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie PPT_Matematika_Pecahan_kelas_4_SD.pptx
Ähnlich wie PPT_Matematika_Pecahan_kelas_4_SD.pptx (13)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
PPT_Matematika_Pecahan_kelas_4_SD.pptx
- 2. Pembelajaran hari ini 02 Pengertian pecahan Membandingkan pecahan Model pecahan Pecahan senilai 01 04 03
- 5. Coba perhatikan ilustrasi berikut! ● Pada acara syukuran Fira, hadir sembilan orang temannya. Setelah selesai berdoa, kue dipotong oleh ibu untuk sepuluh orang, yaitu Fira dan sembilan orang temannya. ● Kue tersebut dipotong menjadi 10 potongan. Kesepuluh potongan kue itu sama besar. Fira mendapatkan 1 bagian dari 10 potongan itu. Bagian ini dinamakan satu per sepuluh bagian, ditulis 𝟏 𝟏𝟎 𝟏 𝟏𝟎 Pembilang Penyebut
- 6. Jadi, pecahan adalah banyak bagian dari keseluruhan bagian.
- 7. (a) (b) • Gambar (a) menunjukkan gambar pizza yang dibagi menjadi 2 bagian sama besar. • Sehingga menghasilkan bagian setengah dari bentuk lingkaran yang utuh, atau data ditulis 𝟏 𝟐 (baca : satu perdua) • Gambar (b) menunjukkan gambar pizza yang dibagi menjadi 3 bagian sama besar. • Sehingga menghasilkan bagian setertiga dari bentuk lingkaran yang utuh, atau data ditulis 𝟏 𝟑 (baca : satu pertiga)
- 9. Perhatikan daerah yang diarsir pada gambar berikut! (a) • Bentuk pecahan pada gambar (a) adalah 2 4 • Karena banyaknya kotak yang dibagi ada 4 bagian, yang diarsir 2 bagian dengan masing-masing bagian adalah 𝟏 𝟒 (b) • Bentuk pecahan pada gambar (b) adalah 6 8 • Karena banyaknya lingkaran yang dibagi ada 8 bagian, yang diarsir 6 bagian dengan masing-masing bagian adalah 𝟏 𝟖 (c) • Bentuk pecahan pada gambar (c) adalah 𝟑 𝟓 • Karena banyaknya tabung yang dibagi ada 5 bagian, yang diarsir 3 bagian dengan masing-masing bagian adalah 𝟏 𝟓
- 11. • Membandingkan bilangan-bilangan pada pecahan bertujuan untuk mengetahui pecahan itu nilainya sama atau tidak.
- 12. Perhatikan ilustrasi berikut ini! • Maka, diperoleh bahwa potongan pizza 𝟏 𝟐 bagian lebih besar dibandingkan po tongan pizza yang hanya 𝟏 𝟑 bagian. • Dapat ditulis: 𝟏 𝟐 > 𝟏 𝟑 atau dibaca setengah lebih besar daripada sepertiga. Tanda-tanda perbandingan: • “ > ” artinya lebih dari • “ < “ artinya kurang dari • “ =“ artinya sama dengan
- 14. • Pecahan senilai adalah pecahan yang memiliki nilai yang sama, walaupun penyebut dan pembilangnya berbeda.
- 15. Perhatikan contoh berikut! ● Perhatikan gambar di bawah ini! 𝟏 𝟐 𝟐 𝟒 𝟒 𝟖 Sehingga, dapat dinyatakan 𝟏 𝟐 = 𝟐 𝟒 = 𝟒 𝟖
- 16. Contoh: 1. Tentukan pecahan senilai dari 1 2 ! Jawab: Apabila dicari dengan mengalikan bilangan yang sama 𝟏 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟐 𝟐 𝒙 𝟐 = 𝟐 𝟒 𝟏 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟒 𝟐 𝒙 𝟒 = 𝟒 𝟖 Atau 𝟏 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟑 𝟐 𝒙 𝟑 = 𝟑 𝟔 𝟏 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟓 𝟐 𝒙 𝟓 = 𝟓 𝟏𝟎 Dan seterusnya. Pecahan senilai dapat ditentukan dengan cara mengalikan pembilang dan penyebutnya dengan bilangan yang sama asalkan bukan nol. Jadi, pecahan-pecahan yang senilai dengan 𝟏 𝟐 adalah 𝟐 𝟒 , 𝟑 𝟔 , 𝟒 𝟖 , 𝟓 𝟏𝟎 , dan seterusnya.
- 17. Terimakasih