Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Présentation PXL

570 Aufrufe

Veröffentlicht am

  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Présentation PXL

  1. 1. Etude de casdans une Cyber base ® justice : Les fonctions de l’entretien Ma Caterina Manes Gallo TELEM EA 4195 Université Bordeaux 3
  2. 2. Journées ITEEC – Montpellier, 15-16 Mars 2012• Contexte : Projet RAUDIN - Axe 1 : « Accès à l’information par des services numériques : discours et pratiques des utilisateurs »• Étude de cas : La Cyber base ® Justice du centre pénitentiaire de Gradignan (Gironde)• Objectif : Analyser l’effet de l’organisation institutionnelle et logistique sur la structuration des dynamiques pédagogiques et interactionnelles entre les participants
  3. 3. Journées ITEEC – Montpellier, 15-16 Mars 2012• Quoi l’entretien ? Une méthode de recueil des données finalisé à la construction de l’objet de recherche• Les fonctions de l’entretien dans l’étude de cas : – Pointeur ethnographique : identifier la transversalité des discours des différents acteurs – Instrument de production de connaissances sur l’existant, nécessaires pour formuler préconisations – Instrument de co-construction d’un espace interactionnel avec les différents acteurs
  4. 4. Journées ITEEC – Montpellier, 15-16 Mars 2012• Objectif Repérer les dynamiques interactionnelles verbo- gestuelles qui sous-tendent les relations du détenu avec son environnement social, son statut d’apprenant, le « savoir », le langage …• Contraintes Temps, disponibilité des interviewés, …• Méthode EEA (Vermersch, 2006) Focalisation sur le vécu d’action : difficultés et succès dans les activités d’apprentissage
  5. 5. Journées ITEEC – Montpellier, 15-16 Mars 2012• Le « manque du mot » : indécision lexicale et autoréparationQuelle situation spécifique où vous avez rencontré une difficulté dans apprentissage en bureautique ?  « mise en forme » ?  auto vérification  orientation regard vers responsable CB  attente validation enseignante  auto validation
  6. 6. (DRH) donc c’est sur quoi exactement moi je dirais c’est(--) s:: la mise en fo pas lamise en forme(-) (DRG) c’est la mise en forme vous pensez ↑hein↑ (DRC) la miseen forme ↑hein↑ *ouai]
  7. 7. Journées ITEEC – Montpellier, 15-16 Mars 2012• Le « manque du mot » : lacunes lexicales et double réparation (1) Organisation spatiale CB est elle satisfaisante aussi par rapport à la vision des projections ? Oui. Suggestion d’investissement dans … changement orientation du regard  geste de haut en bas … « un écran géant » changement orientation du regard
  8. 8. (regard à gauche) * geste avec la maindroite de haut en bas*DRDcomment>on appelle ça<? (-) un écrangéant làSynchronie de la réfocalisation du regarddu détenu sur lIWeur "ça"
  9. 9. Journées ITEEC – Montpellier, 15-16 Mars 2012(2) investissement dans un « écran géant » un soucis de … changement orientation du regard commentaire méta discursif ébauché + changement orientation regard rejet suggestion intervieweur changement orientation de regard + récupération du mot « esthétique » + geste d’adressage vers intervieweur
  10. 10. CHE : ↑logistique↑APP : non(--)RBG ΔesthétiqueΔ (geste main dadressage vers interlocutrice)
  11. 11. Journées ITEEC – Montpellier, 15-16 Mars 2012• Fonction de l’entretien comme co-construction d’un espace interactionnel• Quelles relations avec le langage de « spécialité » et/ou ordinaire ?• Les stratégies de réparation : – Recours à une « auctoritas » qui ratifie le choix lexical (1 épisode) – Anticipation gestuelle (en écho) pour terme concret (2 épisode) – Commentaires métadiscursifs, orientation du regard sur intervieweur pour terme abstrait (2 épisode)
  12. 12. APP : juste une histoire de:: (---) >hehehe<DMDje n’arrive même plus à::FMD >voilà<CHE : oui oui c’est esthétiqueAPP : c’est esthétique

×