ผังมโนทัศน์ วิทยาศาสตร์ ประถม 1-3+205+dltvscip1+P1 3 mindmap

1. 615
ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ - ๓ เล่ม ๑
ชั้นประถมศึกษาปที่๑
- ในดินมีอะไรบ้าง
- ดินมีลักษณะอย่างไร
- การอุ้มนำ้าของดิน
ชั้นประถมศึกษาปที่๒
- มารู้จักแม่เหล็กกันเถอะ
- มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ
- ประโยชน์ของแม่เหล็ก
- แรงทางไฟฟา
- มารู้จักพลังงานไฟฟากันเถอะ
- พลังงานไฟฟาเปลี่ยนเปนพลังงานอื่นได้หรือไม่
ชั้นประถมศึกษาปที่๓
- การผลิตไฟฟาใช้พลังงานจากแหล่งพลังงาน
ธรรมชาติ ซึ่งบางแหล่งเปนแหล่งพลังงานที่มีจำากัด
เช่น นำ้ามัน แกสธรรมชาติ บางแหล่งเปนแหล่ง
พลังงานที่พลังงานไฟฟามีความสำาคัญต่อชีวิต
ประจำาวัน เช่น เปนแหล่งกำาเนิดแสงสว่าง จึงต้อง
ใช้ไฟฟาอย่างประหยัด เช่น ปดไฟเมื่อไม่ใช้งาน
รวมทั้งใช้ไฟฟาอย่างปลอดภัย เช่น เลือกใช้อุปกรณ์
ต่างๆ ที่มีมาตรฐาน
ผังมโนทัศน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร
ระดับชั้นป.๑-๓หน่วยที่๔
สิ่งแวดล้อม
และเทคโนโลยี
ดีด้วยพระบารมีฯ

2. 616
ชั้นประถมศึกษาปที่3
ผังมโนทัศน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร
ระดับชั้นป.๑-๓
หน่วยที่๕
เที่ยวทั่วไทย
ชั้นประถมศึกษาปที่๑
- ท้องฟาแสนสวย
- บนท้องฟามีอะไรบ้าง
- นำ้าพบได้ทั้งที่เปนของเหลว ของแข็ง และแกส
นำ้าละลายสารบางอย่างได้ นำ้าเปลี่ยนแปลงรูปร่าง
ตามภาชนะที่บรรจุ และรักษาระดับในแนวราบ
- คุณภาพของนำ้าพิจารณาจาก สี กลิ่น ความโปร่งใส
ของนำ้า
- นำ้าเปนทรัพยากรธรรมชาติที่มีความจำาเปนต่อชีวิต
ทั้งในการบริโภค อุปโภค จึงต้องใช้อย่างประหยัด
ชั้นประถมศึกษาปที่๓
- อากาศประกอบด้วยแกสไนโตรเจน
แกสออกซิเจน แกสคาร์บอนไดออกไซด์ และ
แกสอื่นๆ รวมทั้งไอนำ้า และฝุนละออง
- อากาศมีความสำาคัญต่อการดำารงชีวิต สิ่งมีชีวิต
ทุกชนิดต้องใช้อากาศในการหายใจ และอากาศ
ยังมีประโยชน์ในด้านอื่นๆ มากมาย
- อากาศจะเคลื่อนจากบริเวณที่มีอุณหภูมิตำ่าไปยัง
บริเวณที่มีอุณภูมิสูงกว่า โดยอากาศที่เคลื่อนที่
ในแนวราบทำาให้เกิดลม
สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น
แหล่งนำ้าจืด และนำ้าเค็ม
ชั้นประถมศึกษาปที่๒
- ความสำาคัญของดวงอาทิตย์
- ประโยชน์ของดวงอาทิตย์

3. 617617
ผังมโนทัศน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร
ระดับชั้นป.๑-๓
หน่วยที่๖
มรดกไทย
ชั้นประถมศึกษาปที่๑
- รูปร่าง ลักษณะของของเล่นของใช้
- การแบ่งกลุ่มของเล่นของใช้
- มาออกแรงกันเถอะ
- การดึง การผลัก
- ผลของการออกแรง
ชั้นประถมศึกษาปที่๒
- ของเล่นของใช้ทำามาจากวัสดุอะไรบ้าง
- สมบัติของวัสดุ
- การเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสมและปลอดภัย
- ประดิษฐ์ของเล่นจากเศษวัสดุ
- การออกแรงกระทำาต่อวัตถุแล้วทำาให้วัตถุ
เปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ โดยวัตถุที่หยุดนิ่ง
จะเคลื่อนที่ และวัตถุที่กำาลังเคลื่อนที่จะเคลื่อนที่
เร็วขึ้นหรือเคลื่อนที่ช้าลงหรือหยุดเคลื่อนที่หรือ
เปลี่ยนทิศทาง
- วัตถุตกสู่พื้นโลกเสมอเนื่องจากแรงโน้มถ่วงหรือ
แรงดึงดูดของโลกกระทำาต่อวัตถุ และแรงนี้คือ
นำ้าหนักของวัตถุ
ชั้นประถมศึกษาปที่๓
โลกหมุนรอบตัวเองทำาให้เกิดปรากฏการณ์ต่อไปนี้
- ปรากฏการณ์ขึ้นตกของดวงอาทิตย์และดวงจันทร์
- เกิดกลางวันและกลางคืนโดยด้านที่หันรับแสง
อาทิตย์เปนเวลากลางวัน และด้านตรงข้ามที่ไม่ได้
รับแสงอาทิตย์เปนเวลากลางคืน
- กำาหนดทิศโดยสังเกตจากการขึ้นและการตกของ
ดวงอาทิตย์ ให้ด้านที่เห็นดวงอาทิตย์ขึ้นเปนทิศ
ตะวันออก และด้านที่เห็นดวงอาทิตย์ตกเปนทิศ
ตะวันตกเมื่อใช้ทิศตะวันออกเปนหลัก โดยให้ด้าน
ขวามืออยู่ทางทิศตะวันออก ด้านซ้ายมืออยู่ทางทิศ
ตะวันตก ด้านหน้าจะเปนทิศเหนือและด้านหลัง
จะเปนทิศใต้
ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ - ๓ เล่ม ๑

4. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
618
มาตรฐานการเรียนรู้
๑. เข้าใจหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสิ่งมีชีวิต
ที่ทำ�งานสัมพันธ์กัน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ�ความรู้ไปใช้ในการ
ดำ�รงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิต
๒. เข้าใจกระบวนการและความสำ�คัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
ความหลากหลายทางชีวภาพ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพที่มีผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์
๓. เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต
ต่างๆในระบบนิเวศมีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ�ความรู้
ไปใช้ประโยชน์
๔. เข้าใจความสำ�คัญของทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติในระดับท้องถิ่น ประเทศ และโลก
นำ�ความรู้ไปใช้ในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
๕. เข้าใจหลักการและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสาร การเกิดสารละลาย การเกิดปฏิกิริยา
มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์
๖. เข้าใจธรรมชาติของแรงแม่เหล็กไฟฟา แรงโน้มถ่วง และแรงนิวเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้
สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม
๗. เข้าใจกระบวนการต่างๆ ที่เกิดขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ของกระบวนการต่างๆ ที่
มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และ
จิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์
๘. เข้าใจวิวัฒนาการของระบบสุริยะ กาแล็กซีและเอกภพ การปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะและผลต่อ
สิ่งมีชีวิตบนโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ�ความรู้
ไปใช้ประโยชน์