Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang memicu munculnya nasionalisme di Indonesia dan Myanmar, termasuk peranan kewartawanan dan pendidikan. Surat kabar dan majalah menyebarkan ide-ide nasionalisme secara luas di kalangan masyarakat, sementara sistem pendidikan yang diskriminatif membangkitkan kesedaran akan persatuan diri.

1. FAKTOR KEMUNCULAN NASIONALISME

2. PENGARUH KEWARTAWANAN
Akhbar menjadi
alat sebaran am
yang penting dlm
gerakan kesedaran.
Dicetak sama ada
menggunakan bahasa
penjajah atau bahasa ibunda
mmbolehkan idea2
nasionalisme disebarkan dgn
cepat dlm kalangan
penduduk pribumi yg
tertindas.
Di Indonesia, akhbar sprti Medan
Priyayi, Kaum Sunda, Utusan
Hindia, serta akhbar terjemahan
dari Belanda memaparkan tema
politik, kebebasan manusia, dan
pemansuhan perbezaan antara
gl.kaya dgn miskin.

3. Pemimpin nasionalis
menggunakan akhbar
dan majalah utk
menyampaikan
ideologi dan dakyah
politik.
Surat khabar dan
majalah menjadi
pemangkin kepada
penyebaran dan
kesedaran kebangsaan
di Myanmar.
Kebanyakan wartawan
dan penulis nasionalis
mengkritik tentang
kelemahan pentadbiran
British di Myanmar,
kdudukan agama
Buddha, serta
masyarakat pribumi yg
tertindas.
Maklumat dan idea2
berkerajaan sendiri dari
luar negara disebarkan
bagi menimbulkan
kesedaran dan
menyeru rakyat utk
bersatu serta
mmperjuangkan
kemerdekaan.

4. Hanya akhbar berbahasa
Inggeris dibenarkan di
Myanmar sprti yg
dinyatakan dlm Pekeliling
Pendidikan tahun 1907.
namun begitu, ia tdk
mghalang pejuang
nasionalis
mnyampaikan idea
mereka mlalui akhbar
trsebut.

5. PERANAN PENDIDIKAN
Sistem pendidikan
merupakan salah satu
faktor yg mencetuskan
kemunculan
nasionalisme kerana
sikap pilih kasih dlm
menyediakan
kemudahan
pendidikan.
Terhad pada
peringkat rendah
dan gol.elit serta
penduduk bandar.

6. Cth di Indonesia, anak gol.priyayi diberikan pendidikan yg tersendiri dan
diasingkan drpd anak org kebanyakan.
Sikap pilih kasih yg diamalkan oleh Belanda ini brtujuan utk memecahkan
perpaduan rakyat tempatan.
Persamaan idea tlh brjaya menyatukan pemikiran pemimpin nasionalis. Di
Indonesia pendidikan Barat melahirkan tokoh2 intelektual. Mereka mnjadi tokoh2
pergerakan nasionalis Indonesia.
1921-Suardi Surjaningrat mengasaskan institusi pendidikan tempatan iaitu Taman
Siswa.
Tujuannya adalah utk mmberi pendidikan kpd pelajar yg tdk brkemampuan utk
memasuki sekolah kerajaan.

7. Pengajar di institusi
pendidikan ini turut
memainkan peranan dlm
mnyebarkan kesedaran
nasionalisme dlm
kalangan pelajar.
Di Myanmar, British
melaksanakan sistem
pendidikan sekular
mggunakan bahasa
Inggeris dan Myanmar.
British juga
menggalakkan
penubuhan sekolah
Inggeris oleh mubaligh
Kristian.
Sekolah ini menarik minat
ramai pelajar kerana
menawarkan jawatan dlm
kerajaan.
Keadaan ini mnjadikan
sekolah agama Buddha
rendah mutunya.
Sami Buddha kurang
senang apabila pelajar yg
brsekolah di sekolah
Inggeris lebih menetahui
tantang agama Kristian
brbanding agama
Buddha.

8. Perkembangan ini telah membangkitkan kesedaran
nasionalisme di Myanmar.
Ia disebabkan kebimbangan mereka terhadap pengaruh
pendidikan di Barat yg diperkenalkan British akn
mengancam budaya dan amalan tradisi masyarakat
Myanmar dan agama Buddha.

9. 2 3 kucing berlari…
Sudah baca harap buat latihan
sendiri…