El meu projecte està integrat dins de la plataforma moodle del meu centre. Aquí tinc un apartat on puc integrar la utilització de les TICS, dins de la meva àrea, les ciències socials. Pel tema “La ciutat medieval” vaig desenvolupar el projecte “El caliu Medieval” mitjançant una webquest. On permet que l’alumne sigui un protagonista actiu i que a més a més per assolir els objectius ha de treballar cooperativament a més del desplegament de les competències bàsiques. El caliu medieval Identificar els principals espais de la ciutat i a partir d’ells conèixer el moment històric i valorar les repercussions en socioeconòmiques-culturals de l’edat Mitja. A més gràcies al moodle poden consultar en qualsevol moment el projecte i inclús als pares. Aquest projecte és creatiu i innovador, fa que l’alumne utilitzi les seves habilitats per aprendre d’una forma entenedora i planera per a ells. L’objectiu és aconseguir que els alumnes siguin capaços d’utilitzar i racionalitzar a favor seu l’ús de les noves tecnologies pels seus aprenentages. Conèixer i treballar amb els ordenadors , ús de les TICS i de l’internet. Així s’està educant i preparant per una societat on la informació i la comunicació són cada vegada més important.

1. El caliu de la ciutat medieval Introducció Tasca Procés Avaluació Conclusió Crèdits Guia didàctica [email_address]

2. Introducció Introducció Us volem proposar una immersió per la ciutat medieval. D'aquesta formar coneixereu la seva importància i el que va suposar per la gent feudal. Però estic segura que molts us preguntareu: - Per què vivim en ciutats? - Doncs bé, el seu origen fou a partir del segle XI. Es posa fi a les grans invasions i aleshores a prop de les abadies, castells i petites nuclis s’anaven formant ciutats on es feien intercanvis i aparegueren de nou, els burgs (ciutats noves). Abans ja existien les ciutat però a l’edat medieval va canviar el seu concepte. Aquesta webquest us endinsarà dins de la xarxa internauta. Ara ja poseu passa a la tasca. Hola nois i noies de 2 ESO!!! Tasc a Conclusió Avaluació Crèdits Guia didàctica Procés

3. Tasca Heu de fer grups de dos o tres persones i decidir quina activitat proposada en l’apartat de procés us endinsareu. La presentació del treball haurà de ser en PowerPoint. Una vegada acabada, haureu de fer la presentació a la resta de grups, oralment i visualment. Conclusió Avaluació Introducció Crèdits Guia didàctica Procés

5. Imatges de Castells http://www.weblandia.com/castillos/cindice.htm http://www.xtec.es/~aguiu1/calaix/058castells.htm Història dels castells http://historia.mforos.com/725447/4489958-los-castillos-medievales/ http://www.taringa.net/posts/info/808710/Los-castillos-medievales.html Societat Feudal http://www.xtec.cat/aulanet/viatge/credit3/03/repro33d.htm#d0 http://www.geocities.com/profesores_historia/documentoviii.htm http://www.fortunecity.es/imaginapoder/humanidades/587/monarquiasfeudales.htm#_Toc505181445 Art medieval http://www.xtec.cat/aulanet/viatge/credit4/03/repro43e.htm#e0 http://www.xtec.cat/~sescanue/gotic/catala/index.html Vídeo sobre el castell http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=16609&p_num=3 http://www.icarito.cl/medio/lamina/0,0,38035857__150081713,00.html http://es.youtube.com/watch?v=piOzMCSiWzk&feature=related Procés Imatges de Casa de la vila www.google.es (imatges) Història dels govern de la ciutat http://www.corazonistas.com/valladolid/departamentos/didac/sociales/sociales_2/ciudad_medieval.pdf http://rol-the-bones.blogspot.com/2007/10/la-ciudad-medieval-i-edificios.html Societat Feudal http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/1684.htm Art medieval http://www.arquitecturaantigua.es/medieval/siena.htm ACTIVITAT 1 CASTELL ACTIVITAT 2 CASA DE LA VILA

6. Imatges de Plaça Major www.google.es (imatges) Història de la ciutat http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_isabelan/doc/bmedia.htm Societat Feudal http://www.videos.es/reproductor/lasocietatfeudal-(zhTUKyy1l1U http://books.google.es/books?id=m7IMrmKFc04C&pg=PA30&lpg=PA30&dq=burgo+medieval&source=web&ots=o3xc5B6pJK&sig=VvlL-UgH5BjjVgZaVvX4Fu_Z0AA&hl=es&sa=X&oi=book_result&resnum=6&ct=result#PPA30,M1 V í deo sobre el pla ç a major http://es.youtube.com/watch?v=0l3TnxKs_C8&feature=related Procés Imatges de palaus senyorials http://www.arquitectura-antigua.es/gotico/palacio-ducal.htm Història dels palaus http://es.wikipedia.org/wiki/Calle_de_Montcada http://www.bcn.cat/museupicasso/es/museo/calle-montcada.html Societat Feudal http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/burguesia.htm Art medieval http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/Bach_Arte/gotico/arquitectura_gotica1.htm V í deo sobre els palaus http://es.youtube.com/watch?v=hjB3gxgRERc ACTIVITAT 3 PLAÇA MAJOR ACTIVITAT 4 PALAUS SENYORIALS

7. Procés Imatges Tallers artesans www.google.es (imatges) Història dels gremis http://www.elhistoriador.com.ar/aula/medieval/economia_medieval.php Societat Feudal http://www.tv3.cat/historiesdecatalunya/cronologia/cron103449357.htm http://webs.ono.com/laribera/catala/la%20ribera.htm http:// books.google.es/books?id=m7IMrmKFc04C&pg=PA30&lpg=PA30&dq=burgo+medieval&source=web&ots=o3xc5B6pJK&sig=VvlL-UgH5BjjVgZaVvX4Fu_Z0AA&hl=es&sa=X&oi=book_result&resnum=6&ct=result#PPA30,M1 V í deo sobre el gremis http://es.youtube.com/watch?v=0l3TnxKs_C8&feature=related Imatges de Catedrals http://www.tv3.cat/historiesdecatalunya/cronologia/cron103449374.htm Història de les Catedrals http://www.angelfire.com/on3/medieval/ Societat Feudal http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/1060.htm Art medieval http://www.xtec.cat/recursos/socials/descobrim/romanic/dossier/04_02.htm http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761562615/G%C3%B3tico_(arte_y_arquitectura).html V í deo sobre el gòtic http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=16485&p_ex=Catalunya%20medieval&p_niv=2221&p_are=2266 http://es.youtube.com/watch?v=Di5HXPfYiMI&feature=related ACTIVITAT 5 TALLERS D’ARTESANS ACTIVITAT 6 CATEDRAL

8. Imatges M ó n medieval http://www.xtec.cat/~aguiu1/socials/ V í deo m ó n medieval http://www.youtube.com/watch?v=OmXwo0IsRfc&feature=related http://www.xtec.cat/~aguiu1/socials/ M ó n medieval http://www.wikilearning.com/monografia/la_edad_media-concepto_de_edad_media/1876-1 http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Media http://www.portalplanetasedna.com.ar/vida_edad_media1.htm Art Medieval http://www.educa.madrid.org/web/ies.victoriakent.fuenlabrada/Departamentos/GeografiaHistoria/ARTE/Unidad%204%20El%20arte%20medieval.htm Procés Imatges de muralles www.google.es (imatges) Història de les muralles http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761579203/Fortificaciones.html Societat Feudal http://www.edadantigua.com/edadmedia/edadmedia.htm http://es.geocities.com/agnaru/reglas/ejercito.html Art medieval http:// www.naturayeducacion.com/castillos/informacion/elementos_externos.asp V í deo sobre les muralles http://es.youtube.com/watch?v=piOzMCSiWzk http://es.youtube.com/watch?v=hjB3gxgRERc http://es.youtube.com/watch?v=09bkeIlLp8s ACTIVITAT 7 MÓN MEDIEVAL ACTIVITAT 8 MURALLA

9. Procés Història dels monestirs http://www.xtec.cat/recursos/socials/gerbert/monestir.htm http://www.monestirs.cat/monst/monestir.htm Imatges de Monestirs http://www.arteguias.com/monasteriosespana.htm Societat Feudal http://www.portalplanetasedna.com.ar/iglesia_feudal.htm http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309065_150081721,00.html Art medieval http://www.xtec.net/~npetit2/edu_social/visita-monestir.htm V í deo sobre el rom à nic http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=16479&p_ex=Catalunya%20medieval&p_niv=2221&p_are=2266 http://socialesvargas.es.tl/MEDIOEVO.htm?PHPSESSID=eb8cdce7646bf00ab2823512815f858b http://es.youtube.com/watch?v=JT_rHfZYdFU&NR=1 ACTIVITAT 9 MONESTIR

10. Avaluació Introducció Tasca Procés Conclusió Crèdits Guia didàctica Ítems per a l’avaluació Correcte bé Molt bé Punts Us d’internet Necessita ajuda per utilitzar els enllaços suggerits o per navegar dins una web Generalment és capaç d’utilitzar els enllaços suggerits per trobar la informació i navega amb facilitat senes ajuda Utilitzar amb èxit els enllaços suggerits per a trobar la informació i navega amb facilitat senes ajuda Qualitat de la informació La informació no té res o poc a veure amb el tema principal La informació està clarament relacionada amb el tema principal i és reforça amb un o dos exemples La informació està clarament relacionada amb el tema principal i es reforça amb diversos exemples Treball de grup Incorpora Suggeriments de diversos membres Integren diferents suggeriments individuals Bona integració dels suggeriments individuals S’organitzen en grup Bona organització del grup Organització excel·lent del grup Defineixen els terminis de presentació dels treball Elaboren un calendari d’activitats Compliment dels terminis de presentació dels treballs

11. Avaluació Contingut Demostren un coneixement parcial dels temes treballats Demostren bon coneixements dels temes treballats Demostren molt coneixements dels temes treballats La informació és fruit sobretot d’un tallar i enganxar La informació mostra una certa transformació La informació s’ha processat personalment Han desenvolupat part de l’esquema Han pogut desenvolupar gran part de l’esquema Han desenvolupat l’esquema del treball Presentació Necessiten ajuda per la presentació del treball S’espavilen a l’hora d’utilitzar Saben utilitzar el powerpoint sense dificultats La presentació és poc clara i poc dinàmica Té una bona presentació Té una presentació és atractiva, clara i dinàmica Ítems per a l’avaluació Correcte bé Molt bé Punts

12. Avaluació Estil El treball s’ha redactat i presentat amb poca claredat, objectivitat i concisió El treball s’ha redactat i presentat amb força claredat, objectivitat i concisió El treball s’ha redactat i presentat amb total claredat, objectivitat i concisió Llengua Hi ha errors ortogràfics o gramaticals Hi ha algun error ortogràfic o gramatical, però són lleus No hi ha cap error ortogràfic o gramatical Exposició oral S’ha entès el que volia transmetre tot i que hi havia un cert desordre S’ha entès el que volia transmetre i ho ha fet amb un ordre notable i certa coherència S’ha entès el que volia transmetre i ho ha fet correctament i coherentment Ítems per a l’avaluació Correcte bé Molt bé Punts