4. Programma
09.30 u State of the Art: waar staan we op dit moment?
10.00 u Didactiek: onderbouwing en toepassingen
10.30 u Plenair: wat ontbreekt er nog, wat wil men graag de komende twee jaar aangepakt zien
10.45 u PAUZE
11.15 u Emerging practices: uitdagingen voor de komende twee jaar
11.30 u Een kijkje onder de motorkap: welke techniek staat de komende twee jaar centraal?
12.00 u Feestelijke lancering OASE Community
(en open inschrijving)
5. State of the art:
waar staan we op dit moment?
Onderdeel 1
Chris Nieuwenhoven
Universiteit van Tilburg
6. Wat zijn weblectures?
Weblectures zijn opnamen van bijvoorbeeld een presentatie,
hoorcollege, lezing, workshop die gestreamd met behulp van
een webbrowser bekeken worden.
Andere termen die hiervoor ook gebruikt worden:
videocolleges
webcolleges
videolectures
videoclasses
7. Connectie met WEBstroom
WEBstroom: de special interest group onder het SURF
Platform ICT en Onderwijs die zich bezighoudt met
streaming media en videoconferentie.
Op SURFSpace vormt WEBstroom de koepel voor VIDEO
WEBstroom
Groepscommunicatie
DiViTh
OASE
DiVitH - Digitale Videotheken in het Hoger Onderwijs
Wat is de DiVith-werkgroep?
De DiVith-werkgroep bestaat uit mediatheken van het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen en maakt deel uit van de SURFnet Webstroom community. De werkgroep is actief op het gebied van digitale video en het gebruik ervan in het onderwijs.
De Webstroom Community bestaat uit deskundigen uit het hoger onderwijs, de AV-wereld, ICT specialisten en content leveranciers. Resultaten die voortkomen uit activiteiten van de werkgroep, zijn gericht op verbetering van het hoger onderwijs door de toepassing van streaming media
8. Bezwaren tegen weblectures
Veel voorkomende opmerkingen over weblectures:
saai: wie gaat er nu 45 minuten college afkijken?
problemen docenten:
studenten blijven weg
voor je het weet staat het op Youtube
iedereen kan het nu volgen
straks gaan ze knippen in het materiaal
straks staan mijn bloopers op internet
9. Waarom juist wel weblectures?
Een aantal redenen:
Tijd- en plaats onafhankelijk
Flexibilisering van onderwijs
Web 2.0
At 71, Physics Professor Is a Web Star
Prof. Walter H. G. Lewin, No. 1 on the most downloaded list at iTunes U for a while, with objects he uses for his physics lessons.
“Walter H. G. Lewin, 71, a physics professor, has long had a cult following at M.I.T. And he has now emerged as an international Internet guru, thanks to the global classroom the institute created to spread knowledge through cyberspace”
by SARA RIMER Published New York Times: December 19, 2007
10. Stand van zaken nu
De afgelopen jaren 3 grote projecten:
Collegerama (TU Delft)
WUR TV (Wageningen UR)
SURF-project:Triple-L
11. Stand van zaken nu
Collegerama en WUR-TV alleen binnen de eigen instellingen
Techniek die is ontwikkeld: Mediasite en P2G
Triple-L: UvA, Wageningen UR, VU,HvA
Resultaten op het gebied van:
Didactiek:
4 didactische scenario’s uitgewerkt: “hergebruik” kwam het meeste voor
Peter Dekker over Didactiek - Triple L project
Zoeken/vindbaarheid
repository, metadata al wat bekend
Techniek:
opnametechniek P2G/Mediasite verder uitgetest
- Organisatie: goede organisatie maakt docenten enthousiast
12. Centraal
x
Univ. van Tilburg
Centraal
Doorgaan
Triple-L
VU
Centraal
Structurele dienst
Triple-L
HvA
Decentraal
x
Fontys
Decentraal
Doorgaan
x
HU
Decentraal
x
Erasmus Univ.
Decentraal
x
Radboud Univ.
Decentraal
Structurele dienst
RU Groningen
Decentraal
x
Univ. Maastricht
Centraal
Structurele dienst
Wageningen UR
Decentraal
Voorstel structureel
x
Univ. Utrecht
Decentraal
Meerdere faculteiten?
FRW/FSW
Univ. Leiden
Centraal
Voorstel structureel
Triple-L
UvA
Centraal
Bijna
3 jaar
TU Eindhoven
Centraal
Structurele dienst
x
TU Twente
Centraal
Structurele dienst
TU Delft
(De)centraal
Vervolg
Pilot
Instelling
13. Internationale voorbeelden
Harvard@Home verzorgt opgenomen hoorcolleges, maar ook forums van alumni, universiteitspanels en andere evenementen.
UCBerkeley heeft een uitgebreide collectie van online cursussen en evenementen, ook op You Tube.
14. Hoe nu verder?
Verder bouwen op kennis en resultaten van Collegerama,
WUR-TV en Triple-L
Doel daarvan is elkaar (verder) te helpen, zowel voor starters
als voor degenen die al zijn begonnen, én daarvoor een
landelijk platform te creeeren.
Dit is multidisciplinair:
didactiek: voor docent en ondersteuner
techniek: instelling
organisatie: instelling
zoeken: nationaal-internationaal
15. <number>
En dus..
Didactiek: onderbouwing en toepassingen
Emerging practices
Kijkje onder de motorkap
Feestelijke opening community
HB: Mooie manier om het stokje door te geven!
<number>
18. OASE community
Om onderwijs leuker, beter en effectiever te maken!!
Doel is om mensen uit het hoger onderwijs bij elkaar te
brengen, die expertise willen uitwisselen of opdoen over
weblectures.
Alle onderwerpen rondom weblectures komen in de
community aan bod, verdeeld over 4 gebieden:
Didactiek en nieuwe doelgroepen
Professionaliseren docenten en ondersteuners
Borging en vindbaarheid
Opschaling (techniek en organisatie)
19. OASE community
Eerste acties:
Project voor NAP-tender (Nationaal ActiePlan E-Learning)
4 werkpakketten:
Didactiek
Professionaliseren
Borging en vindbaarheid
Ontwikkeling (techniek en organisatie)
Community bijeenkomst februari
20. OASE community
NAP-tender:
Wil je weblectures breder gaan inzetten
Wil je je leermaterialen beter terugvinden
Ben je al begonnen met weblectures, maar wil je opschalen
Kortom, wil je mee-DOEN?
Vermeld dat bij je inschrijving voor de community en geef aan
welk werkpakket je interesse heeft!
Jouw rol in de community en bij de tender is cruciaal!
1ste bijeenkomst 28 november
DiVitH - Digitale Videotheken in het Hoger OnderwijsWat is de DiVith-werkgroep? De DiVith-werkgroep bestaat uit mediatheken van het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen en maakt deel uit van de SURFnet Webstroom community. De werkgroep is actief op het gebied van digitale video en het gebruik ervan in het onderwijs. De Webstroom Community bestaat uit deskundigen uit het hoger onderwijs, de AV-wereld, ICT specialisten en content leveranciers. Resultaten die voortkomen uit activiteiten van de werkgroep, zijn gericht op verbetering van het hoger onderwijs door de toepassing van streaming media
HB: Mooie manier om het stokje door te geven!<number>
