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INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
   PÚBLICO “HUANCAVELICA”


                                                              SILABO DE PSICOLOGÍA III

I. DATOS INFORMATIVOS:

 1.1. Especialidad                     : Computación e Informática
 1.2. Semestre                         : IV.
 1.3. Crédito.                          : 03
 1.4. Hora Semanal.                    : 04
 1.5. Sección.                         : Única.
 1.6. Docente.                          : Prof. Zósimo MAYHUA SÁNCHEZ.
 1.7. Correo                            : ZOMASA.49.@hotmail.com.
 1.7. Jefe de Área Académica           : Prof. Lucio CAUCHOS ESPINOZA.
 1.8. Jefe de Unidad Académica         : Prof. Fernando POMPILIO CANDIOTTI
 1.9. Fecha de Inicio                  : 29-08-2011
 1.10. Fecha de Culminación            : 31-12-2011

FUNDAMENTACIÓN
      El Área de Psicología III es una de las áreas de Formación General desarrolla en los estudiantes el manejo de un marco conceptual que le permite
explicar y fundamentar las diferentes manifestaciones de los procesos psicológicos y que propicia el análisis y explicación de los componentes y procesos
psíquicos que intervienen en el comportamiento del ser humano y su relación con el entorno.
      Profundiza y amplia el estudio de las características, biopsicosociales de las personas en las diferentes etapas de la vida, enmarcadas en las diferentes
teorías del desarrollo.
      Su finalidad es que brinda elementos que permitan a los estudiantes identificar sus características (autoconocimiento) orientando la planificación de su
proyecto de desarrollo personal y profesional.
Se desarrollará en concordancia con el Proyecto integrador “Implementemos el fitotoldo”
MATRIZ ORGANIZATIVA

                                                      Organización de los aprendizajes                                                      Evaluación de los aprendizajes
Criterios de desempeño           Indicadores              Técnicas o       Momento de                               Producto                 Contenidos              estrategias                    Tipo de
                                                         Instrumentos      Aplicación y                             esperado                                                                      participación
                                                                           Temporalización         Actores




                           Prueba de entrada.                                                                                                                       Trabajo individual y
                                                                                 02 semanas     Estudiantes                        • El aprendizaje: concepto,                                  Individual

                                                                                                                                                                    colectivo sobre las
       D. Personal

                           Guía de observación.      Ficha de análisis.
                                                                                                                 • Trabajo
                                                                                                                                                                    diferentes principios y
1.2.5 Se actualiza                                                                              de las                               principios, características,


                           Portafolio.                                                                                                                              características, procesos
      permanentemente                                                            01 semana.                                                                                                     Colectiva.

                                                     Control de módulos.
                                                                                                especialidades     Monográfico.      procesos y estados.

                                                                                                                                                                    y estados del
      asumiendo el                                                                                                                 • Teorías del aprendizaje:

                           Ficha de análisis.                                                                                                                       aprendizaje.
                                                                                                                 • Exposición del • Teoría asociacionista.
                                                     Guía de observación
      aprendizaje como                                                           02 semanas     del idioma                                                                                      Activa

                           Control de módulos
      proceso de                                                                                inglés y de        Trabajo en      • Teorías cognitivas:

                                                    Guía de calificación de la                                                                                      Trabajo individual y
      autoformación                                                              01 semana      Computación e      forma individual -Gestalt: Kofka y Roger.                                    Responsable

                           Guía de calificación de exposición.                                                                                                      grupal diferencian las
D. Profesional                                                                                  inforemática.      y colectiva.      -GenéticoCognitiva:

                           la exposición.                                                                                                                           teorías del aprendizaje.
1.3.1. Controla sus                                                              02 semanas.                                         (Piaget, Bruner, Ausubel)                                  Puntualidad

                           Guía de autoevaluación. Guía de autoevaluación.
      emociones en su

                                                                                                                                                                    Exponen los trabajos en
                                                                                                                                     -Genético Dialéctica:

                           Organizadores gráficos
                                                                                                                                                                    grupo sobre los estilos y
      relación con los                                                                                                               (Vigotsky, Luria,

                                                                                                                                                                    ritmos de aprendizaje.
      demás buscando el                                                          01 semana                       • Elaboran los      Leontiev, Robinstein,
      equilibrio mental.                                                                                           mapas             Wallón).

                                                                                                                                                                    Practica las estrategias
D Socio comunitaria                                                              02 semanas.                       conceptuales.     - Teoría del pensamiento

                                                                                                                                                                    de aprendizaje.
3.2.2 Promueve el                                                                                                                    de la información (Gagné,
      conocimiento y                                                                                             • Elaboran las      Neweil, Simon, Mayer).
      respeto a las                                                              01 semana                         fichas de       * Estilos y ritmos de
      diversas                                                                                                     resumen.          aprendizaje.
      manifestaciones                                                            02 semanas                                         * Estrategias de
                                                                                                                                     aprendizaje.
                                                                                                                 • Realizan la      * Auto e interaprendizaje.
                                                                                                                   autoevaluación
BIBLIOGRAFIA:

AN DERSON Y GEROLD        “Psicología Educativa”. 2002. México F: D: Trillas.
AUSUBEL D.                “Psicología Educativa un punto de vista Cognitivo” 1995. Distrito Federal México Trillas.
ARANCIBIA Y HERRERA.       Manual de Psicología Educacional. 1988. Santiago de Chile S. A.

BELTRAN, J.                Psicología de la Educación. 2004. Madrid Eudoma
GÁLVEZ, J.                 “Métodos y Técnicas de Aprendizaje” 2001.Trujillo Editorial Gráfica Norte.
NOVAK, J. D.               “Conocimiento y Aprendizaje” 1998. Madrid: Alianza Editorial.
VIGOTSKY.                  “El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores 1996. Barcelona: Hurope.


.


                                  Huancavelica, agosto del 2011.



____________________________                     ______________________________
ZÓSIMO MAYHUA SÁNCHEZ.                              LUCIO CAUCHOS ESPINOZA
  PROFESOR FORMADOR.                             JEFE DEL ÁREA DE COMPUTACIÓN.




                       ______________________________
                           JULIO POMPILIO CANDIOTTI.
                          JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

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  • 1. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” SILABO DE PSICOLOGÍA III I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Especialidad : Computación e Informática 1.2. Semestre : IV. 1.3. Crédito. : 03 1.4. Hora Semanal. : 04 1.5. Sección. : Única. 1.6. Docente. : Prof. Zósimo MAYHUA SÁNCHEZ. 1.7. Correo : ZOMASA.49.@hotmail.com. 1.7. Jefe de Área Académica : Prof. Lucio CAUCHOS ESPINOZA. 1.8. Jefe de Unidad Académica : Prof. Fernando POMPILIO CANDIOTTI 1.9. Fecha de Inicio : 29-08-2011 1.10. Fecha de Culminación : 31-12-2011 FUNDAMENTACIÓN El Área de Psicología III es una de las áreas de Formación General desarrolla en los estudiantes el manejo de un marco conceptual que le permite explicar y fundamentar las diferentes manifestaciones de los procesos psicológicos y que propicia el análisis y explicación de los componentes y procesos psíquicos que intervienen en el comportamiento del ser humano y su relación con el entorno. Profundiza y amplia el estudio de las características, biopsicosociales de las personas en las diferentes etapas de la vida, enmarcadas en las diferentes teorías del desarrollo. Su finalidad es que brinda elementos que permitan a los estudiantes identificar sus características (autoconocimiento) orientando la planificación de su proyecto de desarrollo personal y profesional. Se desarrollará en concordancia con el Proyecto integrador “Implementemos el fitotoldo”
  • 2. MATRIZ ORGANIZATIVA Organización de los aprendizajes Evaluación de los aprendizajes Criterios de desempeño Indicadores Técnicas o Momento de Producto Contenidos estrategias Tipo de Instrumentos Aplicación y esperado participación Temporalización Actores Prueba de entrada. Trabajo individual y 02 semanas Estudiantes • El aprendizaje: concepto, Individual colectivo sobre las D. Personal Guía de observación. Ficha de análisis. • Trabajo diferentes principios y 1.2.5 Se actualiza de las principios, características, Portafolio. características, procesos permanentemente 01 semana. Colectiva. Control de módulos. especialidades Monográfico. procesos y estados. y estados del asumiendo el • Teorías del aprendizaje: Ficha de análisis. aprendizaje. • Exposición del • Teoría asociacionista. Guía de observación aprendizaje como 02 semanas del idioma Activa Control de módulos proceso de inglés y de Trabajo en • Teorías cognitivas: Guía de calificación de la Trabajo individual y autoformación 01 semana Computación e forma individual -Gestalt: Kofka y Roger. Responsable Guía de calificación de exposición. grupal diferencian las D. Profesional inforemática. y colectiva. -GenéticoCognitiva: la exposición. teorías del aprendizaje. 1.3.1. Controla sus 02 semanas. (Piaget, Bruner, Ausubel) Puntualidad Guía de autoevaluación. Guía de autoevaluación. emociones en su Exponen los trabajos en -Genético Dialéctica: Organizadores gráficos grupo sobre los estilos y relación con los (Vigotsky, Luria, ritmos de aprendizaje. demás buscando el 01 semana • Elaboran los Leontiev, Robinstein, equilibrio mental. mapas Wallón). Practica las estrategias D Socio comunitaria 02 semanas. conceptuales. - Teoría del pensamiento de aprendizaje. 3.2.2 Promueve el de la información (Gagné, conocimiento y • Elaboran las Neweil, Simon, Mayer). respeto a las 01 semana fichas de * Estilos y ritmos de diversas resumen. aprendizaje. manifestaciones 02 semanas * Estrategias de aprendizaje. • Realizan la * Auto e interaprendizaje. autoevaluación
  • 3. BIBLIOGRAFIA: AN DERSON Y GEROLD “Psicología Educativa”. 2002. México F: D: Trillas. AUSUBEL D. “Psicología Educativa un punto de vista Cognitivo” 1995. Distrito Federal México Trillas. ARANCIBIA Y HERRERA. Manual de Psicología Educacional. 1988. Santiago de Chile S. A. BELTRAN, J. Psicología de la Educación. 2004. Madrid Eudoma GÁLVEZ, J. “Métodos y Técnicas de Aprendizaje” 2001.Trujillo Editorial Gráfica Norte. NOVAK, J. D. “Conocimiento y Aprendizaje” 1998. Madrid: Alianza Editorial. VIGOTSKY. “El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores 1996. Barcelona: Hurope. . Huancavelica, agosto del 2011. ____________________________ ______________________________ ZÓSIMO MAYHUA SÁNCHEZ. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA PROFESOR FORMADOR. JEFE DEL ÁREA DE COMPUTACIÓN. ______________________________ JULIO POMPILIO CANDIOTTI. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA