Este documento describe varios proyectos estratégicos de tecnología educativa para 2013. Incluye proyectos como Red Escolar para equipar 120 escuelas con tecnología, e-Mat para proveer calculadoras a escuelas secundarias, y SEA para certificar a 1000 estudiantes a distancia. También describe el desarrollo de una plataforma Moodle y un sistema de gestión de tecnología educativa, así como capacitar a profesores en el uso de tecnología para enseñar ciencias.

1. Proyectos Estratégicos 2013

2. Subprogramas
1. Atención al Rezago Educativo y Programas Compensatorios.
Tecnologías de la Información y Comunicación Educativa.
Proyectos Prioritarios
1.Interinstitucional de Ciencia y Tecnología
Programas DTCIE:
•Red Escolar
•e-Mat
•SEA
•Coordinación

3. 1) Red Escolar
Eje Rector
PLADIEM
Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la
comunicación.
Objetivo
Estratégico
Apoyar a las escuelas de educación básica con materiales
tecnológicos, digitalizados y dar capacitación y
acompañamiento a los diferentes colectivos del Estado.
Estrategia Impulsarla investigación científica y aplicación de nuevas
tecnologías para elevarla competitividad estatal.
Línea de
acción
Promover la equidad e igualdad en las oportunidades de
aprendizaje, participación y desarrollo.
Actividades relevantes
•Equipamiento tecnológico a 120 escuelas de educación básica.
•Acompañamiento pedagógico-tecnológico a los Responsables
de Aulas de Medios (RAM) en 20 regiones del Estado,
capacitando mensualmente a través de colectivos tecnológicos
alrededor de 1200 profesores en el uso de tecnología
educativa.
•“Jornada Estatal con Tecnología Educativa 2013” en 2º
regiones del Estado, para 3500 asistentes entre directivos,
profesores, estudiantes y padres de familia.

4. 2) E-Mat
Eje Rector
PLADIEM
Una sociedad con mayor calidad de vida
Objetivo
Estratégico
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad educativa
Estrategia Recuperación de la rectoría en la educación
Línea de
acción
Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la
comunicación en el sistema educativo estatal.
Actividades relevantes
•Ampliar la cobertura equipando a 7 escuelas secundarias con
20 calculadoras cada una, para la enseñanza de las
matemáticas con tecnología, realizando seguimiento a los
profesores en el uso adecuado de estas herramientas .
• Seguimiento y acompañamiento a las 42 escuelas que se han
beneficiado con equipamiento de calculadoras en los ciclos
escolares anteriores, para contrastar los avances pedagógicos
con el uso de la tecnología.
• Integrar Colectivos tecnológico-pedagógicos en la enseñanza
de las matemáticas con tecnología en las 20 regiones del
Estado.

5. 3) SEA
Eje Rector
PLADIEM
Una sociedad con mayor calidad de vida
Objetivo
Estratégico
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad educativa.
Estrategia Recuperación de la rectoría en la educación
Línea de
acción
Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la
comunicación en el sistema educativo estatal.
Actividades relevantes
• Realizar 1000 certificaciones de personas jóvenes y adultos
que concluyen sus estudios de Secundaria a través del
Programa de Educación a Distancia.
• Capacitar a los docentes que atienden módulos en 33 sedes
en el Estado.

6. 4) COORDINACIÓN
Eje Rector
PLADIEM
Fortalecer el uso de tecnologías de la información y la
comunicación.
Objetivo
Estratégico
Contribuir al desarrollo de habilidades digitales en
docentes y alumnos como aspecto transversal de la
Educación Básica, mediante un acompañamiento
pedagógico-tecnológico a los docentes
Estrategia Impulsarla investigación científica y aplicación de nuevas
tecnologías para elevarla competitividad estatal.
Línea de
acción
Promover la equidad e igualdad en las oportunidades de
aprendizaje, participación y desarrollo.
Actividades relevantes
•Diseño diseñar una aplicación en Moodle, para ayudar a los educadores a crear
cursos de calidad en línea. Crear una comunidad virtual de conocimiento (compartir
información y experiencias, consulta, así como producción de materiales
audiovisuales), a través de la creación de repositorios digitales de materiales
didácticos y objetos de aprendizaje desarrollado por los mismos profesores de
Educación Básica en el Estado.
•Diseño de un Modelo Pedagógico en TIC, a través de un Sistema de Gestión de
Tecnología Educativa.
• Diseño de las didácticas que se requieren implementar, acordes a los tipos de
equipamiento, y describir los procesos de enseñanza aprendizaje que se efectúan en
cada una.
• Diseño de una propuesta de formación y acompañamiento al docente para la
incorporación de la tecnología en su práctica pedagógica.

7. Preparar a todos los profesores del estado de las escuelas
SECUNDARIAS en el estado en el manejo y utilización de las Tecnologías
Educativas aplicadas al aprendizaje de las ciencias (matemáticas, física,
química y biología), para que obtengan conocimientos especializados
(expertise) que les permita lograr producir materiales didácticos, con el
fin de elevar la calidad de la enseñanza.
Ofrecer escenarios pedagógicos y tecnológicos mediante
una plataforma sencilla y que permita al profesor la posibilidad de
conocer e iniciarse en el manejo de las Tecnologías Aplicadas al
aprendizaje de las Ciencias.
Preparar a los alumnos de las secundarias del estado de con
un amplio criterio científico y tecnológico que le permitan integrarse de
manera exitosa a los bachilleratos tecnológicos.
Incorporar el uso de las tecnologías de la información y
comunicación en los centros escolares de educación básica del Estado,
para fomentar el uso de las mismas para el aprendizaje de las ciencias de
manera lúdica, práctica y vivencial.
1) TECNOLOGÍA APLICADA AL APRENDIZAJE DE
LAS CIENCIAS EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS

8. Sistema de gestión avanzada “Entorno Virtual de
Enseñanza-Aprendizaje“; el objetivo que la DTCIE es diseñar una
aplicación para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en
línea. Crear una comunidad virtual de conocimiento (compartir
información y experiencias, consulta, así como producción de
materiales audiovisuales), a través de la creación de repositorios
digitales de materiales didácticos y objetos de aprendizaje
desarrollado por los mismos profesores de Educación Básica en el
Estado.
Así mismo, capacitar continuamente a los docentes en el
uso de las Tecnologías Aplicadas a los sistemas de aprendizaje a
distancia con la finalidad de promover la cultura de la tecnología y
comunicación y la información, logrando que la incorporación y
utilización constantemente de las mismas en el aula, con asesores en
línea.
2) PLATAFORMA MOODLE DTCIE