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QUESTIONÁRIO
Para cada uma das questões abaixo selecione a alternativa “a” ou “b” para indicar sua resposta
colocando um „X‟ no quadrinho na frente da questão.
Por favor, escolha somente uma resposta para cada questão. Se achar que ambas alternativas
“a” e “b” se aplicam para você, escolha uma que se aplica com mais frequência.
1- Eu entendo alguma coisa melhor depois de
(a) Tentar fazê-lo
(b) Pensar sobre
2- Eu prefiro ser considerado
(a) Realista
(b) Inovador
3- Quando eu penso sobre o que eu fiz ontem, eu sou mais propenso a lembrar
(a) Uma figura
(b) Palavras
4- Eu tendo a
(a) Entender os detalhes de um assunto, mas fico confuso sobre a estrutura global.
(b) Entender a estrutura global de um assunto, mas fico confuso sobre os detalhes.
5- Quando eu estou aprendendo um assunto novo, me ajuda a
(a) Falar sobre o assunto
(b) Pensar sobre o assunto.
6- Se eu fosse um professor, eu ensinaria um curso
(a) Que lida com os fatos e situações da vida real
(b) Que lida com ideias e teorias
7- Eu prefiro obter novas informações através de
(a) Fotos, figuras, diagramas, gráficos ou mapas.
(b) Instruções escritas e verbais

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8- Assim que eu entendo
(a) Todas as etapas, eu entendo o significado global.
(b) O significado global, eu visualizo como as etapas se encaixam.
9- Em um estudo em grupo sobre um assunto difícil, eu sou mais propenso a
(a) Entrar de cabeça e contribuir com ideias
(b) Esperar e escutar
10- Eu acho mais fácil
(a) Aprender fatos
(b) Aprender conceitos
11- Em um livro com muitas figuras e gráficos, eu sou mais propenso a
(a) Olhar as figuras e gráficos cuidadosamente
(b) Focalizar no texto escrito.
12- Quando eu resolvo problemas de matemática
(a) Eu normalmente procuro a solução através de uma etapa de cada vez
(b) Eu normalmente vejo a solução, mas tenho dificuldade de visualizar as etapas.
13- Nas aulas que já tive
(a) Eu normalmente conheci muitos dos alunos
(b) Eu raramente conheci muitos dos alunos.
14- Ao ler um assunto não ficção, eu prefiro
(a) Algo que me ensine fatos novos ou ensine como fazer alguma coisa
(b) Algo que me dê novas ideias para pensar a respeito.
15- Eu gosto de professores
(a) Que utilizam muitos diagramas no quadro
(b) Que gastam muito tempo explicando.
16- Quando estou analisando uma estória ou romance
(a) Eu penso sobre os incidentes e tento coloca-los junto para visualizar o tema
(b) Eu apenas sei o tema quando termino de ler e depois retorno para encontrar os
incidentes que o demonstram.
17- Quando eu começo o problema da tarefa de casa, eu sou mais propenso a
(a) Começar a trabalhar imediatamente na solução
(b) Tentar primeiro a compreender completamente o problema
18- Eu prefiro a ideia de
(a) Certeza
(b) Teoria
19- Eu lembro melhor
(a) O que eu vejo
(b) O que eu escuto
20- É mais importante para mim que o instrutor (professor)
(a) Apresente o assunto em etapas sequencias claras
(b) Me de uma visão global e relacione o material a outros assuntos

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21- Eu prefiro estudar
(a) Em grupo de estudo
(b) Sozinho
22- Eu sou considerado como
(a) Cuidadoso sobre os detalhes do meu trabalho
(b) Criativo sobre como faço o meu trabalho.
23- Eu prefiro receber informações para chegar a um lugar novo através de
(a) Um mapa
(b) Instruções escritas
24- Eu aprendo
(a) Em passo regular. Se eu estudo muito eu aprendo
(b) Aos poucos. Eu fico totalmente confuso e de repente tudo fica claro.
25- Eu prefiro primeiro
(a) Tentar fazer
(b) Pensar sobre como eu vou fazê-lo.
26- Quando eu estou lendo por diversão, eu gosto de escritores que
(a) Dizem claramente o que eles pensam
(b) Dizem de maneira criativa e interessante
27- Quando eu vejo um diagrama ou esquema na aula, eu sou mais propenso a lembrar
(a) A figura
(b) O que o instrutor (professor) falou sobre.
28- Considerando um grupo de informações, eu sou mais propenso a
(a) Focalizar nos detalhes e perder a visão global.
(b) Tentar entender a ideia global antes dos detalhes
29- Eu lembro mais facilmente
(a) Alguma coisa que eu fiz
(b) Alguma coisa que eu pensei muito a respeito.
30- Quando eu tenho que realizar uma tarefa, eu prefiro
(a) Ter domínio sobre uma maneira de como fazer
(b) Tentar novas maneiras de fazer
31- Quando alguém está me mostrando dados, eu prefiro
(a) Gráficos e figuras
(b) Texto resumo dos resultados
32- Quando escrevo um artigo, eu sou mais propenso em
(a) Trabalhar (pensar ou escrever sobre) do inicio até o final
(b) Trabalhar (pensar ou escrever sobre) as diferentes etapas do artigo e depois organizar
33- Quando eu tenho que trabalhar em um projeto em grupo, eu primeiro quero
(a) Fazer um „brainstorming‟ em grupo onde todos contribuem com ideias
(b) Fazer um „brainstorming‟ individualmente e depois comparar as ideias com o grupo

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34- Eu considero um alto elogio chamar alguém de
(a) Sensível
(b) Imaginativo
35- Quando eu conheço pessoas em uma festa, eu sou mais propenso de lembrar
(a) Da fisionomia da pessoa
(b) O que as pessoas disseram sobre si mesma.
36- Quando estou aprendendo um novo assunto, eu prefiro
(a) Manter focalizado no assunto, aprendendo o máximo possível
(b) Tentar fazer conexões entre o assunto e temas relacionados.
37- Eu sou mais provável de ser considerado
(a) Desinibida
(b) Pessoa reservada
38- Eu prefiro cursos que enfatizam
(a) Materiais (assuntos) concretos (fatos, dados)
(b) Materiais abstratos (conceitos, teorias)
39- Para entretenimento, eu costumo
(a) Assistir televisão
(b) Ler um livro
40- Alguns professores começam suas aulas com um esquema sobre o que será abordado na aula.
Esses esquemas são:
(a) Algo útil para mim
(b) Algo MUITO útil para mim
41- A ideia de fazer a tarefa casa em grupo com uma nota única para todo o grupo
(a) Me agrada
(b) Não me agrada
42- Quando eu estou fazendo cálculos longos
(a) Eu tendo a repetir todas as etapas e checar meu trabalho cuidadosamente
(b) Eu considero cansativo checar meu trabalho e tenho que me esforçar muito para fazê-lo
43- Eu tendo a visualizar os locais que estive
(a) Com facilidade e muita precisão
(b) Com dificuldade e sem muitos detalhes
44- Quando estou resolvendo problemas em grupo, eu sou mais propenso a
(a) Pensar nas etapas do processo de solução
(b) Pensar nas possíveis consequências e aplicações da solução em uma variedade de áreas
INFORMAÇÕES
Se você quer conhecer o resultado do seu teste, você pode refazê-lo na página:
http://www.engr.ncsu.edu/learningstyles/ilsweb.html