Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Empfohlen
Empfohlen (20)
Prejudices and stereotypes - prof. Marcela Turcu
- 1. B O O S T Y O U R C R E A T I V I T Y A N D P R E V E N T E A R L Y S C H O O L L E A V I N G : S T E P S F O R I N T E G R A T I O N A N D I N T E R C U L T U R A L E D U C A T I O N KEEP EDUCATING YOURSELF
- 3. Prejudecata (Prejudice) Prejudice is a prejudgment, a supposition made about someone or something before having adequate knowledge to be able to do so with guaranteed precision. Prejudicata este o presupunere făcută despre cineva sau ceva înainte de a avea cunoștințele adecvate pentru a putea face acest lucru cu precizie garantată.
- 4. Tipuri de prejudecăți (Types of prejudice) • Cognitive Prejudice refers to what people believe is true • Affective Prejudice refers to what people like and dislike • Conative prejudice refers to how people are inclined to behave The conative is one of three parts of the mind, along with the affective and cognitive. In short, the cognitive part of the brain has to do with intelligence, the affective deals with emotions and the conative drives how one acts on those thoughts and feelings.) • Prejudicata cognitivă se referă la ceea ce oamenii cred că este adevărat. • Prejudecata afectivă se referă la ceea ce le place și nu le place oamenilor. • Prejudicata conativă se referă la modul în care oamenii sunt înclinați să se comporte. Conativul este una dintre cele trei părți ale minții, alături de afectiv și cognitiv. Pe scurt, partea cognitivă a creierului are legătură cu inteligența, afectivul se ocupă de emoții și conativul determină modul în care cineva acționează asupra acelor gânduri și sentimente.
- 5. Exemple: (Examples:) • Gender Prejudice • Racial/Ethnic Minority Prejudice • Immigrants, Refugees and Gypsy Populations • Age Prejudice • Sexual Orientation Prejudice • Class Prejudice • Disability Prejudice • Prejudecată de gen • Prejudecată rasială / minorității etnice, migranți, refugiați și populații de țigani • Prejudecata vârstei • Prejudecată de orientare sexuală • Prejudicata clasei • Prejudecată pentru dizabilități
- 6. Prejudecăți sociale (Social Prejudices) • Doar tocilarii poartă ochelari • Toți adolescenții sunt rebeli. • Only nerds wear • All teenagers are rebels. glasses.
- 7. Prejudecăți sociale (Social Prejudices) • Tuturor copiilor nu le place mâncarea sănătoasă / legumele / fructele • All children dislike healthy food/vegetables/fruits. • Fetele blonde sunt mai puțin inteligente (iar modelele blonde sunt și mai rău). • Fetele se machiază pentru a-i impresiona pe băieți. • Blond girls are dumb. (and blond models are even worse) • Girls wear make-up in order to impress the boys.
- 8. Prejudecăți culturale (Cultural Prejudices) • Mauritania: Obese women are the most attractive (sign of richness) • Belgium: Boys wear pink. • All Arabs and Muslims are terrorists • Bissagos Islands, Guinea-Bissau: Women Propose Marriage with the Men and the men can't refuse • Mauritania: femeile obeze sunt cele mai atractive (semn de bogăție) • Belgia: Băieții poartă roz. • Toți arabii și musulmanii sunt teroriști • Insulele Bissagos, Guineea-Bissau: Femeile propun căsătoria cu bărbații, iar bărbații nu pot refuza
- 10. Prejudecăți de gen (Gender Prejudices) Femei Bărbați Sunt slabe Sunt puternici Știu să gătească Trebuie să meargă la serviciu Poartă roz Nu poartă roz Nu se pricep la sporturi și nu sunt bune jucătoare Știu multe lucruri despre sporturi Sunt mereu îngrijorate de felul în care arată Sunt mai deștepți decât femeile Sunt emotive Sunt neîngrijiți și murdari Sunt mai puțin istețe Poartă părul scurt Șofează prost Nu trebuie să-și arate sentimentele: „Bărbații nu plâng”
- 11. Clișee (Stereotype) • Un stereotip este o credință despre un anumit grup de oameni. Prejudecata este un sentiment despre o persoană bazat pe apartenența la un grup. Atât stereotipurile, cât și prejudecățile pot fi fie pozitive, fie negative. Discriminarea este o acțiune care neagă drepturile unei persoane datorită apartenenței sale la un grup. • Stereotipurile sunt o credință populară deținută despre anumite grupuri sociale sau tipuri de indivizi. • Stereotipurile sunt concepții standardizate și simplificate ale grupurilor transmise pe unele ipoteze anterioare. • Diferite tipuri de prejudecăți și stereotipuri duc la diferite forme de discriminare. • A stereotype is a belief about a certain group of people. Prejudice is a feeling about a person based on their membership in a group. Both stereotypes and prejudice can be either positive or negative. Discrimination is an action that denies the rights of a person due to their membership in a group. • Stereotypes are a held popular belief about specific social groups or types of individuals. • Stereotypes are standardized and simplified conceptions of groups passed on some prior assumptions. • Different kinds of prejudice and stereotype lead to different forms of discrimination.
- 12. • Prejudice is a feeling about a person based on their membership in a group. • A stereotype is a belief about a certain group of people. Both stereotypes and prejudice can be either positive or negative. Different kinds of prejudice and stereotype lead to different forms of discrimination.
- 14. Activity - The scenario You are boarding the “Deer Valley Express” train for a week-long ride from Lisbon to Moscow. You are travelling in a couchette compartment, which you have to share with three other people. With which of the following passengers would you prefer to share? • 1. A Bosnian solder who came from war • 2. A gypsy that just left the prison • 3. A French guy who speaks only French and carries a lot of cheese with him • 4. A bold Swedish man who is under the influence of alcohol • 5. A Hungarian woman without visa and she has a baby with her • 6. A DJ who seems reach • 7. A slut • 8. A Spanish student who loves to travel • 9. An international wrestling player who wants to go to Moscow • 10. A impulsive and misogyny Ukrainian • 11. An overweight broker • 12. A young artist who is HIV positive Instructions • 1. In groups select three people you would most like to travel with and the three you would least like to travel with and discuss the reasons which led to your decisions? You have 20 minutes to do this. • 2. In plenary, each group presents its conclusions followed by a debriefing and evaluation of the exercise.
- 15. Activitate - Scenariul Te urci în trenul „Deer Valley Express” pentru o călătorie de o săptămână de la Lisabona la Moscova. Călătoriți într-un compartiment cu canapea, pe care trebuie să îl împărtățiți cu alte trei persoane. Cu care dintre următorii pasageri ați prefera să împărtășiți? 1. Un soldat bosniac venit din război 2. Un țigan care tocmai a părăsit închisoarea 3. Un tip francez care vorbește doar franceză și care poartă cu el o mulțime de brânză 4. Un bărbat suedez îndrăzneț care se află sub influența alcoolului 5. O unguroaică fără viză și are un bebeluș cu ea 6. Un DJ care pare drogat 7. O femeie ușoară 8. Un student spaniol căruia îi place să călătorească 9. Un jucător internațional de wrestling care vrea să meargă la Moscova 10. Un ucrainean impulsiv și misogin 11. Un broker supraponderal 12. Un tânăr artist care este seropozitiv Instrucțiuni1. Selectați în grupuri trei persoane cu care ați dori cel mai mult să călătoriți și pe cei trei cu care ați dori cel mai puțin să călătoriți și discutați motivele care au condus la deciziile dvs.? Aveți la dispoziție 20 de minute pentru a face acest lucru.2. În plen, fiecare grup își prezintă concluziile urmate de o descriere și evaluare a exercițiului.
- 16. Euro-feroviar „à la carte” (Euro-rail “à la carte”) None of us is a racist but... This activity is about looking at prejudice using an everyday situation: travelling together on a train. Issues addressed •Prejudice and limits of tolerance • Images and stereotyping about different minorities. Aims • Tochallenge participant's stereotypes and prejudice about other people and minorities, and about the images and associations the text raises • Toreflect on the perceptions different participantshave of minorities • Toraise self-awareness about the limits of tolerance • Toconfront the different values and stereotypes of the participants. Time: 30 minutes Niciunul dintre noi nu este rasist, dar ... Această activitate este despre a privi prejudecățile folosind un cotidian/situație: călătorind împreună într-un tren. Probleme abordate • Prejudecată și limite de toleranță • Imagini și stereotipuri despre diferite minorități. Obiective Pentru a contesta stereotipurile și prejudecățile participanților cu privire la alte persoane și minorități și la imaginile și asociațiile pe care le ridică textul Să reflecteze la percepțiile pe care diferiții participanți le au asupra minorităților Pentru a crește conștiința de sine despre limitele toleranței Pentru a confrunta diferitele valori și stereotipuri ale participanților. Timp: 30 de minute
- 17. ȚINE MINTE! (REMEMBER!) • Cultural knowledge does not necessarily lead to competence. • Cultural contact does not necessarily lead to competence. • Cultural contact may lead to reduction of stereotypes. • Language learning may not be sufficient for cultural learning • Cunoașterea culturală nu duce neapărat la competență. • Contactul cultural nu duce neapărat la competență. • Contactul cultural poate duce la reducerea stereotipurilor. • Este posibil ca învățarea limbilor străine să nu fie suficientă pentru învățarea culturală
- 19. REMEMBER Intercultural competence is a lifelong journey