SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
!                                        "#              $# %&
                 $                           $#           %                                        '           ( "#

•        )                         *       +     *                    *               ,        *           *+ -
                                                                                                             *
     *       +*          ./




     !"                      #       $                %
     &       %           '                                !                                                    %               #                (
     %                                                            #           ) (                                                           !
                     *                                                                                 !                                    !
                         %       %                                        #                            &# +        !                   ,% #
                                                                                                                                         (
                                                  (                                                        -                   #
                                                                                               . (                 $
%                )%                %                          ) %                             -)       )
                 %                   $)                                                                %/              #%                   #




-                                          % &                                                                                          #
         %                                                                        %                        0                       #
                      %       1                       (                                                                                 2 %
                                                                                                                                         34
%                                                     !                                       (#                                                !   #
                                       )                  !#                                               &
             5                   )#               )                                       )
                     %        (#             %                                "                #       "                           )        %
         -                                                )                                                "
                                                                                  %                234


     *       +*          .           ,                        +       0,              +        *2
                                                                                               1                                        *2
,            .       ,       3 */            ,3          45       )           6                ,       ,           *+ ,
                                                                                                                     7                      6       *
                                                                                                                                                    1
         *       * 8
                 *           +*            *             * *)
                                                         *                6 5                  + 9                         +
*                        ,       3* . + , 2 )
                                       7                              +       *                    *       ,           *               *+ -
                                                                                                                                         *
     *       +*       ./2                                                     %       %/                                       !
%                                      (                  %                       2                                    #
%/                                                                            %                                                         )
     % (                                 %           "                                                                         %            (




6        7           6
:$

 , #        *         * ;*
                       -               ,       02!* <           , +
                                                                 & .     , 8          *           *
-                   %/                                                                            (      234    %1
            %                                  - 2 34                        )            %                ,% 8 #
                                                                                                              (    9
                    :#             &       + ! 8 #; 9 %                                   :           - #
                                                                                                       <     =   <
    .                    234                 )%
                                             #

 , #            +        0        , 2= >
                                   =           , 8    *         *2           4                    0 )    ,*
                                                                                                          +          *
-                                                                    % &                          #
                    234                         1    ># 9

            ,* +* .   ,                              *           5      <        +* * , ,8
    - #
     <        )  +    2                         %                       ")             ?#                                .
             )      263                                                           % %
)%      (

,#              - , +                      *
                                           4       , >
                                                    =      ,8
-4-
  @                                                   %             *
                             1                                                                    2      )            *
    )                         #                                                               #          A            #;;9
            #                 %        &                  &

    5 .
     ,     ,;                              ?        ,@          *        , %      , ,,
                                                                                   9
     )      (                                                                                                    ")
%      %      &                            -                (       -<                  A # 9                .
A #?9   -% &#                                  !         32@                 (        A #B9                  #       *
  $

     *      +*               5   ,= B
                                   2A          ,* + *       *    ,8
-     )                      234                                 <6
                                                                  -                                      %       %
                             % % %             4-
                                               @                 %                        %

  # C           *                 1;            ,+ *        *    ,= /
                                                                   =             +         ,8
 34 C
   -            %                                                                B -      %  %                   )
                    $%             "                                             $ %
$

, #                  , 2D >
                      A            , 8              *           * +*         5
                                                                             *        ,*                * *
                      234                                                                  $                        %
                                                        )

            7 * 5*            ,           8         +* * *
    %          (                  #                                          )             %            #           .
                 &#                                                                       #     $                                    (
             /                    *             #                                (#




,            *6       ,**                 ;, *             81
                                                            *  , *        4
        %                                                    1 $   ;#D 9              (                                     &
    "            E                                       %               E % & 8 >#; 9:#
                                                                         -
                                               1        ? 9 -
                                                         #           % (% %
    D8FB 9
        #D                     :

        ; *
         +                            -                 *       ,*
-                             %                             %        (           #         )%                   $                    1
        #D 9                                  & #                    $                                      &               %
                          )                   9

,            *            *           *              8          * , ,,
                                                                   9             +-
                                                                                  *                             *           .
            (         G               G                         )



                  .       6+          )             8
2 %                                                             F#       &                          (       %
                  0                       A    # %                                                          *           %
        %     (                                                          )            %                      (

        5 .
        ,                 , 2 >
                           E                            , 0      , ,,
                                                                  9
    @     &                   ($                         %                                          )
                  *          %                                       %           %                              )               (#
%                             *                %
                                                                                                                                     ;
$       %                            F                         :$

- ;                  #       @                    6                        %                         H                                     *                 '

        / *                   .+*                      +       .               * .

    - I                           -                        " F>
                                                                                                                                       ? 9
                                                                                                                                        D               G        6
    3       %                                         $            >                                          %                                             %
                                                       %                                         - %                         $                 *
    %                            -                                                              %                %           %        (        %                  (

            I                            "                             %                                 %                                                       G
    6            3           %                        8F >                 J       :             %        %                      %
                )                             #        %   (

    # *+
     /                           +*                                    ,        3               , *          ,
                                                                                                             ,           *

    G                        % %             %                     %    I                        -       #                                              %         (
                                                                       %                                         %
    %                                             (      %                     (                                         F             #               (      %
            . #                                        K                                             D;
                                                                                                      B                                 ")                  ;B;
                                                        "                  %                8                            :

        / 9                  ,+                            )               8                ,8
                                                                                            ,            *

    - I                              -                        "D#                                            %                         %                     %
                                                      %          (                                                                                  -        %
                $            > D                                                %                                >               %

        /        3 ,
                   ?                      +* ,5                    <                    , ,!             * G                 *       *
                                                                                                                                     ?         H

                                              !                    "                            D                                              ! "
                                 8                    9                            (            :#                       ")                                           %
    %

                                                           #    3@ 8
                                                                  L                             :
                %            %                                 . ( '

                    •        M                                             B                                         ( %                   %    "
                             3@ A @
                               L             )                     %
                    •        M                             %               ")               %$           %                                                   A2 #
                                                                                                                                                               36-
                                         #D                                             #                                            N 6                %         #
                              D
                    •        M                                                                           3@ A M
                                                                                                           L


-   )                                             "       %                                  6                   -                    M            '
    %J
     'J                  A                    J
                                              @                    6                J
                                                                                    =                    J
                                                                                                         O           J                     B;




                        %                                      "                                         (
                (            %      ($                         $                                     .                       ?                              ;F
6                                ( ")                     %            ($           F                                .           /         ;F
                                                                                                                                                                          >

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Technical Feasibility- 2% Renewable Diesel in Canada
Technical Feasibility- 2% Renewable Diesel in CanadaTechnical Feasibility- 2% Renewable Diesel in Canada
Technical Feasibility- 2% Renewable Diesel in Canada
Biodiesel Automotive
 
Aclaraciones roc primaria12enero2011
Aclaraciones roc primaria12enero2011Aclaraciones roc primaria12enero2011
Aclaraciones roc primaria12enero2011
PALOMA
 
Np modificacion lopd
Np modificacion lopdNp modificacion lopd
Np modificacion lopd
mosobi
 
B bielke forestreportsample
B bielke forestreportsampleB bielke forestreportsample
B bielke forestreportsample
Brenda Bielke
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
martha
 
Introducción a la administración f07
Introducción a la administración f07Introducción a la administración f07
Introducción a la administración f07
Skepper63
 
Historiadelaeducacionenmexico
HistoriadelaeducacionenmexicoHistoriadelaeducacionenmexico
Historiadelaeducacionenmexico
Plenti
 
Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...
Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...
Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...
Emergent Deutschland
 

Was ist angesagt? (18)

Estadísticas mayo 2011
Estadísticas mayo 2011Estadísticas mayo 2011
Estadísticas mayo 2011
 
Jnana yoga by Swami Vivekananda
Jnana yoga  by Swami VivekanandaJnana yoga  by Swami Vivekananda
Jnana yoga by Swami Vivekananda
 
Technical Feasibility- 2% Renewable Diesel in Canada
Technical Feasibility- 2% Renewable Diesel in CanadaTechnical Feasibility- 2% Renewable Diesel in Canada
Technical Feasibility- 2% Renewable Diesel in Canada
 
Aclaraciones roc primaria12enero2011
Aclaraciones roc primaria12enero2011Aclaraciones roc primaria12enero2011
Aclaraciones roc primaria12enero2011
 
Manual primavera
Manual primaveraManual primavera
Manual primavera
 
Estadísticas junio 2011
Estadísticas junio 2011Estadísticas junio 2011
Estadísticas junio 2011
 
Estadísticas julio 2011
Estadísticas julio 2011Estadísticas julio 2011
Estadísticas julio 2011
 
Np modificacion lopd
Np modificacion lopdNp modificacion lopd
Np modificacion lopd
 
Contraexplosion demografica
Contraexplosion demograficaContraexplosion demografica
Contraexplosion demografica
 
Two Sides To Every Icon Hartford Advocate March 11 2010
Two Sides To Every Icon   Hartford Advocate March 11 2010Two Sides To Every Icon   Hartford Advocate March 11 2010
Two Sides To Every Icon Hartford Advocate March 11 2010
 
B bielke forestreportsample
B bielke forestreportsampleB bielke forestreportsample
B bielke forestreportsample
 
Nota mensual d'actualitat econòmica Des09
Nota mensual d'actualitat econòmica Des09Nota mensual d'actualitat econòmica Des09
Nota mensual d'actualitat econòmica Des09
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Introducción a la administración f07
Introducción a la administración f07Introducción a la administración f07
Introducción a la administración f07
 
Historiadelaeducacionenmexico
HistoriadelaeducacionenmexicoHistoriadelaeducacionenmexico
Historiadelaeducacionenmexico
 
Success story Carrefour
Success story CarrefourSuccess story Carrefour
Success story Carrefour
 
Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...
Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...
Tobias Ennulat: Orientierung Desorientierung Reorientierung als Muster der Go...
 
Фатальные ошибки кандидатов
Фатальные ошибки кандидатовФатальные ошибки кандидатов
Фатальные ошибки кандидатов
 

Ähnlich wie Nota mensual d'actualitat econòmica Agost09

Jerarquia de las_normas_juridicas
Jerarquia de las_normas_juridicasJerarquia de las_normas_juridicas
Jerarquia de las_normas_juridicas
Gerson Silva
 
Torniquetes, preparacion preoperatoria- walter
Torniquetes, preparacion preoperatoria- walterTorniquetes, preparacion preoperatoria- walter
Torniquetes, preparacion preoperatoria- walter
Mario Lopez
 
Tact shipper´s documentation
Tact   shipper´s documentationTact   shipper´s documentation
Tact shipper´s documentation
comercio01
 
Gabarito Concurso
Gabarito ConcursoGabarito Concurso
Gabarito Concurso
cairo maia
 
Manual De Candidatura Do Profissional De Investimento
Manual De Candidatura Do Profissional De InvestimentoManual De Candidatura Do Profissional De Investimento
Manual De Candidatura Do Profissional De Investimento
apimec
 
Tact construction-combinations of unpublished rates
Tact   construction-combinations of unpublished ratesTact   construction-combinations of unpublished rates
Tact construction-combinations of unpublished rates
comercio01
 

Ähnlich wie Nota mensual d'actualitat econòmica Agost09 (20)

Namibia xlsx
Namibia xlsxNamibia xlsx
Namibia xlsx
 
Test reading
Test readingTest reading
Test reading
 
Contraexplosion demografica
Contraexplosion demograficaContraexplosion demografica
Contraexplosion demografica
 
Retos para el cumplimiento de la sentencia de la Corte Constitucional sobre "...
Retos para el cumplimiento de la sentencia de la Corte Constitucional sobre "...Retos para el cumplimiento de la sentencia de la Corte Constitucional sobre "...
Retos para el cumplimiento de la sentencia de la Corte Constitucional sobre "...
 
Jerarquia de las_normas_juridicas
Jerarquia de las_normas_juridicasJerarquia de las_normas_juridicas
Jerarquia de las_normas_juridicas
 
Presentazione Eurca
Presentazione EurcaPresentazione Eurca
Presentazione Eurca
 
Instituto Culmey
Instituto CulmeyInstituto Culmey
Instituto Culmey
 
The Fusion Development Platform
The Fusion Development PlatformThe Fusion Development Platform
The Fusion Development Platform
 
Torniquetes, preparacion preoperatoria- walter
Torniquetes, preparacion preoperatoria- walterTorniquetes, preparacion preoperatoria- walter
Torniquetes, preparacion preoperatoria- walter
 
Tact shipper´s documentation
Tact   shipper´s documentationTact   shipper´s documentation
Tact shipper´s documentation
 
Social Media Marketing & RoI
Social Media Marketing & RoISocial Media Marketing & RoI
Social Media Marketing & RoI
 
Gabarito Concurso
Gabarito ConcursoGabarito Concurso
Gabarito Concurso
 
Gabarito Concurso
Gabarito ConcursoGabarito Concurso
Gabarito Concurso
 
BOLP Nº 29
BOLP Nº 29BOLP Nº 29
BOLP Nº 29
 
Manual De Candidatura Do Profissional De Investimento
Manual De Candidatura Do Profissional De InvestimentoManual De Candidatura Do Profissional De Investimento
Manual De Candidatura Do Profissional De Investimento
 
2004egitim.kpssdershanesi.net
2004egitim.kpssdershanesi.net2004egitim.kpssdershanesi.net
2004egitim.kpssdershanesi.net
 
Corso per ragazzi
Corso per ragazziCorso per ragazzi
Corso per ragazzi
 
Que es-lo-mas-dificil-de-soportar-en-tu-familia
Que es-lo-mas-dificil-de-soportar-en-tu-familiaQue es-lo-mas-dificil-de-soportar-en-tu-familia
Que es-lo-mas-dificil-de-soportar-en-tu-familia
 
Contrato de evaluación. Perspectivas Epistemológicas
Contrato de evaluación. Perspectivas EpistemológicasContrato de evaluación. Perspectivas Epistemológicas
Contrato de evaluación. Perspectivas Epistemológicas
 
Tact construction-combinations of unpublished rates
Tact   construction-combinations of unpublished ratesTact   construction-combinations of unpublished rates
Tact construction-combinations of unpublished rates
 

Mehr von Cambra de Comerç de Barcelona

Mehr von Cambra de Comerç de Barcelona (20)

Díptic informe Observatori Barcelona
Díptic informe Observatori BarcelonaDíptic informe Observatori Barcelona
Díptic informe Observatori Barcelona
 
Informe Observatori Barcelona 2015
Informe Observatori Barcelona 2015Informe Observatori Barcelona 2015
Informe Observatori Barcelona 2015
 
Presentació PAI 2015
Presentació PAI 2015Presentació PAI 2015
Presentació PAI 2015
 
Informe trimestral de conjuntura catalana, 25 de febrer de 2015
Informe trimestral de conjuntura catalana, 25 de febrer de 2015Informe trimestral de conjuntura catalana, 25 de febrer de 2015
Informe trimestral de conjuntura catalana, 25 de febrer de 2015
 
Presentació de la roda de premsa de conjuntura econòmica de Catalunya de la C...
Presentació de la roda de premsa de conjuntura econòmica de Catalunya de la C...Presentació de la roda de premsa de conjuntura econòmica de Catalunya de la C...
Presentació de la roda de premsa de conjuntura econòmica de Catalunya de la C...
 
Presentació hipòdrom Osona
Presentació hipòdrom OsonaPresentació hipòdrom Osona
Presentació hipòdrom Osona
 
24/7/2014 Presentació de l'estudi "Criteris de distribució territorial de la ...
24/7/2014 Presentació de l'estudi "Criteris de distribució territorial de la ...24/7/2014 Presentació de l'estudi "Criteris de distribució territorial de la ...
24/7/2014 Presentació de l'estudi "Criteris de distribució territorial de la ...
 
Informe Observatori Barcelona 2014
Informe Observatori Barcelona 2014Informe Observatori Barcelona 2014
Informe Observatori Barcelona 2014
 
Informe Territorial de la província de Barcelona 2014
Informe Territorial de la província de Barcelona 2014Informe Territorial de la província de Barcelona 2014
Informe Territorial de la província de Barcelona 2014
 
Presentació creEm, juny 2014
Presentació creEm, juny 2014 Presentació creEm, juny 2014
Presentació creEm, juny 2014
 
Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte econòmic de dife...
Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte econòmic de dife...Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte econòmic de dife...
Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte econòmic de dife...
 
Presentació de l'Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte...
Presentació de l'Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte...Presentació de l'Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte...
Presentació de l'Estudi: El sector empresarial a Catalunya i Espanya, Impacte...
 
Roda de premsa de conjuntura i perspectives econòmiques a Catalunya, 22 de ma...
Roda de premsa de conjuntura i perspectives econòmiques a Catalunya, 22 de ma...Roda de premsa de conjuntura i perspectives econòmiques a Catalunya, 22 de ma...
Roda de premsa de conjuntura i perspectives econòmiques a Catalunya, 22 de ma...
 
Presentació de l'Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econ...
Presentació de l'Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econ...Presentació de l'Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econ...
Presentació de l'Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econ...
 
Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econòmic de diferents...
Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econòmic de diferents...Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econòmic de diferents...
Estudi: El Sector Públic a Catalunya i Espanya: Impacte econòmic de diferents...
 
Presentació Estudi 'Dones en els consells d'administració de les empreses de ...
Presentació Estudi 'Dones en els consells d'administració de les empreses de ...Presentació Estudi 'Dones en els consells d'administració de les empreses de ...
Presentació Estudi 'Dones en els consells d'administració de les empreses de ...
 
Roda de premsa de conjuntura i perspectives econonòmiques a Catalunya, 13 de ...
Roda de premsa de conjuntura i perspectives econonòmiques a Catalunya, 13 de ...Roda de premsa de conjuntura i perspectives econonòmiques a Catalunya, 13 de ...
Roda de premsa de conjuntura i perspectives econonòmiques a Catalunya, 13 de ...
 
Conferència Miquel Valls a la Fira de la Candelera sobre exportacions catalanes
Conferència Miquel Valls a la  Fira de la Candelera sobre exportacions catalanesConferència Miquel Valls a la  Fira de la Candelera sobre exportacions catalanes
Conferència Miquel Valls a la Fira de la Candelera sobre exportacions catalanes
 
Estudi sobre l'impacte econòmic de l'activitat turística al Berguedà (actuali...
Estudi sobre l'impacte econòmic de l'activitat turística al Berguedà (actuali...Estudi sobre l'impacte econòmic de l'activitat turística al Berguedà (actuali...
Estudi sobre l'impacte econòmic de l'activitat turística al Berguedà (actuali...
 
Conjuntura econòmica i simplificació administrativa a Catalunya, 30 d'octubre...
Conjuntura econòmica i simplificació administrativa a Catalunya, 30 d'octubre...Conjuntura econòmica i simplificació administrativa a Catalunya, 30 d'octubre...
Conjuntura econòmica i simplificació administrativa a Catalunya, 30 d'octubre...
 

Nota mensual d'actualitat econòmica Agost09

  • 1. ! "# $# %& $ $# % ' ( "# • ) * + * * , * *+ - * * +* ./ !" # $ % & % ' ! % # ( % # ) ( ! * ! ! % % # &# + ! ,% # ( ( - # . ( $ % )% % ) % -) ) % $) %/ #% # - % & # % % 0 # % 1 ( 2 % 34 % ! (# ! # ) !# & 5 )# ) ) % (# % " # " ) % - ) " % 234 * +* . , + 0, + *2 1 *2 , . , 3 */ ,3 45 ) 6 , , *+ , 7 6 * 1 * * 8 * +* * * *) * 6 5 + 9 + * , 3* . + , 2 ) 7 + * * , * *+ - * * +* ./2 % %/ ! % ( % 2 # %/ % ) % ( % " % ( 6 7 6
  •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
  • 3. $ , # , 2D > A , 8 * * +* 5 * ,* * * 234 $ % ) 7 * 5* , 8 +* * * % ( # ) % # . &# # $ ( / * # (# , *6 ,** ;, * 81 * , * 4 % 1 $ ;#D 9 ( & " E % E % & 8 >#; 9:# - 1 ? 9 - # % (% % D8FB 9 #D : ; * + - * ,* - % % ( # )% $ 1 #D 9 & # $ & % ) 9 , * * * 8 * , ,, 9 +- * * . ( G G ) . 6+ ) 8 2 % F# & ( % 0 A # % * % % ( ) % ( 5 . , , 2 > E , 0 , ,, 9 @ & ($ % ) * % % % ) (# % * % ;
  • 4. $ % F :$ - ; # @ 6 % H * ' / * .+* + . * . - I - " F> ? 9 D G 6 3 % $ > % % % - % $ * % - % % % ( % ( I " % % G 6 3 % 8F > J : % % % ) # % ( # *+ / +* , 3 , * , , * G % % % % I - # % ( % % % ( % ( F # ( % . # K D; B ") ;B; " % 8 : / 9 ,+ ) 8 ,8 , * - I - "D# % % % % ( - % $ > D % > % / 3 , ? +* ,5 < , ,! * G * * ? H ! " D ! " 8 9 ( :# ") % % # 3@ 8 L : % % . ( ' • M B ( % % " 3@ A @ L ) % • M % ") %$ % A2 # 36- #D # N 6 % # D • M 3@ A M L - ) " % 6 - M ' %J 'J A J @ 6 J = J O J B; % " ( ( % ($ $ . ? ;F 6 ( ") % ($ F . / ;F >