Guía utilizada en Liceo nº1 de Niñas "Javiera Carrera", año 2010. Proyecto de Desarrollo de Habilidades Verbales.

1. LICEO Nº1 “JAVIERA CARRERA”
DESARROLLO DE HABILIDAD VERBAL
EL TEXTO MONOGRÁFICO
PREAMBULO
Bienvenida a una nueva sesión, hasta le momento has aprendido una serie de géneros discursivos importantes que,
ciertamente, encontrarás en más de alguna ocasión en el diario vivir. En esta oportunidad, conocerás un tipo de texto
expositivo: La monografía.
TEORÍA
DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURA
Es un texto expositivo extenso que
tiene por objetivo explicar y mostrar
los conocimientos que se tienen sobre
un tema
Se diferencia del ensayo en que la
monografía requiere mayor
rigurosidad en el manejo de la
información a través de la
bibliográfica y posee un carácter más
científico.
Esencialmente, en este tipo de textos
se realiza una indagación, se
plantean hipótesis de trabajo que
deben ser comprobadas a través del
desarrollo de la investigación. Los
supuestos entregados en la
monografía deben estar debidamente
respaldados.
La mayoría de las ciencias utilizan la
monografía.
Quien produzca una monografía,
respaldará la información entregada
a través de citas de 15 o más fuentes
de información.
- La fuentes se pueden dividir en:
Primarias: contienen información que
no está abreviada ni traducida. Es
original. Ejemplo: documentos
originales, discursos, novelas, entre
otros.
Secundarias: poseen datos
abreviados o son interpretaciones de
las fuentes primarias. Ejemplo:
Enciclopedias, revistas, crítica
literaria, bibliografías, entre otros.
Existen variadas maneras para
consignar las citas bibliográficas. Las
más utilizadas son:
- ISO (International Organization for
Standarization)
Al citar los libros, los elementos se
colocan en el siguiente orden: Autor o
autores, título de la publicación,
número de edición, lugar de
publicación, editorial, año de
publicación y número de páginas.
Ejemplo: Márquez, Gabriel. Cien años
de soledad. Edición conmemorativa.
Colombia. Real Academia Española.
2007. 597p.
-A.P.A. (American Psychological
Association) esta asociación creó un
método para presentar las
investigaciones.
Al citar, tiene este orden: apellido del
autor, coma, inicial/es del nombre,
punto, fecha entre paréntesis, punto,
título subrayado o en letra cursiva,
punto, lugar de edición, dos puntos,
editorial, punto. Ejemplo:
Carr, Wilfred y Kemmis, Steve (1988).
Teoría crítica de la enseñanza: La
investigación-acción en la formación
del profesorado. Barcelona: Martínez
La estructura del trabajo monográfico
consta de los siguientes apartados:
Índice: consiste en un orden
temático, contiene los títulos de los
diversos aparatados y subapartados
que conforman el trabajo y la
respectiva página donde se inicia
cada uno.
Introducción: es la parte inicial y
tiene como objetivo presentar el
trabajo, guiando al lector sobre su
carácter y sentido. En la
introducción, el autor debe:
- Exponer los motivos que lo han
llevado a realizar el trabajo.
- Enunciar los objetivos que se
propone concretar.
- Exponer el método que utilizará en
la investigación.
- Delimitar los aspectos del tema.
- Enunciar la tesis o punto de vista
que va a comprobar.
- Sugerir maneras para leer el texto.
Desarrollo: El desarrollo del trabajo,
generalmente, va dividido en
diferentes apartados, que organizan y
articulan el desarrollo de los
diferentes aspectos de la
investigación. El desarrollo tiene las
siguientes características:
- La organización de las secciones se
desarrolla de manera lógica.
- Cada apartado tiene que estar
relacionado con los que le anteceden
y con los que le siguen.
- Los títulos deben da una idea clara
y sintética del contenido de sección.
Conclusión: Es la parte final del
trabajo, donde se debe resumir lo
expuesto, incluyendo el resultado
final de los objetivos planteados en la
introducción, así como alternativas o
la relación con futuras
investigaciones que se pudieran
realizar.
Bibliografía: Finalmente se
incorpora, la relación de las obras
que se han consultado o citado.
Entregar esta información es muy
importante puesto que permite:
- Consultar fuentes directamente y
profundizar el tema.
- Dar mayor seriedad a la
investigación.
- Verificar si la información está
actualizada.

2. Roca.
PASOS PARA REALIZAR UNA MONOGRAFÍA
Primero Debes documentarte y recopilar toda la información sobre el tema que vas a tratar. Las principales
fuentes de información son: libros, revistas, enciclopedias, diccionarios especializados. Internet es una
buena manera para comenzar una primera exploración sobre el tema.
Es importante la novedad del tema, es imposible ser totalmente original, pero es importante hacer un
esfuerzo por mostrar la temática de manera novedosa.
Segundo Analiza y selecciona la información recopilada. Debes escoger los datos más relevantes y que estén muy
relacionados con los objetivos planteados y el enfoque del trabajo.
Tercero Es recomendable elaborar un esquema en el que se jerarquicen las ideas y la información.
Cuarto Redacta el trabajo, corrige, reescribe, considerando siempre una presentación impecable. (Párrafos
justificados, bien alineados, la respectiva sangría o tabulación al principio de cada párrafo.
Quinto Incorpora el índice al principio o al final del trabajo. Deben ir los títulos de los diferentes apartados,
numerados y con la página en el que se inicia cada uno.
Sexto Expone la bibliografía al final del trabajo. Se deben entregar las distintas fuentes de información que
fueron consultadas. En primer lugar debes colocar las fuentes primarias y luego las secundarias.
Actividad I: En la columna izquierda se presentan variadas temáticas de trabajo, y en la columna derecha debes
colocar las fuentes primarias y secundarias de información donde deberías recurrir para realizar tu trabajo
monográfico.
Tema Fuentes donde debería recurrir
1.- Contexto de producción del libro “Ficciones” del
escritor Jorge Luis Borges
2.- El Sistema Hormonal o Endocrino
3.- Humanización de Dios en la pintura Renacentista
4.- Actitudes Líricas en los Sonetos de Petrarca
5.- Causas de la Revolución Francesa
6.- Polifonía y contrapunto en Johann Sebastian Bach
7.- Producción de saborizantes autorizados
8.- Bipolaridad una enfermedad contemporánea
9.- Polifonía y contrapunto en “La insoportable levedad
del ser” del escritor Milan Kundera.
10.- El Realismo Literario en Ivan Turgueniev
11.- Funciones de la hipófisis
12.- Requisitos para ser electo Presidente de la República
de Chile
Actividad II: Busca los siguientes términos
13.- Adentrarse
14.- Erudito
15.- Corriente
16.- Periodización
17.- Exponentes
18.- Realismo
2

3. 19.- Concerniente
ACTIVIDAD III: Lee el siguiente texto y responde las preguntas que vienen a continuación.
“Para lograr aumentar nuestros conocimientos acerca de un determinado autor u obra, es importante también
adentrarnos a conocer su época, tanto histórica como literaria: conocer (aunque sea brevemente) sus características y
como afectaron al artista. Es con este fin que realizamos el presente trabajo, en donde recorreremos las principales
corrientes literarias que se han sucedido en el tiempo desde el renacimiento hasta comienzos del siglo XX.
Guiados e iluminados por críticos y eruditos de la historia y la literatura ingresaremos primeramente al análisis
histórico para luego esbozar lo mas ordenadamente posible las características y principales exponentes que han ido
desarrollando sus obras, tratando de relacionar la época literaria con su forma de escribir.
Por razones de tiempo y espacio no ingresaremos en discusiones concernientes a la periodización literaria, sino que
partiremos de las épocas tal como las han delimitado los principales y abordaremos su comentario.
Hemos centrado el foco de estudio en la época renacentista, ya que se considera fundamental para entrar en el estudio
y aprendizaje de las siguientes.
Nos situaremos geográficamente en diversos países Europa, centrándonos mayormente en España.
En el anexo presentaremos un breve estudio del escritor español Benito Pérez Galdós relacionando la época literaria
en la que vivió (el realismo) con las principales características que demuestra su historia”
20.- ¿A qué parte de la estructura de una
monografía corresponde el texto anterior?
21.- ¿Cuál es el objeto de estudio?
22.- ¿Cuál es la metodología que se utilizará?
23.- ¿Cuáles son los objetivos plateados en el
fragmento anterior?
24.- El texto, ¿a qué área del conocimiento
pertenece?
25.- Si deseo investigar sobre la temática que
trata el texto anterior, ¿qué fuentes de
investigación debería consultar?
PRODUCCIÓN ESCRITA
Se te ha solicitado que realices un trabajo de investigación (monografía) sobre “Los vicios del lenguaje” (anfibología,
pleonasmo, vulgarismo, entre otros). Escribe una introducción de una extensión mínima de doscientas doce palabras.
A medida que desarrolles la introducción, recuerda ir respondiendo las preguntas que te presentamos a continuación:
¿Por qué se hará este trabajo? Motivaciones
¿Qué se estudiará? Objeto de estudio
¿Cuál es la finalidad? Objetivos
¿Cómo se realizará la investigación? Metodología
¿Qué fuentes respaldarán tu trabajo? (No se incluye en la
introducción)
Bibliografía
Rúbrica de evaluación
Ítem a evaluar Criterio Bien Suficiente
Ortografía O falta: Bien 1 a 4 faltas: 3 1
Objetivos Se plantean de forma clara 3 1
Metodología Responde al cómo se investigará 3 1
Extensión Cumple con la extensión requerida 3 1
Aspectos formales Respeta márgenes, sangrías y
tabulaciones
3 1
Título Sintetiza de buena forma el contenido
del trabajo
3 1
3

4. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
INTRODUCCIÓN
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