Pamćenje i zaboravljanje

1. Pamćenje i zaboravljanje
Psihički procesi
- saznajni

2. Šta je pamćenje?
• Psihički proces, veoma
složen a sastoji se od
obrade - kodiranja čulnih
informacija, zadržavanja
ali i pronalaženja
(ponovnog korišćenja)

3. Koje su manifestacije pamćenja?
• Ne meri se direktno
• Prepoznavanje – ono što opažamo bilo je u
našem iskustvu
• Reprodukcija – sećanje, ponavljanje sadržaja
koje smo zapamtili a nisu pred nama
• Ušteda u učenju – manje vremena za drugo
učenje (ponovno)

4. Vrste pamćenja
• Čulno – senzorno: zadržavanje
informacija u čulima
• Ogroman broj, kratko vreme
• Vizuelna (ikonička) ¼ sekunde
• Auditivna (ehoička) 2-3 sekunde
• Primer: profesor opominje učenka
koji priča a on ZNA da ponovi
zadnju rečenicu. Kako?

5. Vrste pamćenja
• Kratkoročno - operativno:
zadržavanje informacija pre no što
ih zaboravimo ili zapamtimo
• Oko 20 sekundi najduže minut
• Kapacitet 2-/+5 najviše devet
smislenih elemenata

6. Dugoročno pamćenje
• Dugoročno pamćenje sadrži celokupno naše
znanje i neograničeno je
• Obim pažnje je jedino što mu daje ipak neke
granice – pamtimo samo ono na šta smo pazili
• Materijal prelazi u DP: osmišljavanjem,
ponavljanjem (ako je važan)
• Epizodičko – sećanja iz našeg života,
Semantičko – opšta znanja, proceduralno –
motornih veština

7. Pouzdanost pamćenja
Do početka 20 veka verovalo se da je
verno kao video snimak
Ipak pamtimo po tome kakvi smo mi,
kako stvari vidimo – a svako različito
Hipermnezija – izrazito živo i uverljivo
sećanje po obimu detaljima i trajanju.
Javlja se kada je ugrožen život i
elektrostimulisanjem mozga.

8. Zadatak
Šta je hipoteza o večitosti pamćenja?
Zašto je odbačena
tačnije koji argu-
menti govore
protiv nje?

9. Rekonstrukcija
• Bartlet smatra da sećanje nije reprodukcija
• Pamtimo istaknute detalje i emocionalni ton
događaja, njegov smisao
• Dolazi do: uprošćavanja i racionalizacije
• Pravimo logičke veze izemđu rupa u pamćenju
• Dolazi i do: Konvencionalizacije – usklađivanje
zapamćenog sa opšteprihvaćenim shvatanjima

10. Poremećaji pamćenja
• Amnezija- gubitak
pamćenja
• Uzroci mogu biti bolesti ili
povrede, psihička trauma
pa i jak umor.
• Zadatak: pronaći knjigu,
film, sliku, sklupturu ili bilo
koje umetničko delo koje
predstavlja pojavu
amnezije – gubitka sećanja.

11. Zaboravljanje
• Suprotno procesu pamćenja,
brisanje ili gubljenje informacija,
nervnih puteva
• Kada ne možemo da prepoznamo,
reprodukujemo ili nema uštede
učenju – zaboravili smo
• Ono oslobađa prostor za novo i
briše neprijatna sećanja

12. • Po učenju naviše se zaboravlja, kasnije sve
manje ali se vremenom povećava količina
zaboravljenog

13. • Ebinghaus je posebno istraživao vrste sadržaja
koje se uče
• Najbrže se zaboravljaju besmisleni sadržaji a
sporije oni koji imaju smisla

14. Činioci zaboravljanja
• Teorija spontanog zaboravljanja
• Zbog neupotrebe
sadržaji se gube
• Teorija interferencije
Zbog novog učenja
zaboravljamo staro ili zbog starih
sadržaja imamo problem da
zapamtimo novo

15. Interferencija je lakša ako
• je gradivo slično
• naučeno u kratkom
roku
• nedovoljno naučeno

16. • Frojdova teorija – sadržaji
se zboravljaju iz jakog
ličnog razloga
• Potiskuju se neprijatni
doživljaji