SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Colegio Santa Cruz
Temuco

Integrantes: Loreto Garrido
Melissa Pinilla
Paula Sanhueza
Curso:

Primero A

Profesora: Aida San Martín.

Temuco, junio 2010
Índice

 Introducción

03

 ¿Qué es el oído?

04

 Oído externo

04

 Oído medio

05

 Oído interno

06

 ¿Cómo podemos oír?

07

 Audición relacionada con la física

10

 Rangos de la audición humana

11

 Conclusión

12

 Bibliografía

13
 Webgrafía

13

Introducción

Todos nos hemos preguntado alguna vez: “¿cómo podemos
escuchar?”. El fin de éste trabajo es dar respuesta a aquella
pregunta. Para lograrlo primero definiremos el oido con sus
respectivas partes y finalmente explicaremos el proceso de la
audición.
¿Qué es el oído?

El oído es el órgano responsable no solo de la audición, sino
también del equilibrio. Los oídos se encuentran en el interior de las
orejas y en los huesos temporales que están situados en la parte
lateral e inferior del cráneo. Cada oído se divide en tres zonas: el
oído externo, medio, e interno.

 Oído externo:
Es la parte externa del aparato auditivo que se encuentra en posición
lateral al tímpano o membrana timpánica. El oído externo consta de
la oreja y el conducto auditivo externo. Su función es captar y
transmitir
las
ondas
sonoras al oído medio y
proteger el resto del oído
 Oído medio:
Es una cavidad irregular escavada dentro del hueso temporal el
cual es responsable de la conducción de las ondas sonoras hacia el
oído interno. Está formado por el tímpano, la caja timpánica y la
trompa de Eustaquio.
Tímpano: es una membrana fina que mide aproximadamente 0,1
milímetro de espesor, éste además separa el conducto
auditivo externo de la caja timpánica
Caja timpánica: pequeña cavidad que alberga pequeños huesos del
oído medio
Trompa de Eustaquio: regula la presión dentro del oído medio

 Oído interno

Se encuentra en el interior del hueso temporal que contiene los
órganos auditivos y del equilibrio. A lo largo del laberinto óseo
discurre un cilindro hueco, de paredes membranosas. El oído
interno posee 3 partes: el vestíbulo, los canales o conductos
semicirculares y
el
caracol o cóclea.
Vestíbulo: Es la región media del oído interno, pues tiene en un
extremo al caracol y en el otro los canales semicirculares.
Canales semicirculares: son tubos arqueados en semicírculos, los
que se encuentran implantados en el vestíbulo y se sitúan
en tres planos rectangulares, según las tres dimensiones
del espacio, gracias a esto podemos tener la noción del
espacio y nos ayuda a mantener el equilibrio de nuestra
cabeza y del cuerpo.
Caracol o Cóclea: es un sistema de tres tubos diferentes, enrollados
uno al lado del otro. Está lleno de líquido que se mueve,
cuando vibra la caja timpánica. En la pared de tejido
membranoso de la cóclea está ubicado el órgano de Corti.
Ésta estructura que genera los impulsos nerviosos
auditivos
¿Cómo podemos oír?

 Las ondas sonoras son vibraciones que se propagan en el
espacio perturbando así las moléculas que las rodean.
 Las orejas captan las ondas sonoras
 Las hacen llagar a conductivos auditivos
 Las vibraciones producen movimientos oscilantes en el
martillo que repercuten en el yunque y finalmente en el
estribo y luego este se introduce intermitentemente en la
ventana oval.

 Lo que provoca unos movimientos ondulares a lo largo de
todo el caracol.
 Esto provoca que vibren los cilios de las células sensoriales
del órgano de Corti. Así este órgano convierte la energía
mecánica de las vibraciones en un impulso nervioso.

 Estos impulsos son conducidos a lo largo del nervio auditivo y
llegan a la corteza cerebral, concretamente al lóbulo temporal,
donde se interpretan las sensaciones auditivas.
Audición relacionada con la física

Fletcher y Munson fueron los primeros investigadores establecieron
la sensibilidad humana a sonidos de distintas intensidades,
probando así que el oído depende de la frecuencia que posea la
onda sonora, registrando una sensibilidad máxima entre 3 y 4 Hz.
Por encima y debajo de estas frecuencias los sonidos se perciben
más débilmente. Éstos científicos establecieron una medida para el
sonido y una serie de curvas de igual sonoridad (nivel de sensación)
para varios niveles de presión acústica, desde el umbral de audición
(0 dB), a niveles dañinos para la salud (120 dB), en intervalos de 10
dB.
Rangos de la audición humana

 El ser humano puede percibir sonidos con frecuencia entre
20hertz y 20.000 Hz.

 Decibel: (dB) Decibelio, décima parte de un bel. Nivel de
intensidad sonora, se puede medir con un sonómetro.
 Hertz: Unidad de frecuencia de los fenómenos de los sonidos
ondulatorios, en el SI. Equivales a un ciclo por segundo.

Conclusión

Al finalizar la investigación podemos concluir que gracias a
pequeños órganos y huesos ubicados en nuestros oídos (como el
martillo, yunque, cóclea) podemos traducir las ondas sonoras que
nos entrega el ambiente generando así la audición. Sin embargo si
no nos preocupamos de cuidar el oído, podemos perdernos de lo
maravilloso

que es oír.
Bibliografía

 Libro progresiva nº 2 editorial océano
pág. 496, 497, 498

 Ficha nº 167 “El oído” Ediciones MR.

 Diccionario Pequeño Larousse ilustrado 1995

Webgrafía
 www.google.cl/imagenes

 www.pediatraldia.cl/que_es_timpano.htm
 www.wikipedia.com

 www.zator.com/Hardware/H10_1.htm

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Sentidos: Audición
Sentidos: AudiciónSentidos: Audición
Sentidos: Audición
 
El oido y el sonido
El oido y el sonidoEl oido y el sonido
El oido y el sonido
 
Recepcion del sonido
Recepcion del sonidoRecepcion del sonido
Recepcion del sonido
 
recepcion del oido
recepcion del oido recepcion del oido
recepcion del oido
 
Recepción Del Sonido
Recepción Del SonidoRecepción Del Sonido
Recepción Del Sonido
 
Cómo escuchamos los sonidos
Cómo escuchamos los sonidosCómo escuchamos los sonidos
Cómo escuchamos los sonidos
 
Sistema vocal
Sistema vocalSistema vocal
Sistema vocal
 
Partes del sentido de la audicion
Partes del sentido de la audicionPartes del sentido de la audicion
Partes del sentido de la audicion
 
Diapositivas sentidos 3
Diapositivas sentidos 3Diapositivas sentidos 3
Diapositivas sentidos 3
 
El sistema auditivo
El sistema auditivoEl sistema auditivo
El sistema auditivo
 
Sistema auditivo - ultima exposicion
Sistema auditivo - ultima exposicionSistema auditivo - ultima exposicion
Sistema auditivo - ultima exposicion
 
PROCESO DE LA AUDICIÓN
PROCESO DE LA AUDICIÓNPROCESO DE LA AUDICIÓN
PROCESO DE LA AUDICIÓN
 
Todo sobre el oído
Todo sobre el oídoTodo sobre el oído
Todo sobre el oído
 
El sistema vocal
El   sistema  vocalEl   sistema  vocal
El sistema vocal
 
Anatomía y Fisiología del Aparato Fonatorio y Respiratorio
Anatomía y Fisiología del Aparato Fonatorio y  RespiratorioAnatomía y Fisiología del Aparato Fonatorio y  Respiratorio
Anatomía y Fisiología del Aparato Fonatorio y Respiratorio
 
EL SENTIDO AUDITIVO
EL SENTIDO AUDITIVOEL SENTIDO AUDITIVO
EL SENTIDO AUDITIVO
 
Recepcion del sonido
Recepcion del sonidoRecepcion del sonido
Recepcion del sonido
 
El sentido de la audicion
El sentido de la audicionEl sentido de la audicion
El sentido de la audicion
 
Fisiología de la voz
Fisiología de la vozFisiología de la voz
Fisiología de la voz
 
audicion
audicionaudicion
audicion
 

Ähnlich wie Proceso de la audicion 2

Ähnlich wie Proceso de la audicion 2 (20)

3.1 anatomia de la audicion marisol zentella
3.1 anatomia de la audicion marisol zentella3.1 anatomia de la audicion marisol zentella
3.1 anatomia de la audicion marisol zentella
 
OIDO
OIDOOIDO
OIDO
 
El Sistema Vestibular con Nancy Chisaguano
El Sistema Vestibular con Nancy ChisaguanoEl Sistema Vestibular con Nancy Chisaguano
El Sistema Vestibular con Nancy Chisaguano
 
Clase27
Clase27Clase27
Clase27
 
Antamina del Oído, su estructura y función
Antamina del Oído, su estructura y funciónAntamina del Oído, su estructura y función
Antamina del Oído, su estructura y función
 
Oido
OidoOido
Oido
 
Sistema auditivo
Sistema auditivoSistema auditivo
Sistema auditivo
 
Sistema Auditivo.pdf
Sistema Auditivo.pdfSistema Auditivo.pdf
Sistema Auditivo.pdf
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 
E l organo de los sentidos nuevo
E l organo de los sentidos nuevoE l organo de los sentidos nuevo
E l organo de los sentidos nuevo
 
2 a producto_tarea3_brylkaalvaro
2 a producto_tarea3_brylkaalvaro2 a producto_tarea3_brylkaalvaro
2 a producto_tarea3_brylkaalvaro
 
Oido y via auditiva
Oido y via auditivaOido y via auditiva
Oido y via auditiva
 
Quimeoreceptores2009 Ana
Quimeoreceptores2009 AnaQuimeoreceptores2009 Ana
Quimeoreceptores2009 Ana
 
Organos de los Sentidos 3º ESO: audición y equilibrio
Organos de los Sentidos 3º ESO: audición y equilibrioOrganos de los Sentidos 3º ESO: audición y equilibrio
Organos de los Sentidos 3º ESO: audición y equilibrio
 
El oído, la audición y el equilibrio
El oído, la audición y el equilibrioEl oído, la audición y el equilibrio
El oído, la audición y el equilibrio
 
presentación oído
presentación oídopresentación oído
presentación oído
 
estesiología
estesiologíaestesiología
estesiología
 
Trabajo De Fisiologia
Trabajo De FisiologiaTrabajo De Fisiologia
Trabajo De Fisiologia
 
Sisitema vestibular
Sisitema vestibularSisitema vestibular
Sisitema vestibular
 
Audicion
AudicionAudicion
Audicion
 

Kürzlich hochgeladen

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 

Proceso de la audicion 2

  • 1. Colegio Santa Cruz Temuco Integrantes: Loreto Garrido Melissa Pinilla Paula Sanhueza Curso: Primero A Profesora: Aida San Martín. Temuco, junio 2010
  • 2. Índice  Introducción 03  ¿Qué es el oído? 04  Oído externo 04  Oído medio 05  Oído interno 06  ¿Cómo podemos oír? 07  Audición relacionada con la física 10  Rangos de la audición humana 11  Conclusión 12  Bibliografía 13
  • 3.  Webgrafía 13 Introducción Todos nos hemos preguntado alguna vez: “¿cómo podemos escuchar?”. El fin de éste trabajo es dar respuesta a aquella pregunta. Para lograrlo primero definiremos el oido con sus respectivas partes y finalmente explicaremos el proceso de la audición.
  • 4. ¿Qué es el oído? El oído es el órgano responsable no solo de la audición, sino también del equilibrio. Los oídos se encuentran en el interior de las orejas y en los huesos temporales que están situados en la parte lateral e inferior del cráneo. Cada oído se divide en tres zonas: el oído externo, medio, e interno.  Oído externo: Es la parte externa del aparato auditivo que se encuentra en posición lateral al tímpano o membrana timpánica. El oído externo consta de la oreja y el conducto auditivo externo. Su función es captar y transmitir las ondas sonoras al oído medio y proteger el resto del oído
  • 5.  Oído medio: Es una cavidad irregular escavada dentro del hueso temporal el cual es responsable de la conducción de las ondas sonoras hacia el oído interno. Está formado por el tímpano, la caja timpánica y la trompa de Eustaquio.
  • 6. Tímpano: es una membrana fina que mide aproximadamente 0,1 milímetro de espesor, éste además separa el conducto auditivo externo de la caja timpánica Caja timpánica: pequeña cavidad que alberga pequeños huesos del oído medio Trompa de Eustaquio: regula la presión dentro del oído medio  Oído interno Se encuentra en el interior del hueso temporal que contiene los órganos auditivos y del equilibrio. A lo largo del laberinto óseo discurre un cilindro hueco, de paredes membranosas. El oído interno posee 3 partes: el vestíbulo, los canales o conductos semicirculares y el caracol o cóclea.
  • 7. Vestíbulo: Es la región media del oído interno, pues tiene en un extremo al caracol y en el otro los canales semicirculares. Canales semicirculares: son tubos arqueados en semicírculos, los que se encuentran implantados en el vestíbulo y se sitúan en tres planos rectangulares, según las tres dimensiones del espacio, gracias a esto podemos tener la noción del espacio y nos ayuda a mantener el equilibrio de nuestra cabeza y del cuerpo. Caracol o Cóclea: es un sistema de tres tubos diferentes, enrollados uno al lado del otro. Está lleno de líquido que se mueve, cuando vibra la caja timpánica. En la pared de tejido membranoso de la cóclea está ubicado el órgano de Corti. Ésta estructura que genera los impulsos nerviosos auditivos ¿Cómo podemos oír?  Las ondas sonoras son vibraciones que se propagan en el espacio perturbando así las moléculas que las rodean.  Las orejas captan las ondas sonoras
  • 8.  Las hacen llagar a conductivos auditivos
  • 9.  Las vibraciones producen movimientos oscilantes en el martillo que repercuten en el yunque y finalmente en el estribo y luego este se introduce intermitentemente en la ventana oval.  Lo que provoca unos movimientos ondulares a lo largo de todo el caracol.
  • 10.  Esto provoca que vibren los cilios de las células sensoriales del órgano de Corti. Así este órgano convierte la energía mecánica de las vibraciones en un impulso nervioso.  Estos impulsos son conducidos a lo largo del nervio auditivo y llegan a la corteza cerebral, concretamente al lóbulo temporal, donde se interpretan las sensaciones auditivas.
  • 11. Audición relacionada con la física Fletcher y Munson fueron los primeros investigadores establecieron la sensibilidad humana a sonidos de distintas intensidades, probando así que el oído depende de la frecuencia que posea la onda sonora, registrando una sensibilidad máxima entre 3 y 4 Hz. Por encima y debajo de estas frecuencias los sonidos se perciben más débilmente. Éstos científicos establecieron una medida para el sonido y una serie de curvas de igual sonoridad (nivel de sensación) para varios niveles de presión acústica, desde el umbral de audición (0 dB), a niveles dañinos para la salud (120 dB), en intervalos de 10 dB.
  • 12. Rangos de la audición humana  El ser humano puede percibir sonidos con frecuencia entre 20hertz y 20.000 Hz.  Decibel: (dB) Decibelio, décima parte de un bel. Nivel de intensidad sonora, se puede medir con un sonómetro.
  • 13.  Hertz: Unidad de frecuencia de los fenómenos de los sonidos ondulatorios, en el SI. Equivales a un ciclo por segundo. Conclusión Al finalizar la investigación podemos concluir que gracias a pequeños órganos y huesos ubicados en nuestros oídos (como el martillo, yunque, cóclea) podemos traducir las ondas sonoras que nos entrega el ambiente generando así la audición. Sin embargo si no nos preocupamos de cuidar el oído, podemos perdernos de lo maravilloso que es oír.
  • 14. Bibliografía  Libro progresiva nº 2 editorial océano pág. 496, 497, 498  Ficha nº 167 “El oído” Ediciones MR.  Diccionario Pequeño Larousse ilustrado 1995 Webgrafía
  • 15.  www.google.cl/imagenes  www.pediatraldia.cl/que_es_timpano.htm  www.wikipedia.com  www.zator.com/Hardware/H10_1.htm