1. I PARTE
Prof. Pedro Tapia Gallardo

2.  Recordar desde diversas perspectivas,
algunas de las principales características de la
sociedad contemporánea, comprendiendo su
multicausalidad.
 Comprender que cualquier carrera
armamentista conduce inevitablemente a
conflictos bélicos que provocan enormes
pérdidas humanas.
 Desarrollo de habilidades de pensamiento
crítico frente a los temas estudiados.

4. En la primera mitad del siglo XX constituyeron la peor crisis
política y militar de la historia de la humanidad, pero que hunde sus
raíces en la competencia económica y política que vivieron las
potencias europeas y Estados Unidos, desde mediados del siglo XIX.
La crisis de la civilización europea ocurrida entre 1914 y 1945 es un
período caótico en la historia europea, marcado por las dos guerras
mundiales, la Revolución Rusa de 1917, el surgimiento de los
totalitarismos y la ruina económica, ahondada por la Crisis de 1929.

5. Observa la siguiente
línea de tiempo,
cópiala y define en
tu cuaderno cada
uno de esos
conceptos.
Actividad 1

7. Europa en Crisis
• Entre 1914 y 1945 se vino abajo la sociedad europea desarrollada
durante el siglo XIX.
• Con la crisis de Nueva York de 1929, terminó la hegemonía del
liberalismo como doctrina económica.
• Con la Revolución Rusa se estableció el primer régimen político de
carácter comunista.
• En el período se produce una crisis de la sociedad burguesa a
comienzos del siglo XX, que se expresa en procesos como las guerras
mundiales, la Gran Depresión económica de 1929 y en estallidos sociales
como la Revolución Rusa.
• Con las guerras mundiales y las bajas civiles y militares, se puso en tela
de juicio el rol de la ciencia y de la técnica en el desarrollo occidental.
• Los regímenes totalitarios, el fascismo y el comunismo se articularon en
este período como alternativas a la democracia liberal.

8. Actividad 2
Define cada uno de los elementos.

9.  Con las dos guerras mundiales, el desarrollo de los fascismos, la crisis
de las democracias liberales y del capitalismo (1929), se vino abajo un
sistema de creencias, desarrollado durante el siglo XIX y la primera
mitad del siglo XX, que postulaba una fe ciega en la razón y en la
ciencia, y que tenía por protagonista a la burguesía.
 Tras las desastrosas consecuencias humanas y materiales de la
Segunda Guerra Mundial, Europa dejó de ser, por primera vez en la
historiografía, el protagonista de la historia. La hegemonía mundial
había cambiado de manos, desde las potencias europeas, a Estados
Unidos y Unión Soviética, naciones que fundarían su poder en la
posesión de bombas atómicas.
 Se abrió así un nuevo mundo dominado por la competencia global
entre dos potencias que representaban modelos de pensamiento, de
economía y de vida, que se postularon como opuestos y mutuamente
excluyentes. A este mundo lo denominamos tradicionalmente “Guerra
Fría” y sus procesos principales se sintetizan en la siguiente línea de
tiempo.

10. Actividad 3
Observa la siguiente
línea de tiempo,
cópiala y define en
tu cuaderno cada
uno de esos
conceptos.

12. Mundo de Posguerra
 Luego de la Segunda Guerra Mundial se produce un reordenamiento de
los bloques políticos y un proceso de descolonización, que generan un
nuevo escenario mundial.
 El proceso de la descolonización y el surgimiento, desarrollo e
institucionalidad de la ONU constituyen elementos relevantes en el
estudio de la política contemporánea en el contexto de la Guerra Fría.
En cuanto a la descolonización, es importante diferenciar entre los tipos
de procesos violentos y los pacíficos.
• Producto del proceso descolonizador se produce, entre otros efectos,
el fin del colonialismo y el protagonismo de EE.UU. y la U.R.S.S. como
potencias hegemónicas en los años posteriores a 1945.
 Entre 1945 y 1989, el mundo estuvo dividido en dos sistemas
económicos, políticos e ideológicos que se postularon como
hegemónicos y excluyentes.

13.  Este orden mundial fue el resultado de la Segunda Guerra Mundial y del
triunfo en ella de la Unión Soviética y de Estados Unidos.
 El principal factor del reordenamiento mundial de los bloques políticos
fue la posesión de armas atómicas.
 A partir de 1970 comenzaron a desarrollarse otros polos económicos
que contrapesaron el poderío e influencia de las dos grandes potencias.
 Con la caída del muro de Berlín y la crisis del socialismo en Europa
Oriental, se puso fi n a la Guerra Fría y se dio paso a un mundo
dominado militarmente por Estados Unidos.

14.  Reconocen la importancia de las ideologías en el desarrollo histórico
del siglo XX.
 Analizan críticamente los rasgos distintivos de los sistemas totalitarios
y las guerras mundiales.
 Identifican y caracterizan los efectos de la Crisis económica de 1929.
 Reconocen la importancia de la creación de la Organización de
Naciones Unidas.
 Comprenden que luego de la 2° Guerra Mundial se produce un
reordenamiento de los bloques políticos.
 Dimensionan las implicancias que abarcó la Guerra Fría.