SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ELS OCELLS DEL PATI




        Jesús Chivite Pérez
         CEIP Sant Josep - El Pi
  L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona)
       Cursos 2001-02 a 2008-09
• A l’escola Sant Josep - El Pi de
L’Hospitalet de Llobregat de Barcelona el
curs 2001-2002 vam començar a portar a
terme un projecte de treball interdisciplinar:
“ELS OCELLS DEL PATI”.
• És una escola situada en un ambient
totalment   urbà,   envoltada   d’edificacions,
zones enjardinades, parcs infantils i carrers
amb un trànsit considerable.
• La idea de treballar aquest tema va sorgir de
l’observació de l’escola i el seu entorn.
• Els ocells hi són al voltant nostre i únicament
cal parar una mica d’atenció per observar-los
en diferents situacions.
• És una zona amb força varietat d’ocells: hem
observat 31 espècies diferents.




      Pardals comuns




         Cotorres argentines
• El que pretenem amb aquesta tasca és
conèixer els ocells que conviuen amb nosaltres,
a l’escola i a la ciutat.
• L’experiència va començar el curs 2001-
2002 on van participar tots els alumnes de
l’escola. Vam fer un treball interdisciplinar al
                                                   Pit-roig
llarg de tot el curs.




                        Pardal albí
Tórtora turca                                  Merla femella




 Gavià argentat menjant          Parella de coloms i tórtora
                                   menjant al peu del pi
   restes d’esmorzars
                                                                  Pollet de
                                                                   tórtora




                                                        Merla
                     Pollet de                         trobada
                    cadernera                          morta al
                                                         pati
• Aquest projecte té com a eix vertebrador un
programa informàtic fet a la mida de les
nostres necessitats.

• Són unes activitats molt diverses, creades
amb el Clic 3.0, que ens permeten reforçar
les observacions fetes al pati i faciliten
l’assoliment dels objectius.
Les aplicacions les podrem trobar a l’adreça
 de la Biblioteca d’activitats de la Zona Clic
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1097
OBJECTIUS
 Conèixer els ocells de la nostra ciutat i saber identificar-
los.
 Tenir una bona capacitat d’observació.
 Recollir dades amb les graelles per interpretar-les.
 Utilitzar correctament els instruments d’observació.
 Conèixer diferents temes relacionats amb els ocells com
la migració, ocells en perill, ocells oportunistes,
superpoblació d’ocells, reproducció...
 Identificar alguns cants d’ocells característics.
 Construir, penjar i mantenir capses niu i menjadores.
 Saber veure que els ocells formen part de la cultura
popular i que hi ha una bona representació en poesies,
cançons, refranys, textos...
 Tenir respecte pels éssers vius i el nostre entorn.
 Dominar les TAC (Tecnologies de l’aprenentatge i el
coneixement) per incorporar de forma natural els recursos
informàtics a les nostres feines escolars.
Els ocells del pati és un treball interdisciplinar on

treballem diferents matèries d’una forma

globalitzada:

• Coneixement del medi natural i social
• Llengües catalana, castellana, anglesa
• Matemàtiques
• Educació física
• Música
• Educació visual i plàstica
• Tecnologies de la Informació i la Comunicació:
ordinadors, fotografia i vídeo digital, internet...
Fem observacions amb
  binocles i telescopi


                         Kit d’observació
                         d’ocells del pati
Amb el “kit d’observació d’ocells del pati” fem
servir unes làmines i llibres plastificats que ens
            ajuden a la identificació.
També hi disposem de la càmera i els binocles.
Amb les observacions
                        fetes al pati ...




… anotem els ocells
   a les graelles
   mensuals per
 després escriure i
analitzar les dades
    recollides.
En definitiva, ha estat i és una experiència molt enriquidora que ha mobilitzat a
 tota la comunitat escolar i que ha donat i dóna vivències i coneixements als
                                 nostres alumnes.
                                   Podem trobar referència de l'experiència a la
                                                web de l’escola:
                                  http://www.xtec.cat/ceip-esjep/Documents/els
                                                ocells del pati.pdf

                                                               Jesús Chivite Pérez
                                                                  jchivite@xtec.cat
                                                            CEIP Sant Josep - El Pi
                                                          L’Hospitalet de Llobregat

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Els animals invertebrats
Els animals invertebratsEls animals invertebrats
Els animals invertebratsmarialopeztena
 
Projecte els planetes 1r A 2015-16
Projecte els planetes 1r A 2015-16Projecte els planetes 1r A 2015-16
Projecte els planetes 1r A 2015-16escolanovacervello
 
Guia didactica hort escolar
Guia  didactica hort escolarGuia  didactica hort escolar
Guia didactica hort escolarescolacampderros
 
Animals invertebrats classificació
Animals invertebrats   classificacióAnimals invertebrats   classificació
Animals invertebrats classificaciócinqueb25
 
Programa consciencia fonologica
Programa consciencia fonologicaPrograma consciencia fonologica
Programa consciencia fonologicaIrene Aliaga
 
Dictats 2n caligrafia
Dictats 2n caligrafiaDictats 2n caligrafia
Dictats 2n caligrafiamsuana2
 
Guia d’insectes del pati de l’escola
Guia d’insectes del pati de l’escolaGuia d’insectes del pati de l’escola
Guia d’insectes del pati de l’escolaEscola11set
 
Que he après de les abelles
Que he après de les abellesQue he après de les abelles
Que he après de les abellesMestre Tomeu
 
Els animals vertebrats
Els animals vertebratsEls animals vertebrats
Els animals vertebratsblogsbetaniacm
 
Projecte de les tortugues
Projecte de les tortuguesProjecte de les tortugues
Projecte de les tortuguesterraprims
 
Per què cauen les dents
Per què cauen les dentsPer què cauen les dents
Per què cauen les dentsEscola11set
 
la descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialla descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialMonica Roige Sedo
 
Classificació dels animals
Classificació dels animalsClassificació dels animals
Classificació dels animalsSerradePrades
 

Was ist angesagt? (20)

Els animals invertebrats
Els animals invertebratsEls animals invertebrats
Els animals invertebrats
 
Projecte classe taurons P5B
Projecte classe taurons P5BProjecte classe taurons P5B
Projecte classe taurons P5B
 
Projecte els planetes 1r A 2015-16
Projecte els planetes 1r A 2015-16Projecte els planetes 1r A 2015-16
Projecte els planetes 1r A 2015-16
 
Les aus 4t
Les aus 4tLes aus 4t
Les aus 4t
 
Projecte pingüins
Projecte pingüinsProjecte pingüins
Projecte pingüins
 
Endevinalles tardor
Endevinalles tardorEndevinalles tardor
Endevinalles tardor
 
Guia didactica hort escolar
Guia  didactica hort escolarGuia  didactica hort escolar
Guia didactica hort escolar
 
Animals invertebrats classificació
Animals invertebrats   classificacióAnimals invertebrats   classificació
Animals invertebrats classificació
 
Projecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 naProjecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 na
 
Programa consciencia fonologica
Programa consciencia fonologicaPrograma consciencia fonologica
Programa consciencia fonologica
 
Els conills
Els conills Els conills
Els conills
 
Dictats 2n caligrafia
Dictats 2n caligrafiaDictats 2n caligrafia
Dictats 2n caligrafia
 
Guia d’insectes del pati de l’escola
Guia d’insectes del pati de l’escolaGuia d’insectes del pati de l’escola
Guia d’insectes del pati de l’escola
 
Que he après de les abelles
Que he après de les abellesQue he après de les abelles
Que he après de les abelles
 
Els animals vertebrats
Els animals vertebratsEls animals vertebrats
Els animals vertebrats
 
Què ens mengem de les plantes
Què ens mengem de les plantesQuè ens mengem de les plantes
Què ens mengem de les plantes
 
Projecte de les tortugues
Projecte de les tortuguesProjecte de les tortugues
Projecte de les tortugues
 
Per què cauen les dents
Per què cauen les dentsPer què cauen les dents
Per què cauen les dents
 
la descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialla descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicial
 
Classificació dels animals
Classificació dels animalsClassificació dels animals
Classificació dels animals
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (9)

Ocells
OcellsOcells
Ocells
 
Ocells
OcellsOcells
Ocells
 
Com observar ocells
Com observar ocellsCom observar ocells
Com observar ocells
 
Els ocells ppt
Els ocells pptEls ocells ppt
Els ocells ppt
 
Les aus (els ocells)
Les aus (els ocells) Les aus (els ocells)
Les aus (els ocells)
 
Els ocells
Els ocellsEls ocells
Els ocells
 
Els ocells ♥
Els ocells ♥Els ocells ♥
Els ocells ♥
 
Les aus
Les ausLes aus
Les aus
 
Crustáceos
CrustáceosCrustáceos
Crustáceos
 

Ähnlich wie ELS OCELLS DEL PATI

Ähnlich wie ELS OCELLS DEL PATI (8)

Revista claret 182
Revista claret 182Revista claret 182
Revista claret 182
 
Proposta cucs de seda
Proposta cucs de sedaProposta cucs de seda
Proposta cucs de seda
 
Museuciencies771
Museuciencies771Museuciencies771
Museuciencies771
 
Delta de l'Ebre - Treball de Síntesi
Delta de l'Ebre - Treball de SíntesiDelta de l'Ebre - Treball de Síntesi
Delta de l'Ebre - Treball de Síntesi
 
Maleta didàctica dels ratpenats
Maleta didàctica dels ratpenatsMaleta didàctica dels ratpenats
Maleta didàctica dels ratpenats
 
Endevinalles
EndevinallesEndevinalles
Endevinalles
 
Cicle de vida de les granotes
Cicle de vida de les granotesCicle de vida de les granotes
Cicle de vida de les granotes
 
Revista 2012 (2)
Revista 2012 (2)Revista 2012 (2)
Revista 2012 (2)
 

Mehr von Fundación Impuls

Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasConnecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasFundación Impuls
 
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellAprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellFundación Impuls
 
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingPlantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingFundación Impuls
 
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoPlantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoFundación Impuls
 
13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelonaFundación Impuls
 
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoPizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoFundación Impuls
 
La basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaLa basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaFundación Impuls
 
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webSeguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webFundación Impuls
 
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineProgramación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineFundación Impuls
 
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Fundación Impuls
 
Actividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaActividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaFundación Impuls
 

Mehr von Fundación Impuls (20)

Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasConnecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
 
Cohesió de grup. Airina.
Cohesió de grup. Airina.Cohesió de grup. Airina.
Cohesió de grup. Airina.
 
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellAprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
 
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingPlantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
 
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoPlantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turo
 
13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona
 
Escola inclusiva
Escola inclusivaEscola inclusiva
Escola inclusiva
 
SPLAIENGLISH
SPLAIENGLISHSPLAIENGLISH
SPLAIENGLISH
 
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoPizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
 
La basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaLa basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistema
 
Sant Celoni Qüest 2.0
Sant Celoni Qüest 2.0Sant Celoni Qüest 2.0
Sant Celoni Qüest 2.0
 
Cuentapictos
CuentapictosCuentapictos
Cuentapictos
 
My magazine
My magazineMy magazine
My magazine
 
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webSeguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
 
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineProgramación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
 
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
 
Un viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel NilUn viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel Nil
 
Actividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaActividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua Castellana
 
Eportfolio al Batxillerat
Eportfolio al BatxilleratEportfolio al Batxillerat
Eportfolio al Batxillerat
 
Igual puede gustarle
Igual puede gustarleIgual puede gustarle
Igual puede gustarle
 

Kürzlich hochgeladen

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 

Kürzlich hochgeladen (9)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 

ELS OCELLS DEL PATI

  • 1. ELS OCELLS DEL PATI Jesús Chivite Pérez CEIP Sant Josep - El Pi L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) Cursos 2001-02 a 2008-09
  • 2. • A l’escola Sant Josep - El Pi de L’Hospitalet de Llobregat de Barcelona el curs 2001-2002 vam començar a portar a terme un projecte de treball interdisciplinar: “ELS OCELLS DEL PATI”. • És una escola situada en un ambient totalment urbà, envoltada d’edificacions, zones enjardinades, parcs infantils i carrers amb un trànsit considerable.
  • 3. • La idea de treballar aquest tema va sorgir de l’observació de l’escola i el seu entorn. • Els ocells hi són al voltant nostre i únicament cal parar una mica d’atenció per observar-los en diferents situacions. • És una zona amb força varietat d’ocells: hem observat 31 espècies diferents. Pardals comuns Cotorres argentines
  • 4. • El que pretenem amb aquesta tasca és conèixer els ocells que conviuen amb nosaltres, a l’escola i a la ciutat. • L’experiència va començar el curs 2001- 2002 on van participar tots els alumnes de l’escola. Vam fer un treball interdisciplinar al Pit-roig llarg de tot el curs. Pardal albí
  • 5. Tórtora turca Merla femella Gavià argentat menjant Parella de coloms i tórtora menjant al peu del pi restes d’esmorzars Pollet de tórtora Merla Pollet de trobada cadernera morta al pati
  • 6. • Aquest projecte té com a eix vertebrador un programa informàtic fet a la mida de les nostres necessitats. • Són unes activitats molt diverses, creades amb el Clic 3.0, que ens permeten reforçar les observacions fetes al pati i faciliten l’assoliment dels objectius.
  • 7. Les aplicacions les podrem trobar a l’adreça de la Biblioteca d’activitats de la Zona Clic http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1097
  • 8. OBJECTIUS  Conèixer els ocells de la nostra ciutat i saber identificar- los.  Tenir una bona capacitat d’observació.  Recollir dades amb les graelles per interpretar-les.  Utilitzar correctament els instruments d’observació.  Conèixer diferents temes relacionats amb els ocells com la migració, ocells en perill, ocells oportunistes, superpoblació d’ocells, reproducció...  Identificar alguns cants d’ocells característics.  Construir, penjar i mantenir capses niu i menjadores.  Saber veure que els ocells formen part de la cultura popular i que hi ha una bona representació en poesies, cançons, refranys, textos...  Tenir respecte pels éssers vius i el nostre entorn.  Dominar les TAC (Tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement) per incorporar de forma natural els recursos informàtics a les nostres feines escolars.
  • 9. Els ocells del pati és un treball interdisciplinar on treballem diferents matèries d’una forma globalitzada: • Coneixement del medi natural i social • Llengües catalana, castellana, anglesa • Matemàtiques • Educació física • Música • Educació visual i plàstica • Tecnologies de la Informació i la Comunicació: ordinadors, fotografia i vídeo digital, internet...
  • 10. Fem observacions amb binocles i telescopi Kit d’observació d’ocells del pati
  • 11. Amb el “kit d’observació d’ocells del pati” fem servir unes làmines i llibres plastificats que ens ajuden a la identificació. També hi disposem de la càmera i els binocles.
  • 12. Amb les observacions fetes al pati ... … anotem els ocells a les graelles mensuals per després escriure i analitzar les dades recollides.
  • 13.
  • 14.
  • 15. En definitiva, ha estat i és una experiència molt enriquidora que ha mobilitzat a tota la comunitat escolar i que ha donat i dóna vivències i coneixements als nostres alumnes. Podem trobar referència de l'experiència a la web de l’escola: http://www.xtec.cat/ceip-esjep/Documents/els ocells del pati.pdf Jesús Chivite Pérez jchivite@xtec.cat CEIP Sant Josep - El Pi L’Hospitalet de Llobregat