SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﳌﺆﺳﺴﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﶈﻠﻴﺔ‬

‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻛﻮﺍﺩﺭ ﺍﳌﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﺍﳌﺆﺳﺴﻲ‬
                         ‫ﺍﺋﺘﻼﻑ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﺩﻧﻰ - ﺍﻷﺭﺩﻥ - ٥٠٠٢‬
‫ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﺴﺘﮭﺪف اﻷﻗﺴﺎم اﻹدارﯾﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ و‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. و ھﻮ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻟﮭﺬه اﻟﮭﯿﺌﺎت‬
‫ﺑﺼﻮرة رﻗﻤﯿﺔ و ﺣﺴﺐ اﻷوﻟﻮﯾﺎت، ﻟﯿﺘﻢ ﺗﻠﺒﯿﺘﮭﺎ و ﻟﺘﻔﺎدي ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ و ﺗﻘﻮﯾﺔ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻲ‬
                                                                          ‫أي ﻣﻨﻈﻤﺔ.‬

‫و ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻨﺸﻮرات اﺋﺘﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ "ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪرات"‬
‫ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻌﺎون‬
                                                                             ‫اﻟﺪوﻟﻲ.‬

‫ﻛﻤﺎ و ﺗﺸﻤﻞ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ‬
                                                                      ‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ :‬

                                                      ‫إﻋﺪاد اﻟﺨﻄﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬      ‫·‬
                                                         ‫اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ و ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﻘﺮ‬    ‫·‬
                                                       ‫اﻹدارة اﻟﺘﻨﻤﻮﯾﺔ و اﻟﻘﯿﺎدة‬   ‫·‬
                                             ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ و اﻹدارة اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‬     ‫·‬
                                              ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ وﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬      ‫·‬
                                               ‫إﻋﺪاد دراﺳﺎت اﻟﺠﺪوى اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬       ‫·‬




                     ‫© 5002 أﺗﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ‬
        ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮﯾﺒﺪة. ﺷﺎرع ﺳﻌﯿﺪ اﻟﻜﺮﻣﻲ رﻗﻢ ٥ ص.ب. ١٢٨. ﻋﻤﺎن ٨١١١١ ﻋﻤﺎن – اﻷردن‬
                       ‫ﺗﻠﻔﻮن: ٣٤٤٧١٦٤-٦٠ ﻓﺎﻛﺲ: ٢٩٧٤٢٦٤-٦٠‬
                            ‫‪qudorat@neareast.org‬‬
                          ‫‪www.qudoratnef.org‬‬
‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻲ‬
                      ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻗﺩﺭﺍﺕ‬


‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻓﻲ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‬
‫ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺤﻴﺙ ﺒﻌﺩ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ، ﻴـﺘﻡ ﺘﻔﺭﻴـﻎ ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﺨﺹ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ. ﻭ ﺒﻨﺎﺀﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺘﺼﻭﺭﺍ ﺤﻭل ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺭﺠﻤﺘﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻭﺭﺵ‬
‫ﻋﻤل ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﻜﻼ ﻋﻠﻰ ﺤـﺩﻩ‬
‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﻟﻴﺘﻡ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭ ﻤـﻥ‬
                                    ‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺴﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻷﺜﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﺭﺵ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ.‬

                                                                    ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ:‬
‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻭ ﺭﻗـﻡ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺔ،‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ. ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺩﻭل ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻌﻼﻤـﺎﺕ ﻤـﻥ ١-٦‬
   ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺤﺴﺏ ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﻭ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺃﺩﻨﺎﻩ:‬
                                        ‫١. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﻤﻠﺤﺔ‬
                                                      ‫٢. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ‬
                      ‫٣. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭﻭ ﻟﻴﺴﺕ ﻁﺎﺭﺌﺔ‬
                        ‫٤. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﻤﺤﺩﺩﻩ ﻭ ﻟﻴﺴﺕ ﻁﺎﺭﺌﺔ‬
                                            ‫٥. ﻴﻭﺠﺩ ﻤﺠﺎل ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‬
                                          ‫٦. ﻻ ﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻓﻭﺭﻴﻪ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻓﻜل ﺼﻔﺤﻪ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻲ ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻭ ﻴﺘﻔﺭﻉ ﻤﻨﻪ ﻋﺩﺓ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻜـل‬
‫ﺒﻨﺩ ﻓﺭﻋﻲ ﻴﺤﻭﻱ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﺒﺌﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ١ ﻟﻐﺎﻴﺔ ٦ . ﺤﻴﺙ ﻋـﺩﺩ‬
                                                       ‫ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺴﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻫﻲ:‬


                               ‫١. ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ، ﻭ ﻫﻲ :‬
                                                    ‫‪ .i‬ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬
                                                   ‫‪ .ii‬ﺍﻟﻬﺩﻑ/ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ‬
‫‪ .iii‬ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬
                             ‫‪ .iv‬ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ‬
‫٢. ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ، ﻭ ﻫﻲ:‬
                             ‫‪ .i‬ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬
                             ‫‪ .ii‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
                           ‫‪ .iii‬ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬
                            ‫‪ .iv‬ﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‬
                                     ‫‪ .v‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬
                               ‫‪ .vi‬ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬
                              ‫‪ .vii‬ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬


‫٣. ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬
                        ‫‪ .i‬ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬
                                ‫‪ .ii‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬
                                ‫‪ .iii‬ﻋﻤل ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬
                           ‫‪ .iv‬ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ‬
                      ‫‪ .v‬ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬
                        ‫‪ .vi‬ﺍﻟﺭﻭﺍﺘﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎﺕ‬


‫٤. ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬
                                   ‫‪ .i‬ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬
                           ‫‪ .ii‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﻴﺔ‬
                               ‫‪ .iii‬ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
                               ‫‪ .iv‬ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬

        ‫٥. ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬
                       ‫‪ .i‬ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ‬
                    ‫‪ .ii‬ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
                     ‫‪ .iii‬ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬
‫٦. ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺩﻴﻥ ﻓﺭﻋﻴﻴﻥ ﻭ ﻫﻤﺎ:‬
                                                 ‫‪ .i‬ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
                                                        ‫‪ .ii‬ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻷﺜﺭ‬



                        ‫٧. ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬
                                                  ‫‪ .i‬ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬
                                              ‫‪ .ii‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ‬
                                              ‫‪ .iii‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻤﻭﻟﻴﻥ‬
                                                   ‫‪ .iv‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬
                                                  ‫‪ .v‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
                                                           ‫‪ .vi‬ﺍﻹﻋﻼﻡ‬



                                                                 ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬


‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻻﺩﺍﺭﻴﻪ ﻤﺠﺘﻤﻌﻪ ﺒﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺩ ﺒﻭﺍﻗﻌﻴﻪ ﻭ ﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ،ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻭﻀﻊ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ١-٦ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﻭﻥ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺘﻁﺎﺒﻕ‬
                                                                  ‫ﻤﻊ ﻭﺍﻗﻌﻬﻡ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ.‬
‫· ﻴﺘﻡ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻭ ﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‬
                                                  ‫ﻓﻲ ﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ.‬
‫· ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟـﺴﺒﻌﺔ،‬
‫ﻴﺘﻡ ﺠﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﻭ ﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟـﺴﺒﻌﺔ‬
                ‫ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ.‬
‫ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﺴﺘﮭﺪف اﻷﻗﺴﺎم اﻹدارﯾﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ و ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. و‬
‫ھﻮ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ‬
‫ﻟﮭﺬه اﻟﮭﯿﺌﺎت ﺑﺼﻮرة رﻗﻤﯿﺔ و ﺣﺴﺐ اﻷوﻟﻮﯾﺎت، ﻟﯿﺘﻢ ﺗﻠﺒﯿﺘﮭﺎ‬
  ‫و ﻟﺘﻔﺎدي ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ و ﺗﻘﻮﯾﺔ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻲ أي ﻣﻨﻈﻤﺔ.‬

‫و ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻨﺸﻮرات إﺋﺘﻼف‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ "ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪرات" ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ اﻟﻘﺪرات‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬
                              ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ.‬




                             ‫أﺗﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ‬
                            ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮﯾﺒﺪة. ﺷﺎرع ﺳﻌﯿﺪ اﻟﻜﺮﻣﻲ رﻗﻢ ٥‬
                        ‫ص.ب. ١٢٨. ﻋﻤﺎن ٨١١١١ ﻋﻤﺎن – اﻷردن‬
                       ‫ﺗﻠﻔﻮن: ٣٤٤٧١٦٤-٦٠ ﻓﺎﻛﺲ: ٢٩٧٤٢٦٤-٦٠‬
                                   ‫‪qudorat@neareast.org‬‬
                                    ‫‪www.qudoratnef.org‬‬
‫ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﺴﺘﮭﺪف اﻷﻗﺴﺎم اﻹدارﯾﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ و ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. و‬
‫ھﻮ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ‬
‫ﻟﮭﺬه اﻟﮭﯿﺌﺎت ﺑﺼﻮرة رﻗﻤﯿﺔ و ﺣﺴﺐ اﻷوﻟﻮﯾﺎت، ﻟﯿﺘﻢ ﺗﻠﺒﯿﺘﮭﺎ‬
  ‫و ﻟﺘﻔﺎدي ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ و ﺗﻘﻮﯾﺔ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻲ أي ﻣﻨﻈﻤﺔ.‬

‫و ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻨﺸﻮرات إﺋﺘﻼف‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ "ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪرات" ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ اﻟﻘﺪرات‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬
                              ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ.‬




                             ‫أﺗﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ‬
                            ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮﯾﺒﺪة. ﺷﺎرع ﺳﻌﯿﺪ اﻟﻜﺮﻣﻲ رﻗﻢ ٥‬
                        ‫ص.ب. ١٢٨. ﻋﻤﺎن ٨١١١١ ﻋﻤﺎن – اﻷردن‬
                       ‫ﺗﻠﻔﻮن: ٣٤٤٧١٦٤-٦٠ ﻓﺎﻛﺲ: ٢٩٧٤٢٦٤-٦٠‬
                                   ‫‪qudorat@neareast.org‬‬
                                    ‫‪www.qudoratnef.org‬‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

نموذج تحليل اصحاب المصالح.pptx
نموذج تحليل اصحاب المصالح.pptxنموذج تحليل اصحاب المصالح.pptx
نموذج تحليل اصحاب المصالح.pptxMohammedAliAhmed9
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاولدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاولNassar Almahfadi
 
التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليtanmya-eg
 
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdfحقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdfmohamedezzat558304
 
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرMoselhy Hussein
 
كتاب القياده والتخطيط الاستراتيجى
كتاب القياده والتخطيط الاستراتيجىكتاب القياده والتخطيط الاستراتيجى
كتاب القياده والتخطيط الاستراتيجىAbas Adly
 
المهارات المتقدمة في مؤشرات الاداء
المهارات المتقدمة في مؤشرات الاداءالمهارات المتقدمة في مؤشرات الاداء
المهارات المتقدمة في مؤشرات الاداءMarwaBadr11
 
إدارة المشاريع ببساطة واحترافية
إدارة المشاريع ببساطة واحترافيةإدارة المشاريع ببساطة واحترافية
إدارة المشاريع ببساطة واحترافيةHuda Al Midani
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةWael Aziz
 
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرالتخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرFTSA Academy
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptAtefMarzouk1
 
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازنالتخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازنرؤية للحقائب التدريبية
 
مقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريعمقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريعturkiah_
 
تقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيتقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيRamez Abdo
 

Was ist angesagt? (20)

دليل التخطيط التنفيذي
دليل التخطيط التنفيذيدليل التخطيط التنفيذي
دليل التخطيط التنفيذي
 
نموذج تحليل اصحاب المصالح.pptx
نموذج تحليل اصحاب المصالح.pptxنموذج تحليل اصحاب المصالح.pptx
نموذج تحليل اصحاب المصالح.pptx
 
مهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرمهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقارير
 
التخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيلي
التخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيليالتخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيلي
التخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيلي
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاولدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
 
التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيلي
 
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdfحقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
 
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقارير
 
كتاب القياده والتخطيط الاستراتيجى
كتاب القياده والتخطيط الاستراتيجىكتاب القياده والتخطيط الاستراتيجى
كتاب القياده والتخطيط الاستراتيجى
 
المهارات المتقدمة في مؤشرات الاداء
المهارات المتقدمة في مؤشرات الاداءالمهارات المتقدمة في مؤشرات الاداء
المهارات المتقدمة في مؤشرات الاداء
 
إدارة المشاريع ببساطة واحترافية
إدارة المشاريع ببساطة واحترافيةإدارة المشاريع ببساطة واحترافية
إدارة المشاريع ببساطة واحترافية
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
 
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفرالتخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
التخطيط الإستراتيجي بنموذج فايفر
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
 
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافيةحقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
 
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازنالتخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
 
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
مقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريعمقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريع
 
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
 
تقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفيتقويم الأداء الوظيفي
تقويم الأداء الوظيفي
 

Ähnlich wie نموذج تقييم مؤسسي

مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)
مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)
مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)med awadni
 
مشروع قانون المالية_لسنة_2014
مشروع قانون المالية_لسنة_2014مشروع قانون المالية_لسنة_2014
مشروع قانون المالية_لسنة_2014Rajaa
 
مشروع قانون المالية لسنة 2014
مشروع قانون المالية لسنة 2014مشروع قانون المالية لسنة 2014
مشروع قانون المالية لسنة 2014Abderraouf Abdeslem
 
تصحيح الاستدراكي
تصحيح الاستدراكيتصحيح الاستدراكي
تصحيح الاستدراكيMiloud Borni
 
ادارة المشاريع
ادارة المشاريع ادارة المشاريع
ادارة المشاريع Nabihalia Musa
 
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...Dr Ghaiath Hussein
 
كتاب المنشآت الصغيرة
كتاب المنشآت الصغيرةكتاب المنشآت الصغيرة
كتاب المنشآت الصغيرةwesoneso
 
العرض الخامس - العمليات الوظيفية.pdf
العرض الخامس - العمليات  الوظيفية.pdfالعرض الخامس - العمليات  الوظيفية.pdf
العرض الخامس - العمليات الوظيفية.pdfMurad56
 
ROI Presentation_قياس العائد على الاستثمار
ROI Presentation_قياس العائد على الاستثمارROI Presentation_قياس العائد على الاستثمار
ROI Presentation_قياس العائد على الاستثمارKamal Al-Shihaby
 
الفصل الأول.pptx
الفصل الأول.pptxالفصل الأول.pptx
الفصل الأول.pptxFaroqOmar1
 
برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013
برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013
برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013Abdelkader Rhouati
 
العمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقي
العمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقيالعمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقي
العمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقيPDPTunisie
 
رسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانى
رسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانىرسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانى
رسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانىfreemadoo
 
Note97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغرب
Note97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغربNote97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغرب
Note97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغربdawoood
 
نظام التأمينات الإجتماعية في السعودية
نظام التأمينات الإجتماعية في السعوديةنظام التأمينات الإجتماعية في السعودية
نظام التأمينات الإجتماعية في السعوديةTaqnocom
 

Ähnlich wie نموذج تقييم مؤسسي (20)

مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)
مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)
مشروع قانون المالية_لسنة_2014 (1)
 
مشروع قانون المالية 2014 - Loi des finances 2014
مشروع قانون المالية 2014 - Loi des finances 2014مشروع قانون المالية 2014 - Loi des finances 2014
مشروع قانون المالية 2014 - Loi des finances 2014
 
مشروع قانون المالية_لسنة_2014
مشروع قانون المالية_لسنة_2014مشروع قانون المالية_لسنة_2014
مشروع قانون المالية_لسنة_2014
 
مشروع قانون المالية لسنة 2014
مشروع قانون المالية لسنة 2014مشروع قانون المالية لسنة 2014
مشروع قانون المالية لسنة 2014
 
تصحيح الاستدراكي
تصحيح الاستدراكيتصحيح الاستدراكي
تصحيح الاستدراكي
 
ادارة المشاريع
ادارة المشاريع ادارة المشاريع
ادارة المشاريع
 
5346
53465346
5346
 
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
 
كتاب المنشآت الصغيرة
كتاب المنشآت الصغيرةكتاب المنشآت الصغيرة
كتاب المنشآت الصغيرة
 
العرض الخامس - العمليات الوظيفية.pdf
العرض الخامس - العمليات  الوظيفية.pdfالعرض الخامس - العمليات  الوظيفية.pdf
العرض الخامس - العمليات الوظيفية.pdf
 
إدارة الجهـود التطـوعيـة
إدارة الجهـود التطـوعيـةإدارة الجهـود التطـوعيـة
إدارة الجهـود التطـوعيـة
 
ROI Presentation_قياس العائد على الاستثمار
ROI Presentation_قياس العائد على الاستثمارROI Presentation_قياس العائد على الاستثمار
ROI Presentation_قياس العائد على الاستثمار
 
الفصل الأول.pptx
الفصل الأول.pptxالفصل الأول.pptx
الفصل الأول.pptx
 
برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013
برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013
برنامج جمعية بسمة أمل بوجدة لسنة 2013
 
العمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقي
العمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقيالعمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقي
العمل من أجل تحقيق ازدهار جهوي حقيقي
 
رسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانى
رسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانىرسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانى
رسالة دكتوراة حول صيانة وترميم المبانى
 
Note97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغرب
Note97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغربNote97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغرب
Note97 mouvement تحديد الفائض تنسيقيية اساتدة العالم القروي بالمغرب
 
فن التفويض
فن التفويضفن التفويض
فن التفويض
 
200
200200
200
 
نظام التأمينات الإجتماعية في السعودية
نظام التأمينات الإجتماعية في السعوديةنظام التأمينات الإجتماعية في السعودية
نظام التأمينات الإجتماعية في السعودية
 

Mehr von Resources for Development Center (RDC)

عـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـي
عـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـيعـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـي
عـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـيResources for Development Center (RDC)
 
25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحة
25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحة25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحة
25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحةResources for Development Center (RDC)
 
لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟
لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟
لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟Resources for Development Center (RDC)
 
منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟
منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟
منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟Resources for Development Center (RDC)
 
المراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـز
المراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـزالمراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـز
المراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـزResources for Development Center (RDC)
 
الحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنت
الحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنتالحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنت
الحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنتResources for Development Center (RDC)
 
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجيةالمراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجيةResources for Development Center (RDC)
 

Mehr von Resources for Development Center (RDC) (20)

مصطلحـات المشاركـة المدنيــة
مصطلحـات المشاركـة المدنيــةمصطلحـات المشاركـة المدنيــة
مصطلحـات المشاركـة المدنيــة
 
عـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـي
عـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـيعـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـي
عـدّة الأمان - أدوات وممارسـات للأمـان الـرقمـي
 
إعـداد الموازنـة
إعـداد الموازنـةإعـداد الموازنـة
إعـداد الموازنـة
 
25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحة
25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحة25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحة
25 قصة نجاح من البدايات الصعبة والعثرات القوية إلى النهايات الناجحة
 
لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟
لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟
لماذا يحاول الكثيرون تفادي إدارة الأداء ؟
 
منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟
منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟
منَ يستطيع أن يُخرج الدجاجة من الزجاجة؟
 
التعامل مع من لا تطيقهم
التعامل مع من لا تطيقهمالتعامل مع من لا تطيقهم
التعامل مع من لا تطيقهم
 
كيف تتخلص من الإجهاد البدني في العمل؟
كيف تتخلص من الإجهاد البدني في العمل؟كيف تتخلص من الإجهاد البدني في العمل؟
كيف تتخلص من الإجهاد البدني في العمل؟
 
Who Moved My Cheese? Arabic Version
Who Moved My Cheese? Arabic VersionWho Moved My Cheese? Arabic Version
Who Moved My Cheese? Arabic Version
 
سـر الاستمتاع بحياتك وعملك، الآن
سـر الاستمتاع بحياتك وعملك، الآنسـر الاستمتاع بحياتك وعملك، الآن
سـر الاستمتاع بحياتك وعملك، الآن
 
تطبيقات المساءلة الاجتماعية
تطبيقات المساءلة الاجتماعيةتطبيقات المساءلة الاجتماعية
تطبيقات المساءلة الاجتماعية
 
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالةصيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
 
التنميـة بالمشاركـة
التنميـة بالمشاركـة التنميـة بالمشاركـة
التنميـة بالمشاركـة
 
المراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـز
المراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـزالمراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـز
المراجـع العلميـة المتوافـرة في المركـز
 
إدارة المشروعـات التنمـويـة
إدارة المشروعـات التنمـويـةإدارة المشروعـات التنمـويـة
إدارة المشروعـات التنمـويـة
 
Human Rights Training for Adults
Human Rights Training for AdultsHuman Rights Training for Adults
Human Rights Training for Adults
 
الحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنت
الحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنتالحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنت
الحماية القانونية والآمان الرقمي لمستخدمي الانترنت
 
هل نحن مصريون أم عرب ؟
هل نحن مصريون أم عرب ؟هل نحن مصريون أم عرب ؟
هل نحن مصريون أم عرب ؟
 
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجيةالمراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
 
Guide for writing funding proposal
Guide for writing funding proposalGuide for writing funding proposal
Guide for writing funding proposal
 

Kürzlich hochgeladen

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Kürzlich hochgeladen (20)

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

نموذج تقييم مؤسسي

  • 1. ‫ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﳌﺆﺳﺴﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﶈﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻛﻮﺍﺩﺭ ﺍﳌﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﺍﳌﺆﺳﺴﻲ‬ ‫ﺍﺋﺘﻼﻑ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﺩﻧﻰ - ﺍﻷﺭﺩﻥ - ٥٠٠٢‬
  • 2. ‫ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﺴﺘﮭﺪف اﻷﻗﺴﺎم اﻹدارﯾﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ و‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. و ھﻮ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻟﮭﺬه اﻟﮭﯿﺌﺎت‬ ‫ﺑﺼﻮرة رﻗﻤﯿﺔ و ﺣﺴﺐ اﻷوﻟﻮﯾﺎت، ﻟﯿﺘﻢ ﺗﻠﺒﯿﺘﮭﺎ و ﻟﺘﻔﺎدي ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ و ﺗﻘﻮﯾﺔ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻲ‬ ‫أي ﻣﻨﻈﻤﺔ.‬ ‫و ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻨﺸﻮرات اﺋﺘﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ "ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪرات"‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ.‬ ‫ﻛﻤﺎ و ﺗﺸﻤﻞ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ :‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﺨﻄﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬ ‫·‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ و ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫·‬ ‫اﻹدارة اﻟﺘﻨﻤﻮﯾﺔ و اﻟﻘﯿﺎدة‬ ‫·‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ و اﻹدارة اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‬ ‫·‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ وﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬ ‫·‬ ‫إﻋﺪاد دراﺳﺎت اﻟﺠﺪوى اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬ ‫·‬ ‫© 5002 أﺗﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮﯾﺒﺪة. ﺷﺎرع ﺳﻌﯿﺪ اﻟﻜﺮﻣﻲ رﻗﻢ ٥ ص.ب. ١٢٨. ﻋﻤﺎن ٨١١١١ ﻋﻤﺎن – اﻷردن‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن: ٣٤٤٧١٦٤-٦٠ ﻓﺎﻛﺲ: ٢٩٧٤٢٦٤-٦٠‬ ‫‪qudorat@neareast.org‬‬ ‫‪www.qudoratnef.org‬‬
  • 3. ‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻲ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻗﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻓﻲ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‬ ‫ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺤﻴﺙ ﺒﻌﺩ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ، ﻴـﺘﻡ ﺘﻔﺭﻴـﻎ ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺨﺹ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ. ﻭ ﺒﻨﺎﺀﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺘﺼﻭﺭﺍ ﺤﻭل ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺭﺠﻤﺘﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻭﺭﺵ‬ ‫ﻋﻤل ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﻜﻼ ﻋﻠﻰ ﺤـﺩﻩ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﻟﻴﺘﻡ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺴﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻷﺜﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﺭﺵ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ:‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻭ ﺭﻗـﻡ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ. ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺩﻭل ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻌﻼﻤـﺎﺕ ﻤـﻥ ١-٦‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺤﺴﺏ ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﻭ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺃﺩﻨﺎﻩ:‬ ‫١. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﻤﻠﺤﺔ‬ ‫٢. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ‬ ‫٣. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭﻭ ﻟﻴﺴﺕ ﻁﺎﺭﺌﺔ‬ ‫٤. ﺒﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺼﻭﺭﻩ ﻤﺤﺩﺩﻩ ﻭ ﻟﻴﺴﺕ ﻁﺎﺭﺌﺔ‬ ‫٥. ﻴﻭﺠﺩ ﻤﺠﺎل ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫٦. ﻻ ﺤﺎﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻓﻭﺭﻴﻪ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻓﻜل ﺼﻔﺤﻪ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻲ ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻭ ﻴﺘﻔﺭﻉ ﻤﻨﻪ ﻋﺩﺓ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻜـل‬ ‫ﺒﻨﺩ ﻓﺭﻋﻲ ﻴﺤﻭﻱ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﺒﺌﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ١ ﻟﻐﺎﻴﺔ ٦ . ﺤﻴﺙ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺴﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻫﻲ:‬ ‫١. ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ، ﻭ ﻫﻲ :‬ ‫‪ .i‬ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫‪ .ii‬ﺍﻟﻬﺩﻑ/ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ‬
  • 4. ‫‪ .iii‬ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬ ‫‪ .iv‬ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ‬ ‫٢. ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ، ﻭ ﻫﻲ:‬ ‫‪ .i‬ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫‪ .ii‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫‪ .iii‬ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫‪ .iv‬ﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‬ ‫‪ .v‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫‪ .vi‬ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫‪ .vii‬ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫٣. ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬ ‫‪ .i‬ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫‪ .ii‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫‪ .iii‬ﻋﻤل ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫‪ .iv‬ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ‬ ‫‪ .v‬ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫‪ .vi‬ﺍﻟﺭﻭﺍﺘﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎﺕ‬ ‫٤. ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬ ‫‪ .i‬ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬ ‫‪ .ii‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﻴﺔ‬ ‫‪ .iii‬ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ .iv‬ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫٥. ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬ ‫‪ .i‬ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ‬ ‫‪ .ii‬ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ .iii‬ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬
  • 5. ‫٦. ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺩﻴﻥ ﻓﺭﻋﻴﻴﻥ ﻭ ﻫﻤﺎ:‬ ‫‪ .i‬ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬ ‫‪ .ii‬ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻷﺜﺭ‬ ‫٧. ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻭ ﻫﻲ:‬ ‫‪ .i‬ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫‪ .ii‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ‫‪ .iii‬ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻤﻭﻟﻴﻥ‬ ‫‪ .iv‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫‪ .v‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫‪ .vi‬ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻻﺩﺍﺭﻴﻪ ﻤﺠﺘﻤﻌﻪ ﺒﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺩ ﺒﻭﺍﻗﻌﻴﻪ ﻭ ﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ،ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻭﻀﻊ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ١-٦ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﻭﻥ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺘﻁﺎﺒﻕ‬ ‫ﻤﻊ ﻭﺍﻗﻌﻬﻡ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ.‬ ‫· ﻴﺘﻡ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻭ ﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ.‬ ‫· ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻜل ﺒﻨﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟـﺴﺒﻌﺔ،‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺠﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﻭ ﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟـﺴﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ.‬
  • 6. ‫ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﺴﺘﮭﺪف اﻷﻗﺴﺎم اﻹدارﯾﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ و ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. و‬ ‫ھﻮ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ‬ ‫ﻟﮭﺬه اﻟﮭﯿﺌﺎت ﺑﺼﻮرة رﻗﻤﯿﺔ و ﺣﺴﺐ اﻷوﻟﻮﯾﺎت، ﻟﯿﺘﻢ ﺗﻠﺒﯿﺘﮭﺎ‬ ‫و ﻟﺘﻔﺎدي ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ و ﺗﻘﻮﯾﺔ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻲ أي ﻣﻨﻈﻤﺔ.‬ ‫و ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻨﺸﻮرات إﺋﺘﻼف‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ "ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪرات" ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ.‬ ‫أﺗﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮﯾﺒﺪة. ﺷﺎرع ﺳﻌﯿﺪ اﻟﻜﺮﻣﻲ رﻗﻢ ٥‬ ‫ص.ب. ١٢٨. ﻋﻤﺎن ٨١١١١ ﻋﻤﺎن – اﻷردن‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن: ٣٤٤٧١٦٤-٦٠ ﻓﺎﻛﺲ: ٢٩٧٤٢٦٤-٦٠‬ ‫‪qudorat@neareast.org‬‬ ‫‪www.qudoratnef.org‬‬
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. ‫ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﺴﺘﮭﺪف اﻷﻗﺴﺎم اﻹدارﯾﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ و ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. و‬ ‫ھﻮ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ و اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ‬ ‫ﻟﮭﺬه اﻟﮭﯿﺌﺎت ﺑﺼﻮرة رﻗﻤﯿﺔ و ﺣﺴﺐ اﻷوﻟﻮﯾﺎت، ﻟﯿﺘﻢ ﺗﻠﺒﯿﺘﮭﺎ‬ ‫و ﻟﺘﻔﺎدي ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ و ﺗﻘﻮﯾﺔ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻲ أي ﻣﻨﻈﻤﺔ.‬ ‫و ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻨﺸﻮرات إﺋﺘﻼف‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ "ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪرات" ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷھﻠﯿﺔ اﻷردﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ.‬ ‫أﺗﻼف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮق اﻷدﻧﻰ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮﯾﺒﺪة. ﺷﺎرع ﺳﻌﯿﺪ اﻟﻜﺮﻣﻲ رﻗﻢ ٥‬ ‫ص.ب. ١٢٨. ﻋﻤﺎن ٨١١١١ ﻋﻤﺎن – اﻷردن‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن: ٣٤٤٧١٦٤-٦٠ ﻓﺎﻛﺲ: ٢٩٧٤٢٦٤-٦٠‬ ‫‪qudorat@neareast.org‬‬ ‫‪www.qudoratnef.org‬‬