Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Die SlideShare-Präsentation wird heruntergeladen. ×

Kurikulum Merdeka untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila.pdf

Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Nächste SlideShare
akreditasi pgsd ut 2022.pdf
akreditasi pgsd ut 2022.pdf
Wird geladen in …3
×

Hier ansehen

1 von 63 Anzeige
Anzeige

Weitere Verwandte Inhalte

Aktuellste (20)

Anzeige

Kurikulum Merdeka untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila.pdf

  1. 1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN RISET, DAN TEKNOLOGI Kurikulum Merdeka untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila 15 Mei 2022
  2. 2. Visi Kemendikbud 2020-2024 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global
  3. 3. Profil Pelajar Pancasila Pancasila Pembukaan UUD 1945 UUD 1945 Pasal 31 Tujuan Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) Visi Pendidikan Indonesia Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Penguatan Pendidikan Karakter Intisari nilai-nilai Pancasila UNESCO 21st Century Skills Profil Manusia Pancasila PISA Global Competence Schools of The Future (World Economic Forum) International Baccalaureate Learner Profile OECD Future of Education and Skills 2030 Kurikulum negara-negara maju Praktik baik dan pandangan pakar dan praktisi pendidikan Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai- nilai Pancasila
  4. 4. Dimensi dan elemen Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia Berkebinekaan Global Bergotong royong Mandiri Bernalar Kritis Kreatif Akhlak beragama Akhlak pribadi Akhlak kepada manusia Akhlak kepada alam Akhlak bernegara Mengenal dan menghargai budaya Komunikasi dan interaksi antar budaya Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan Berkeadilan sosial Kolaborasi Kepedulian Berbagi Pemahaman diri dan situasi Regulasi diri Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan Menganalisis dan mengevaluasi penalaran Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri Menghasilkan gagasan yang orisinal Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
  5. 5. 5
  6. 6. Budaya Sekolah Iklim sekolah, kebijakan, pola interaksi dan komunikasi, serta norma yang berlaku di sekolah Intrakurikuler Muatan Pelajaran Kegiatan/ pengalaman belajar Kokurikuler Pembelajaran berbasis projek yang kontekstual dan interaksi dengan lingkungan sekitar Ekstrakurikuler Kegiatan untuk mengembangkan minat dan bakat Pelajar Indonesia Penerapan Profil Pelajar Pancasila di sekolah Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu pelajar melalui budaya sekolah, pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler
  7. 7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Implementasi Kurikulum Merdeka untuk pemulihan pembelajaran dilakukan berdasarkan kebijakan-kebijakan berikut ini: 7 Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Standar Proses merupakan kriteria minimal proses pembelajaran berdasarkan jalur, jenjang, dan jenis pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan. Standar Proses menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat, dan Kurikulum Merdeka. Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Standar Isi dikembangkan melalui perumusan ruang lingkup materi yang sesuai dengan kompetensi lulusan. Ruang lingkup materi merupakan bahan kajian dalam muatan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan: 1) muatan wajib sesuai dengan ketentuan peraturan perundang- undangan; 2) konsep keilmuan; dan 3) jalur, jenjang, dan jenis pendidikan. Standar Isi menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat, dan Kurikulum Merdeka. Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada akhir jenjang pendidikan. SKL menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat, dan Kurikulum Merdeka. Memuat 3 opsi kurikulum yang dapat digunakan di satuan pendidikan dalam rangka pemulihan pembelajaran beserta struktur Kurikulum Merdeka, aturan terkait pembelajaran dan asesmen, serta beban kerja guru. Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022 Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022 Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka Memuat Capaian Pembelajaran untuk semua jenjang dan mata pelajaran dalam struktur Kurikulum Merdeka. Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022 Tahun 2022
  8. 8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 Tahun 2022 8 Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka Memuat penjelasan dan tahap- tahap perkembangan profil pelajar Pancasila yang dapat digunakan terutama untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila.
  9. 9. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Dalam pemulihan pembelajaran, sekarang sekolah diberikan kebebasan menentukan kurikulum yang akan dipilih Pilihan 1 Pilihan 2 Kurikulum 2013 secara penuh Kurikulum Darurat yaitu Kurikulum 2013 yang disederhanakan Pilihan 3 Kurikulum Merdeka 9
  10. 10. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Satuan pendidikan dapat mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara bertahap sesuai kesiapan masing-masing Sejak Tahun Ajaran 2021/2022 Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan di hampir 2.500 sekolah yang mengikuti Program Sekolah Penggerak (PSP) dan 901 SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) sebagai bagian dari pembelajaran dengan paradigma baru. Kurikulum ini diterapkan mulai dari TK-B, SD & SDLB kelas I dan IV, SMP & SMPLB kelas VII, SMA & SMALB dan SMK kelas X. Mulai Tahun Ajaran 2022/2023 satuan pendidikan dapat memilih untuk mengimplementasikan kurikulum berdasarkan kesiapan masing-masing mulai TK B, kelas I, IV, VII, dan X. Pemerintah menyiapkan angket untuk membantu satuan pendidikan menilai tahap kesiapan dirinya untuk menggunakan Kurikulum Merdeka. Tiga pilihan yang dapat diputuskan satuan pendidikan tentang implementasi Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2022/2023: ● Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka, tanpa mengganti kurikulum satuan pendidikan yang sedang diterapkan ● Menerapkan Kurikulum Merdeka menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan ● Menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar. 10
  11. 11. Kurikulum Merdeka menguatkan orientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi melalui penyederhanaan konten dan pemberian fleksibilitas Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 11 Tiga karakteristik utama Kurikulum Merdeka: 1 2 3 Penyederhanaan konten, fokus pada materi esensial. Pembelajaran berbasis projek yang kolaboratif, aplikatif, dan lintas mata pelajaran. Rumusan capaian pembelajaran dan pengaturan jam pelajaran yang memberi fleksibilitas untuk merancang kurikulum operasional dan pembelajaran sesuai tingkat kemampuan peserta didik.
  12. 12. Struktur Kurikulum Merdeka: Apa kekhasan dari Kurikulum Merdeka?
  13. 13. Struktur Kurikulum Pendidikan Anak Usía Dini (PAUD), Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah 1. Pembelajaran intrakurikuler. Kegiatan pembelajaran intrakurikuler untuk setiap mata pelajaran mengacu pada capaian pembelajaran. 2. Projek penguatan profil pelajar Pancasila. Kegiatan khusus yang ditujukan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama. Alokasi waktu untuk setiap projek penguatan profil pelajar Pancasila tidak harus sama. Satu projek dapat dilakukan dengan durasi waktu yang lebih panjang daripada projek yang lain.
  14. 14. Muatan Lokal Satuan pendidikan menambahkan muatan lokal yang ditetapkan oleh pemerintah daerah sesuai dengan karakteristik daerah. Satuan pendidikan dapat menambahkan muatan tambahan sesuai karakteristik satuan pendidikan secara fleksibel, melalui 3 (tiga) pilihan sebagai berikut: 1. Mengintegrasikan ke dalam mata pelajaran lain; 2. Mengintegrasikan ke dalam tema projek penguatan profil pelajar Pancasila; dan/atau 3. Mengembangkan mata pelajaran yang berdiri sendiri.
  15. 15. Struktur Kurikulum PAUD Struktur Kurikulum untuk pendidikan anak usia dini terdiri dari ● Kegiatan pembelajaran intrakurikuler; dan ● projek penguatan profil pelajar Pancasila. Kegiatan pembelajaran intrakurikuler di PAUD dirancang agar anak dapat mencapai kemampuan yang tertuang di dalam Capaian Pembelajaran (CP) fase fondasi. Intisari kegiatan pembelajaran intrakurikuler adalah bermain bermakna sebagai perwujudan “Merdeka Belajar, Merdeka Bermain”. Kegiatan yang dipilih harus memberikan pengalaman yang menyenangkan dan bermakna bagi anak. Kegiatan perlu didukung oleh penggunaan sumber-sumber belajar yang nyata dan ada di lingkungan sekitar anak. Sumber belajar yang tidak tersedia secara nyata dapat dihadirkan dengan dukungan teknologi dan buku bacaan anak. Projek penguatan profil pelajar Pancasila ditujukan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak untuk PAUD). Penguatan profil pelajar Pancasila di PAUD dilakukan dalam konteks perayaan tradisi lokal, hari besar nasional, dan internasional. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila menggunakan alokasi waktu kegiatan di PAUD. Alokasi waktu di PAUD usia 4 - 6 tahun sebaiknya tidak kurang dari 900 (sembilan ratus) menit per minggu. Alokasi waktu di PAUD usia 3 - 4 tahun sebaiknya tidak kurang dari 360 (tiga ratus enam puluh) menit per minggu.
  16. 16. Struktur Kurikulum PAUD Persamaan: Alokasi waktu di PAUD usia 4 - 6 tahun sebaiknya tidak kurang dari sekitar 900 (sembilan ratus) menit per minggu. Pendekatan pembelajaran yang disarankan adalah pendekatan bermain #bermainadalahbelajar Mengutamakan penggunaan nilai-nilai lokal dalam pemilihan kegiatan. Agar bermakna, menggunakan sumber belajar nyata dari lingkungan sekitar. Perbedaan Adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai kegiatan khusus di luar intrakurikuler untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang mengacu pada SKL PAUD Kegiatan intrakurikuler di PAUD dirancang agar anak dapat mencapai kemampuan yang tertuang di dalam Capaian Pembelajaran (CP) fase fondasi pada akhir partisipasinya di PAUD. Untuk dapat mencapai CP, satuan memiliki kemerdekaan untuk memilih metode yang dirasa paling sesuai untuk diterapkan. Kegiatan yang dipilih harus memberikan pengalaman yang menyenangkan bagi anak dan bermakna. Peningkatan penggunaan buku bacaan anak sebagai sumber belajar tidak nyata dalam upaya penguatan literasi dan karakter.
  17. 17. Struktur Kurikulum SD Struktur kurikulum SD/MI dibagi menjadi 3 (tiga) Fase: a. Fase A untuk Kelas I dan Kelas II; b. Fase B untuk Kelas III dan Kelas IV; dan c. Fase C untuk Kelas V dan Kelas VI. Satuan pendidikan SD/MI dapat mengorganisasikan muatan pembelajaran menggunakan pendekatan mata pelajaran atau tematik. Proporsi beban belajar di SD/MI terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila, dialokasikan sekitar 20% (dua puluh persen) beban belajar per-tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik muatan maupun waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek penguatan profil pelajar Pancasila dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama.
  18. 18. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu 1 JP = 35 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 Bahasa Indonesia 216 (6) 72 288 Matematika 144 (4) 36 180 PJOK 108 (3) 36 144 Seni dan Budaya**: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 108 (3) 36 144 Bahasa Inggris*** 72 (2) - 72 Muatan Lokal*** 72 (2) 72 Total****: 828 (23) 252 1080 * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SD/MI Kelas I
  19. 19. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu 1 JP = 35 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 Bahasa Indonesia 252 (7) 72 324 Matematika 180 (5) *** 36 216 PJOK 108 (3) 36 144 Seni dan Budaya**: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 108 (3) 36 144 Bahasa Inggris*** 72 (2) - 72 Muatan Lokal*** 72 (2) 72 Total****: 900 (25) 252 1152 * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SD/MI Kelas II
  20. 20. * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing- masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu 1 JP = 35 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 Bahasa Indonesia 216 (6) 36 252 Matematika 180 (5) 36 216 IPAS 180 (5) 36 216 PJOK 108 (3) 36 144 Seni dan Budaya**: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 108 (3) 36 144 Bahasa Inggris*** 72 (2) - 72 Muatan Lokal*** 72 (2) - 72 Total****: 1044 (29) 252 1296 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SD/MI Kelas III-V
  21. 21. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 Bahasa Indonesia 216 (6) 36 252 Matematika 180 (5) 36 216 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 180 (5) 36 216 Pendidikan Jasmani Olahraga dan kesehatan 108 (3) 36 144 Pilihan minimal 1: a) Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni Teater, d) Seni Tari 108 (3) 36 144 Bahasa Inggris*** 72 (2)*** 72*** Muatan Lokal*** 72 (2)*** 72*** Total*** 1.044(29) 252 1.296 ****Jam pelajaran kelas 3 SD mengalami peningkatan, mengikuti struktur kelas 4 karena IPAS dimulai di kelas 3 ***opsional. Satuan Pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SD/MI Kelas III - V
  22. 22. Struktur Kurikulum SMP Struktur kurikulum SMP/MTs terdiri atas 1 (satu) fase yaitu Fase D. Fase D yaitu untuk Kelas VII, Kelas VIII, dan Kelas IX. Struktur kurikulum SMP/MTs terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila dialokasikan sekitar 25% (dua puluh lima persen) total JP per-tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik secara muatan maupun secara waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek profil harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing- masing projek tidak harus sama.
  23. 23. V SMP Kelas VII-VIII Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1 JP=40 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Pancasila 72 (2) 36 108 Bahasa Indonesia 180 (5) 36 216 Matematika 144 (4) 36 180 IPA 144 (4) 36 180 IPS 108 (3) 36 144 Bahasa Inggris 108 (3) 36 144 PJOK 72 (2) 36 108 Informatika 72 (2) 36 108 Seni dan Prakarya**: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari o Prakarya 72 (2) 36 108 Muatan Lokal*** 72 (2) - 72 Total****: 1044 (29) 360 1404 * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni atau prakarya (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, Seni Tari, dan/atau Prakarya). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni atau prakarya (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, Seni Tari, atau Prakarya) *** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
  24. 24. Asumsi 1 Tahun = 32 minggu; 1 JP=40 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 64 (2) 32 96 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 64 (2) 32 96 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 64 (2) 32 96 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 64 (2) 32 96 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 64 (2) 32 96 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 64 (2) 32 96 Pendidikan Pancasila 64 (2) 32 96 Bahasa Indonesia 160 (5) 32 192 Matematika 128 (4) 32 160 IPA 128 (4) 32 160 IPS 96 (3) 32 128 Bahasa Inggris 96 (3) 32 128 PJOK 64 (2) 32 96 Informatika 64 (2) 32 96 Seni dan Prakarya**: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari o Prakarya 64 (2) 32 96 Muatan Lokal*** 72 (2) ** - 72** Total****: 928 (29) 320 1248 * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni atau prakarya (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, Seni Tari, dan/atau Prakarya). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni atau prakarya (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, Seni Tari, atau Prakarya) . *** Maksimal 2 JP per minggu atau 64 JP per tahun. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMP Kelas IX
  25. 25. Struktur Kurikulum SMA Struktur kurikulum SMA terdiri atas dua fase yaitu: a. Fase E untuk Kelas X; dan b. Fase F untuk Kelas XI dan Kelas XII. Struktur kurikulum untuk SMA/MA terbagi menjadi dua, yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila dialokasikan sekitar 30% (tiga puluh persen) total JP per-tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik secara muatan maupun secara waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek profil harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing- masing projek tidak harus sama. Satuan pendidikan wajib membuka kelompok mata pelajaran umum serta sekurang- kurangnya 3 (tiga) kelompok mata pelajaran pilihan. Setiap peserta didik wajib mengikuti: a. seluruh mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran umum; dan b. memilih 4 (empat) sampai dengan 5 (lima) mata pelajaran
  26. 26. Fase F Untuk Kelas XI dan Kelas XII Di fase F, struktur mata pelajaran dibagi menjadi 5 (lima) kelompok utama, yaitu: a. kelompok mata pelajaran umum. Setiap SMA/MA wajib membuka atau mengajarkan seluruh mata pelajaran dalam kelompok ini dan wajib diikuti oleh semua peserta didik SMA/MA. b. kelompok mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA). Setiap SMA/MA wajib menyediakan paling sedikit 3 (tiga) mata pelajaran dalam kelompok ini. c. kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Setiap SMA/MA wajib menyediakan paling sedikit 3 (tiga) mata pelajaran dalam kelompok ini. d. kelompok mata pelajaran Bahasa dan Budaya. Kelompok mata pelajaran ini dibuka sesuai dengan sumber daya yang tersedia di SMA/MA. e. kelompok mata pelajaran Vokasi dan Prakarya. Kelompok mata pelajaran Vokasi dan Prakarya dibuka sesuai dengan sumber daya yang tersedia di SMA/MA. Khusus untuk sekolah yang ditetapkan pemerintah sebagai sekolah keolahragaan atau seni, dapat dibuka kelompok mata pelajaran Olahraga atau Seni, sesuai dengan sumber daya yang tersedia di SMA/MA.
  27. 27. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 108 (3) 36 144 Matematika 108 (3) 36 144 IPA: Fisika, Kimia, Biologi 216 (6) 108 324 IPS: Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, Geografi 288 (8) 144 432 Bahasa Inggris 54 (2) ** 18 72 PJOK 72 (2) 36 108 Informatika 72 (2) 36 108 Seni dan Prakarya***: (Seni Musik; Seni Rupa; Seni Teater; Seni Tari; Prakarya adn kewirausahaan) 54 (2) ** 18 72 Muatan Lokal 72 (2) **** - 72** Total*****: 1098 (32) 486 1584 * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing. ** Maksimal 2 JP perminggu atau 72 JP pertahun. *** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu untuk PPKn, Bahasa Inggris, Informatika, serta Seni dan Prakarya). **** Satu JP beban belajar di SMP adalah 45 menit. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMA/MA Kelas X
  28. 28. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Kelompok Mata Pelajaran Umum: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 72 (2) 36 108 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 108 (3) 36 114 Matematika 108 (3) 36 114 Bahasa Inggris 54 (2) ** 18 72 PJOK 72 (2) 36 108 Sejarah 54 (2) ** 18 72 Seni dan Budaya***: (Seni Musik; Seni Rupa; Seni Teater; Seni Tari; Prakarya) 54 (2) ** 18 72 Jumlah JP mata pelajaran umum: 576 (18) 216 792 Kelompok Mata Pelajaran MIPA - 720-900 * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing. ** Pembelajaran reguler kelas XI tidak penuh 36 (tiga puluh enam) minggu untuk memenuhi alokasi projek 27 (dua puluh tujuh) minggu untuk Pendidikan Pancasila, Bahasa Inggris, Seni, dan Sejarah. *** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMA/MA Kelas XI
  29. 29. Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Kelompok Mata Pelajaran MIPA: ● Biologi ● Kimia ● Fisika ● Informatika ● Matematika tingkat lanjut 720-900 (20-25) **** - Kelompok Mata Pelajaran IPS: ● Sosiologi ● Ekonomi ● Geografi ● Antropologi Kelompok Mata Pelajaran Bahasa dan Budaya ● Bahasa Indonesia tingkat lanjut ● Bahasa Inggris tingkat lanjut ● Bahasa Korea ● Bahasa Arab ● Bahasa Mandarin ● Bahasa Jepang ● Bahasa Jerman ● Bahasa Prancis Kelompok Vokasi dan Prakarya: ● Prakarya dan Kewirausahaan (budidaya, kerajinan, rekayasa, atau pengolahan)***** ● dsb. dikembangkan sesuai sumber daya yang tersedia Muatan Lokal***** 72 (2) - 72 Total*****: 1296-1476 (38-43) 216 1.512-1692 **** Alokasi masing- masing mata pelajaran pilihan (selain mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan) yaitu 5 (lima) JP per minggu atau 180 (seratus delapan puluh) JP per tahun. *****Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. ******Total JP tidak termasuk mata pelajaran Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
  30. 30. Asumsi 1 Tahun = 32 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN Kelompok Mata Pelajaran Umum: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 64(2) 32 96 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 64(2) 32 96 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 64(2) 32 96 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 64(2) 32 96 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 64(2) 32 96 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 64(2) 32 96 Pendidikan Pancasila 48(2) ** 16 64 Bahasa Indonesia 96(3) 32 128 Matematika 96 (3) 32 128 Bahasa Inggris 48 (2) ** 16 64 PJOK 64 (2) 32 96 Sejarah 48 (2) ** 32 64 Seni dan Budaya***: (Seni Musik; Seni Rupa; Seni Teater; Seni Tari; Prakarya) 48 (2) ** 16 64 Jumlah JP mata pelajaran umum: 512 (18) 192 704 * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing. ** Pembelajaran reguler kelas XI tidak penuh 36 (tiga puluh enam) minggu untuk memenuhi alokasi projek 27 (dua puluh tujuh) minggu untuk Pendidikan Pancasila, Bahasa Inggris, Seni, dan Sejarah. *** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMA/MA Kelas XII
  31. 31. **** Alokasi masing- masing mata pelajaran pilihan (selain mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan) yaitu 5 (lima) JP per minggu atau 180 (seratus delapan puluh) JP per tahun. *****Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. ******Total JP tidak termasuk mata pelajaran Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMA/MA Kelas XII Kelompok MIPA: Biologi, Kimia, Fisika, Informatika, Matematika Lanjutan 640-800(200- 25)** - 640-800 Kelompok IPS: Sosiologi, Ekonomi, Geografi, Antropologi 22 - - - Kelompok Bahasa dan Budaya: Bahasa Indonesia tingkat Lanjut, Bahasa Inggris tingkat Lanjut, Bahasa Korea, Bahasa Arab, Bahasa Mandarin, Bahasa Jepang, Bahasa Jerman, Bahasa Prancis Prakarya dan kewirausahaan (Budidaya, Kerajinan, Rekayasa atau Pengolahan) *** - - Muatan Lokal 2 64(2)*** 64 Total per tahun**** 1.152-1.312(38- 43) 192 1.344-1.504
  32. 32. Struktur Kurikulum SMK Perubahan kurikulum SMK/MAK diawali dengan penataan ulang Spektrum Keahlian SMK/MAK. ● Spektrum Keahlian adalah daftar bidang dan program keahlian SMK yang disusun berdasarkan kebutuhan dunia kerja yang meliputi: dunia usaha, dunia industri, badan usaha milik negara/badan usaha milik daerah, instansi pemerintah atau lembaga lainnya serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya. ● Spektrum Keahlian SMK/MAK merupakan acuan penyusunan struktur kurikulum serta pembukaan dan penyelenggaraan bidang dan program keahlian pada SMK. Setiap program keahlian terdiri atas minimum satu konsentrasi keahlian. ● Konsentrasi keahlian diselenggarakan dalam program 3 tahun atau program 4 tahun diatur lebih lanjut dalam keputusan pimpinan unit utama yang membidangi standar, kurikulum, dan asesmen pendidikan.
  33. 33. Struktur Kurikulum SMK Struktur kurikulum SMK/MAK terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dialokasikan sekitar 30% (tiga puluh persen) total JP per tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik secara muatan maupun secara waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek profil harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama.
  34. 34. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN A. Kelompok Mata Pelajaran Umum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Pancasila 54 18 72 Bahasa Indonesia 108 36 114 PJOK 90 18 108 Sejarah 54 18 72 Seni Budaya**: (Seni Musik; Seni Rupa; Seni Teater; Seni Tari; Prakarya) 54 18 72 Muatan Lokal*** 72 - 72 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A): 450 126 576 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas X
  35. 35. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan Matematika 108 36 144 Bahasa Inggris 108 36 144 Informatika 108 36 144 Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial**** 162 54 216 Dasar-dasar Program Keahlian 432 432 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 918 162 1080 Jumlah A+B 1368 288 1656 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. **** Proporsi JP antara aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan aspek Ilmu Pengetahuan Sosial disesuaikan dengan kebutuhan Program Keahlian. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas X
  36. 36. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN A. Kelompok Mata Pelajaran Umum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Pancasila 54 18 72 Bahasa Indonesia 90 18 108 PJOK 54 18 72 Sejarah 54 18 72 Muatan Lokal** 72 - 72 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A): 342 90 432 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XI
  37. 37. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi per tahun Alokasi Projek per tahun TOTAL JP PER TAHUN B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan Matematika 90 18 108 Bahasa Inggris 108 36 144 Mata Pelajaran [Konsentrasi Keahlian]*** 648 648 Projek Kreatif dan Kewirausahaan 180 180 Mata Pelajaran Pilihan**** 144 144 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 1170 54 1224 Jumlah A+B 1512 144 1656 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing. ** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. *** Nama mata pelajaran merupakan nama Konsentrasi Keahlian. **** Nama mata pelajaran merupakan mata pelajaran yang dipilih oleh peserta didik. Alokasi waktu mata pelajaran SMK Kelas XI
  38. 38. Asumsi 1 tahun = 36 minggu: PKL = 18 minggu, mata pelajaran lainnya = 18 minggu dan 1 JP = 45 menit) Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN A. Kelompok Mata Pelajaran Umum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 36 18 54 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 36 18 54 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 36 18 54 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 36 18 54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 36 18 54 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 36 18 54 Pendidikan Pancasila 36 - 36 Bahasa Indonesia 36 18 54 Muatan Lokal** 36 - 36 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A): 108 36 144 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XII Program 3 Tahun
  39. 39. Asumsi 1 tahun = 36 minggu: PKL = 18 minggu, mata pelajaran lainnya = 18 minggu dan 1 JP = 45 menit) Alokasi per tahun Alokasi Projek per tahun TOTAL JP PER TAHUN B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan Matematika 54 54 Bahasa Inggris 72 72 Mata Pelajaran [Konsentrasi Keahlian]*** 396 396 Projek Kreatif dan Kewirausahaan 90 90 Praktik Kerja Lapangan**** 792 792 Mata Pelajaran Pilihan***** 108 108 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 1512 1512 Jumlah A+B 1620 36 1656 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing. ** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. *** Nama mata pelajaran merupakan nama Konsentrasi Keahlian. **** Praktik kerja lapangan dilaksanakan sekurang-kurangnya selama 6 (enam) bulan di kelas XII. ***** Nama mata pelajaran merupakan mata pelajaran yang dipilih oleh peserta didik. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XII Program 3 Tahun
  40. 40. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN A. Kelompok Mata Pelajaran Umum Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Pancasila 54 18 72 Bahasa Indonesia 90 18 108 PJOK 54 18 72 Sejarah 54 18 72 Muatan Lokal** 72 - 72 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A): 342 90 432 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XII Program 4 Tahun
  41. 41. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan Matematika 90 18 109 Bahasa Inggris 108 36 144 Mata Pelajaran [Konsentrasi Keahlian]*** 648 648 Projek Kreatif dan Kewirausahaan 180 180 Mata Pelajaran Pilihan**** 144 144 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 1170 54 1224 Jumlah A+B 1512 144 1656 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing. ** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun. *** Nama mata pelajaran merupakan nama Konsentrasi Keahlian. **** Nama mata pelajaran merupakan mata pelajaran yang dipilih oleh peserta didik. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XII Program 4 Tahun
  42. 42. Asumsi 1 Tahun = 36 minggu; 1JP=45 menit Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun TOTAL JP PER TAHUN A. Kelompok Mata Pelajaran Umum - - - Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A): - - - B. Kelompok Mata Pelajaran Umum Matematika 72 - 72 Bahasa Inggris 216 - 216 Praktik Kerja Lapangan* 1368 - 1368 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 1656 - 1656 Jumlah A+B 1656 - 1656 Keterangan: * Praktik Kerja Lapangan dilaksanakan sekurang-kurangnya selama 10 (sepuluh) bulan 27 (dua puluh tujuh) sampai dengan 28 (dua puluh delapan) minggu di kelas XIII. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMK Kelas XII Program 4 Tahun
  43. 43. Struktur Kurikulum Diksus (SDLB) Struktur kurikulum SDLB dibagi menjadi 3 (tiga) Fase yang didasarkan atas usia mental: a. Fase A untuk Kelas I dan Kelas II (≤7 tahun) b. Fase B untuk Kelas III dan Kelas IV; dan (±8 tahun) c. Fase C untuk Kelas V dan Kelas VI. (±8 tahun) Satuan Pendidikan SDLB dapat mengorganisasikan muatan pembelajaran menggunakan pendekatan mata pelajaran atau tematik. Proporsi beban belajar di SDLB terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a.pembelajaran intrakurikuler; dan b.projek penguatan profil pelajar Pancasila, dialokasikan sekitar 20% (dua puluh persen) beban belajar per-tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik muatan maupun waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek penguatan profil pelajar Pancasila dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama.
  44. 44. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SDLB KELAS I Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan] Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 108 (3) 36 144 Matematika 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni Budaya ***: ● Seni Musik ● Seni Rupa ● Seni Teater ● Seni Tari 252 (7) 108 360 Program Kebutuhan Khusus 216 (6) - 216 (6) Bahasa Inggris 72 (2) **** - 72**** Muatan Lokal 72 (2) **** - 72 Total *****: 846 (25) 234 1080 Alokasi waktu mata pelajaran SDLB Kelas I (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 30 menit) Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu untuk Pendidikan Pancasila, Matematika, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). *** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). **** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ***** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
  45. 45. Alokasi Waktu Mata Pelajaran SDLB KELAS II Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 108 (3) 36 144 Matematika 108 (3) 36 144 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni Budaya ***: ● Seni Musik ● Seni Rupa ● Seni Teater ● Seni Tari 252 (7) 108 360 Program Kebutuhan Khusus 216 (6) - 216 (6) Bahasa Inggris 72 (2) **** - 72**** Muatan Lokal 72 (2) **** - 72**** Total*****: 900 (26) 252 1152 Alokasi waktu mata pelajaran SDLB Kelas II (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 30 menit) Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu untuk Pendidikan Pancasila, Matematika, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). ***Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). **** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ***** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
  46. 46. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 72 (2) 36 108 Matematika 72 (2) 36 108 Ilmu Pengetahuan Alam Sosial 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni Budaya ***: ● Seni Musik ● Seni Rupa ● Seni Teater ● Seni Tari 360 (10) 144 504 Program Kebutuhan Khusus 216 (6) - 216 Bahasa Inggris 72 (2) **** - 72**** Muatan Lokal 72 (2) **** - 72**** Total*****: 990 (29) 306 1296 (Alokasi waktu mata pelajaran SDLB Kelas III-IV (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 30 menit) Alokasi Waktu Mata Pelajaran SDLB KELAS III-IV * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing. ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu untuk Pendidikan Pancasila, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), dan IPAS). *** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). **** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ***** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.l.
  47. 47. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 96 (3) 32 128 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 96 (3) 32 128 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 96 (3) 32 128 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 96 (3) 32 128 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 96 (3) 32 128 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 96 (3) 32 128 Pendidikan Pancasila 48 (2) ** 16 64 Bahasa Indonesia 96 (2) 32 128 Matematika 96 (2) 32 128 Ilmu Pengetahuan Alam Sosial 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 48 (2) ** 16 64 Seni Budaya***: ● Seni Musik ● Seni Rupa ● Seni Teater ● Seni Tari 320 (10) 128 448 Program Kebutuhan Khusus 128 (4) - 128 Bahasa Inggris 64 (2) **** - 64**** Muatan Lokal 64 (2) **** - 64**** Total*****: 880 (29) 272 1152 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SDLB KELAS VI Alokasi waktu mata pelajaran SDLB Kelas VI (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 30 menit) Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Pembelajaran reguler tidak penuh 32 minggu untuk memenuhi alokasi projek (24 minggu untuk Pendidikan Pancasila, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), dan IPAS). *** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). **** Maksimal 2 JP per minggu atau 64 JP per tahun sebagai mata pelajaran. ***** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
  48. 48. Struktur Kurikulum Diksus (SMPLB) Struktur kurikulum SMPLB terdiri atas 1 (satu) fase yaitu Fase D. Fase D yaitu untuk Kelas VII, Kelas VIII, dan Kelas IX. (Usia Mental ±9 tahun) Struktur kurikulum SMPLB terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila dialokasikan sekitar 25% (dua puluh lima persen) total JP per-tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik secara muatan maupun secara waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek profil harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama Satuan Pendidikan memberikan kebebasan pada peserta didik untuk memilih minimal 1 jenis ketrampilan di kelas VIII dengan mempertimbangkan minat, kebutuhan peserta didik dan ketersediaan SDM.
  49. 49. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 54 (2) ** 18 72 Matematika 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Alam 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Sosial 54 (2) ** 18 72 Bahasa Inggris*** 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni Budaya ****: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 54 (2) ** 18 72 Kelompok Keterampilan dapat memilih 2 (dua) atau lebih 468 (13) 144 612 Program Kebutuhan Khusus 108 (3) - 108 Muatan Lokal 72 (2) ***** - 72***** Total****** 1062 (34) 306 1368 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMPLB Kelas VII Alokasi waktu mata pelajaran SMPLB Kelas VII (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 35 menit) ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu tiap mata pelajaran, kecuali Kelompok Keterampilan, Program Kebutuhan Khusus, dan Muatan Lokal) *** Bahasa Inggris bersifat pilihan **** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). ***** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ****** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Kelompok Keterampilan Tata Busana Tata Boga Tata Kecantikan Tata Graha Teknologi Informasi Komunikasi Perbengkelan Sepeda Motor Cetak Saring/Sablon Seni Membatik Suvenir Budidaya Tanaman Hortikultura Pijat/Akupresur Teknik Penyiaran Radio Seni Musik Fotografi Desain Grafis Seni Tari Seni Lukis Elektronika Alat Rumah Tangga Budidaya Perikanan Budidaya Peternakan
  50. 50. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 54 (2) ** 18 72 Matematika 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Alam 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Sosial 54 (2) ** 18 72 Bahasa Inggris*** 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni Budaya ****: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 54 (2) **** 18 72 Kelompok Keterampilan dapat memilih salah satu 468 (13) 144 612 Program Kebutuhan Khusus 108 (3) - 108 Muatan Lokal 72 (2) ***** - 72***** Total****** 1062 (34) 306 1368 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMPLB Kelas VIII Alokasi waktu mata pelajaran SMPLB Kelas VIII (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 35 menit) Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu tiap mata pelajaran, kecuali Kelompok Keterampilan, Program Kebutuhan Khusus, dan Muatan Lokal) *** Bahasa Inggris bersifat pilihan ****Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). *****Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ****** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan Kelompok Keterampilan: Tata Busana Tata Boga Tata Kecantikan Tata Graha Teknologi Informasi Komunikasi Perbengkelan Sepeda Motor Cetak Saring/Sablon Seni Membatik Suvenir Budidaya Tanaman Hortikultura Pijat/Akupresur Teknik Penyiaran Radio Seni Musik Fotografi Desain Grafis Seni Tari Seni Lukis Elektronika Alat Rumah Tangga Budidaya Perikanan Budidaya Peternakan
  51. 51. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Pancasila 48 (2) ** 16 64 Bahasa Indonesia 48 (2) ** 16 64 Matematika 48 (2) ** 16 64 Ilmu Pengetahuan Alam 48 (2) ** 16 64 Ilmu Pengetahuan Sosial 48 (2) ** 16 64 Bahasa Inggris*** 48 (2) ** 16 64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 48 (2) ** 16 64 Seni Budaya ****: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 48 (2) **** 16 64 Kelompok Keterampilan dapat memilih salah satu 416 (13) 128 544 Program Kebutuhan Khusus 96 (3) - 96 Muatan Lokal 64 (2) ***** - 64***** Total****** 944 (34) 272 1216 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMPLB Kelas IX Alokasi waktu mata pelajaran SMPLB Kelas IX (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 35 menit) Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu tiap mata pelajaran, kecuali Kelompok Keterampilan, Program Kebutuhan Khusus, dan Muatan Lokal) *** Bahasa Inggris bersifat pilihan **** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). ***** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ****** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan Kelompok Keterampilan: Tata Busana Tata Boga Tata Kecantikan Tata Graha Teknologi Informasi Komunikasi Perbengkelan Sepeda Motor Cetak Saring/Sablon Seni Membatik Suvenir Budidaya Tanaman Hortikultura Pijat/Akupresur Teknik Penyiaran Radio Seni Musik Fotografi Desain Grafis Seni Tari Seni Lukis Elektronika Alat Rumah Tangga Budidaya Perikanan Budidaya Peternakan
  52. 52. Struktur Kurikulum Diksus (SMALB) Struktur kurikulum SMALB terdiri atas 2 (dua) fase yaitu Fase E dan Fase F. Fase E yaitu untuk Kelas IX, (usia mental ±10 tahun) dan Fase F untuk Kelas X dan Kelas XI. (Usia Mental ±10 tahun) Struktur kurikulum SMALB terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila dialokasikan sekitar 25% (dua puluh lima persen) total JP per-tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik secara muatan maupun secara waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek profil harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama Program magang dilaksanakan di kelas XI
  53. 53. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 108 (3) 36 144 Matematika 108 (3) 36 144 Ilmu Pengetahuan Alam Sosial 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni Budaya ***: ● Seni Musik ● Seni Rupa ● Seni Teater ● Seni Tari 360 (10) 144 504 Program Kebutuhan Khusus 144 (4) - 144 Bahasa Inggris 72 (2) **** - 72**** Muatan Lokal 72 (2) **** - 72**** Total*****: 990 (29) 306 1296 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SDLB KELAS V Alokasi waktu mata pelajaran SDLB Kelas V (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 30 menit) * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu untuk Pendidikan Pancasila, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), dan IPAS). *** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). **** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ***** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.
  54. 54. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 54 (2) ** 18 72 Matematika 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Alam 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Sosial 54 (2) ** 18 72 Bahasa Inggris*** 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni dan Budaya *****: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 54 (2) ** 18 72 Kelompok Keterampilan dapat memilih salah satu 648 (18) 216 864 Program Kebutuhan Khusus 72 (2) - 72 Muatan Lokal 72 (2) ***** - 72***** Total****** 1206 (38) 378 1584 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMALB Kelas X Alokasi waktu mata pelajaran SMALB Kelas X (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 40 menit) Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu tiap mata pelajaran, kecuali Kelompok Keterampilan, Program Kebutuhan Khusus, dan Muatan Lokal) *** Bahasa Inggris bersifat pilihan **** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). ***** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ****** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Kelompok Keterampilan: Tata Busana Tata Boga Tata Kecantikan Tata Graha Teknologi Informasi Komunikasi Perbengkelan Sepeda Motor Cetak Saring/Sablon Seni Membatik Suvenir Budidaya Tanaman Hortikultura Pijat/Akupresur Teknik Penyiaran Radio Seni Musik Fotografi Desain Grafis Seni Tari Seni Lukis Elektronika Alat Rumah Tangga Budidaya Perikanan Budidaya Peternakan
  55. 55. Mata Pelajaran Alokasi intrakurikuler per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72 Bahasa Indonesia 54 (2) ** 18 72 Matematika 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Alam 54 (2) ** 18 72 Ilmu Pengetahuan Sosial 54 (2) ** 18 72 Bahasa Inggris*** 54 (2) ** 18 72 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 54 (2) ** 18 72 Seni dan Budaya****: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 54 (2) ** 18 72 Kelompok Keterampilan dapat memilih salah satu 720 (20) 216 936 Program Kebutuhan Khusus 72 (2) Muatan Lokal 72 (2) ***** - 72***** Total****** 1278 (40) 378 1656 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMALB Kelas XI Alokasi waktu mata pelajaran SMALB Kelas XI (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu, 1 JP = 40 menit) Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing- masing ** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (27 minggu tiap mata pelajaran, kecuali Kelompok Keterampilan, Program Kebutuhan Khusus, dan Muatan Lokal) *** Bahasa Inggris bersifat pilihan **** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, dan/atau seni tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (seni musik, seni rupa, seni teater, atau seni tari). ***** Maksimal 2 JP per minggu atau 72 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. ****** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. Kelompok Keterampilan: Tata Busana Tata Boga Tata Kecantikan Tata Graha Teknologi Informasi Komunikasi Perbengkelan Sepeda Motor Cetak Saring/Sablon Seni Membatik Suvenir Budidaya Tanaman Hortikultura Pijat/Akupresur Teknik Penyiaran Radio Seni Musik Fotografi Desain Grafis Seni Tari Seni Lukis Elektronika Alat Rumah Tangga Budidaya Perikanan Budidaya Peternakan
  56. 56. Mata Pelajaran Alokasi per tahun (minggu) Alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun Total JP Per Tahun Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 48 (2) *** 16 64 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 48 (2) *** 16 64 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* 48 (2) *** 16 64 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* 48 (2) *** 16 64 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* 48 (2) *** 16 64 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 48 (2) *** 16 64 Pendidikan Pancasila 48 (2) *** 16 64 Bahasa Indonesia 48 (2) *** 16 64 Matematika 48 (2) *** 16 64 Ilmu Pengetahuan Alam 48 (2) *** 16 64 Ilmu Pengetahuan Sosial 48 (2) *** 16 64 Bahasa Inggris**** 48 (2) *** 16 64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 48 (2) *** 16 64 Memilih minimal 1 (satu) mata pelajaran seni dan budaya: o Seni Musik o Seni Rupa o Seni Teater o Seni Tari 48 (2) *** 16 64 Kelompok Keterampilan dapat memilih salah satu 640 (20) 192 832 Program Kebutuhan Khusus 64 (2) - 64 Muatan Lokal 64(2) ** 64** Total***** 1.136 (40) 336 1.472 Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMALB KELAS XII Keterangan: *Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing ** Maksimal 2 JP per minggu atau 64 JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. *** Pembelajaran reguler tidak penuh 32 minggu untuk memenuhi alokasi projek (24 minggu tiap mata pelajaran, kecuali Kelompok Keterampilan, Program Kebutuhan Khusus, dan Muatan Lokal) **** Bahasa Inggris bersifat pilihan ***** Total jam pelajaran tidak termasuk mata pelajaran pilihan. Satu JP beban belajar di SMALB adalah 45 menit. Kelompok Keterampilan: Tata Busana Tata Boga Tata Kecantikan Tata Graha Teknologi Informasi Komunikasi Perbengkelan Sepeda Motor Cetak Saring/Sablon Seni Membatik Suvenir Budidaya Tanaman Hortikultura Pijat/Akupresur Teknik Penyiaran Radio Seni Musik Fotografi Desain Grafis Seni Tari Seni Lukis Elektronika Alat Rumah Tangga Budidaya Perikanan Budidaya Peternakan
  57. 57. Struktur Kurikulum Kesetaraan Struktur kurikulum pendidikan kesetaraan terdiri ▪ mata pelajaran kelompok umum ▪ pemberdayaan dan keterampilan berbasis profil pelajar Pancasila
  58. 58. Satuan Kredit Kompetensi ❑ Muatan belajar program pendidikan kesetaraan dinyatakan dalam Satuan Kredit Kompetensi (SKK) yang menunjukkan bobot kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik dalam mengikuti program pembelajaran, baik melalui tatap muka, praktek keterampilan, dan/atau kegiatan mandiri. ❑ Satu SKK adalah satu satuan kompetensi yang dicapai melalui pembelajaran 1 jam tatap muka atau 2 jam tutorial atau 3 jam mandiri, atau kombinasi secara proporsional dari ketiganya. ❑ Satu jam tatap muka yang dimaksud adalah satu jam pembelajaran yaitu sama dengan 35 menit untuk Program Paket A, 40 menit untuk Program Paket B, dan 45 menit untuk Program Paket C
  59. 59. Program Paket A Mata Pelajaran/Program Pemberdayaan dan Keterampilan Bobot Satuan Kredit Kompetensi TOTAL SKK Fase A (Kelas I – II) Fase B (Kelas III– IV) Fase C (Kelas V – VI) A. KELOMPOK MATA PELAJARAN UMUM 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 2.052 (57) 2.160 (60) 2.304 (64) 6.516 (181) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 2. Pendidikan Pancasila 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 6. PJOK 7. Seni Budaya 8. Bahasa Inggris** 9. Muatan Lokal** B. PEMBERDAYAAN DAN KETERAMPILAN BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA 1. Pemberdayaan 288 (8) 432 (12) 648 (18) 1.368 (38) 2. Keterampilan Jumlah*** 2.340 (65) 2.592 (72) 2.952 (82) 7.884 (219)
  60. 60. Program Paket B Mata Pelajaran/Program Pemberdayaan dan Keterampilan Bobot Satuan Kredit Kompetensi Total SKK FASE D (Kelas VII – IX) A. KELOMPOK MATA PELAJARAN UMUM 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 3.168 (88) 3.168 (88) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 2. Pendidikan Pancasila 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Bahasa Inggris 8 PJOK 9 Seni Muatan Lokal** Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Umum (A) 3.168 (88) 3.168 (88) B. PEMBERDAYAAN DAN KETERAMPILAN BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA 1. Pemberdayaan 1.080 (30) 1.080(30) 2. Keterampilan Jumlah Total*** 4.248 (118) 4.248 (118)
  61. 61. Program Paket C Mata Pelajaran Satuan Bobot Kompetensi TOTAL SKK FASE E KELAS X FASE F KELAS XI - XII A. Kelompok Mata Pelajaran Umum: 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 720 (20) 972(27) 1692(47) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti* Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti* 2. Pendidikan Pancasila 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Bahasa Inggris 6. Ilmu Pengetahuan Alam( Fisika, Biologi, Kimia) 7. Ilmu Pengetahuan Sosial( Sejarah, ekonomi, Geografi, sosiologi) 8 PJOK 9 Seni
  62. 62. Mata Pelajaran Satuan Bobot Kompetensi TOTAL SKK FASE E KELAS X FASE F KELAS XI - XII A. Kelompok Mata Pelajaran Umum: Kelompok Mata Pelajaran MIPA: - 1404 (39) 1404 (39) 1. Biologi 2. Kimia 3. Fisika 4. Informatika 5. Matematika tingkat lanjut Kelompok Mata Pelajaran IPS: 1. Sosiologi 2. Ekonomi 3. Geografi 4. Antropologi Kelompok Mata Pelajaran Bahasa dan Budaya: 1. Bahasa Indonesia tingkat lanjut 2. Bahasa Inggris tingkat lanjut 3. Bahasa Korea 4. Bahasa Arab 5. Bahasa Mandarin 6. Bahasa Jepang 7. Bahasa Jerman 8. Bahasa Prancis Muatan Lokal** Jumlah Mata Pelajaran Kelompok A 720 (20) 2376 (66) 3096 (86) B. PROGRAM PEMBERDAYAAN DAN KETERAMPILAN BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA 1. Pemberdayaan 576(16) 720(20) 1296 (36) 1. Keterampilan Jumlah Mata Pelajaran Kelompok A dan B*** 1296 (36) 3096 (86) 4392 (122)
  63. 63. Terima Kasih 63

×