Este documento describe diferentes tipos de metodologías de investigación como la cuantitativa, cualitativa, etnográfica, investigación-acción y diseño fenomenológico. La etnografía implica la descripción e interpretación profundas de un grupo o sistema social, mientras que la investigación-acción busca resolver problemas cotidianos e inmediatos para mejorar prácticas. El diseño fenomenológico se enfoca en las experiencias subjetivas de los participantes para reconocer las percepciones sobre un fenómeno.

1. Electivo Realidad Nacional Tercero Medio
Metodología de investigación

4. Tipo de investigación cuantitativa

5. Tipo de investigación cualitativa
Diseño etnográfico
Pretenden describir y analizar ideas, creencias,
significados, conocimientos y prácticas de
grupos, culturas y comunidades (Patton, 2002;
McLeod y Th omson, 2009).
 Pueden ser muy amplios y abarcar la historia,
geografía y los subsistemas socioeconómico,
educativo, político y cultural de un sistema social
(rituales, símbolos, funciones sociales,
parentesco, migraciones, redes y un sinfín de
elementos).
 La etnografía implica la descripción e
interpretación profundas de un grupo, sistema
social o cultural (Creswell, 2009).

7. Investigación – acción
 La finalidad de la investigación-acción es resolver
problemas cotidianos e inmediatos (Álvarez-
Gayou,2003; Merriam, 2009) y mejorar prácticas
concretas. Su propósito fundamental se centra en
aportar información que guíe la toma de decisiones
para programas, procesos y reformas estructurales.
 Sandín (2003, p. 161) señala que la investigación-
acción pretende, esencialmente, “propiciar el cambio
social, transformar la realidad y que las personas
tomen conciencia de su papel en ese proceso de
transformación”.
 Por su parte, Elliot (1991) conceptúa a la
investigación-acción como el estudio de una situación
social con miras a mejorar la calidad de la acción
dentro de ella.

9. Diseño fenomenológico
 Se enfocan en las experiencias individuales subjetivas de los
participantes.
 Se pretende reconocer las percepciones de las personas y el
significado de un fenómeno o experiencia.
 ¿Cuál es el significado, estructura y esencia de una experiencia
vivida por una persona (individual), grupo (grupal) o comunidad
(colectiva) respecto de un fenómeno?
 En el estudio, se pretende describir y entender los fenómenos
desde el punto de vista de cada participante y desde la
perspectiva construida colectivamente.
 El diseño fenomenológico se basa en el análisis de discursos y
temas específicos, así como en la búsqueda de sus posibles
significados.
 Las entrevistas, grupos de enfoque, recolección de documentos
y materiales e historias de vida se dirigen a encontrar temas
sobre experiencias cotidianas y excepcionales.
 En la recolección enfocada se obtiene información de las
personas que han experimentado el fenómeno que se estudia.