1. การใช้เฟซบุ๊ก
เพื่อการเรียนการสอน
ผศ. ดร. กานดา รุณนะพงศา สายแก้ว
อาจารย์ประจําภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
รองผู้อํานวยการศูนย์คอมพิวเตอร์ ฝ่ายบริหาร
มหาวิทยาลัยขอนแก่น

2. หัวข้อ
• การสร้างกลุ่ม
• การสร้างเอกสารในกลุ่ม
• การโพสต์ไปทั้งที่เพจตนเองและกลุ่มพร้อมกัน
• การเก็บและดูสถานะหรือรูปภาพที่ชอบหรือต้องการกลับมาดูอีก
• การจัดการอีเมลแจ้งให้ทราบจากเฟซบุ๊ก
• ตัวอย่างและประสบการณ์การใช้เฟซบุ๊กเพื่อการเรียนการสอน
• สรุป

3. การสร้างกลุ่ม
• กลุ่มในเฟซบุ๊กมี 3 แบบคือ
o 1. แบบเปิด (open) ซึ่งเปิดให้ทุกคนเห็นข้อความและ
เห็นว่าใครเป็นสมาชิกและสามารถเข้าไปเป็นสมาชิก
เองได้
o 2. แบบปิด (closed) ซึ่งเปิดให้ทุกคนเห็นข้อความและ
เห็นว่าเราเป็นสมาชิกของกลุ่มนั้นแต่จะเป็นสมาชิกได้ก็
ต่อเมื่อมีคนในกลุ่มเชิญเราให้เป็นสมาชิก
o 3. แบบลับ (secret) ซึ่งคนนอกกลุ่มจะไม่รู้ข้อมูลเกี่ยว
กับกลุ่มนี้ ไม่รู้ด้วยว่าเราเป็นสมาชิกของกลุ่มนี้ แต่
แบบนี้ก็ยังไม่ปลอดภัยทีเดียวหากเป็นกลุ่มใหญ่ เพราะ
ใครก็ตามที่เป็นสมาชิกกลุ่มนี้ไม่เฉพาะคนที่สร้างกลุ่ม
สามารถเพิ่มคนอื่นเข้ามาเป็นสมาชิกกลุ่มได้

4. การสร้างกลุ่ม
• ในขณะที่เราอยู่เมนู Home ทางด้านขวามือบน ให้ไป
ที่เมนูทางซ้ายมือในกลุ่มที่ 2 จะเห็นเมนู Create Group ดังแสดง
ในภาพ

5. การกรอกข้อมูลของกลุ่ม
จากนั้นจะมีหน้าต่างให้เรากรอกข้อมูลเพื่อสร้างกลุ่ม

6. การสร้างเอกสารในกลุ่ม
• คลิกเมนู Doc

7. การเขียนเอกสารในกลุ่ม
• กรอกชื่อและเนื้อหาในเอกสาร แล้วคลิก Save

8. การแก้ไขเอกสารในกลุ่ม

9. การโพสต์ไปที่เพจตนเองและกลุ่ม
• ไปที่แอปพลิเคชัน
http://apps.facebook.com/fbpublishpage
• แล้วเลือก Post to Page

10. การคลิกเลือกเพจและกลุ่มที่จะโพสต์
• คลิกเลือกเพจและกลุ่มที่ต้องการจะโพสต์
สามารถคลิกกี่เพจหรือกี่กลุ่มก็ได้

11. การพิมพ์ข้อความที่ต้องการจะโพสต์
• พิมพ์ข้อความลงไปแล้วเลือก Post to status หากต้องการโพสต์ไป
ที่หน้าของเฟซบุ๊กเพจส่วนตัวของตัวเอง (Wall) ด้วย
• หลังจากนั้นให้คลิก Send

12. การดูสถานะหรือรูปที่ตนเองได้คลิกชอบ
• ไปที่แอปพลิเคชัน http://apps.facebook.com/fbpublishpage
• เลือก Liked Post

13. ผลลัพธ์ของการค้นหาโพสต์ที่คลิกชอบ

14. การจัดการอีเมลแจ้งให้ทราบจากเฟซบุ๊ก
• ทางเลือก
o 1) การไม่รับอีเมลจากเฟซบุ๊ก
§ ไปที่เมนู Account > Account Settings > Notification
§ คลิกเลือกที่จะรับหรือไม่รับอีเมลแจ้งเมื่อกิจกรรมใดเกิดขึ้น
o 2) การจัดการอีเมลจากเฟซบุ๊กไม่ให้ปะปนกับเมลอื่น
§ สร้างป้ายกํากับ (label) แล้วจะตั้งตัวกรองเมลให้อีเมลจากเฟ
ซบุ๊กไปที่อยู่ส่วนที่ป้ายกํากับโดยอัตโนมัติ ไม่มาอยู่ในส่วนของ
Inbox เพื่อทําให้จัดการอ่านหรือลบภายหลังได้สะดวก และไม่
ปะปนกับเมลอื่นที่สําคัญกว่า

15. การไม่รับอีเมลจากเฟซบุ๊ก (1/2)
• ไปที่เมนู Account > Account Settings

16. การไม่รับอีเมลจากเฟซบุ๊ก (2/2)
• เลือก Notification แล้วคลิกไม่เอาอีเมลจากกิจกรรมที่ไม่
ต้องการแจ้งให้ทราบทางเมล

17. การจัดการอีเมลจากเฟซบุ๊กไม่ให้ปะปนกับเมลอื่น (1/4)
• สร้างป้ายกํากับ (label) โดยให้ชื่อเพื่อแสดงว่าเป็นเมลที่รับจาก
เฟซบุ๊ก โดยอาจจะตั้งชื่อว่า facebook หรือ fb เป็นต้น
o ด้านซ้ายมือของ Gmail ไปที่ส่วน Labels แล้วคลิก Create new
label

18. การจัดการอีเมลจากเฟซบุ๊กไม่ให้ปะปนกับเมลอื่น (2/4)
• ไปที่เมนูด้านข้างของช่องค้นหา คลิกที่เมนู Create a filter

19. การจัดการอีเมลจากเฟซบุ๊กไม่ให้ปะปนกับเมลอื่น (3/4)
• กําหนดเงื่อนไขของตัวกรองว่าเป็นอีเมลมาจาก Facebook
• ในที่นี้กําหนดใส่ค่าช่อง From ว่ามาจาก Facebook
• เราสามารถกําหนดเงื่อนไขอืนๆ เช่น ส่งถึงใคร To: หัวข้ออะไร
Subject: มีคีย์เวิร์ดว่าคําอะไร Has the words: หรือไม่มีคําว่า
อะไร Doesn't have: และตรวจสอบว่ามีไฟล์แนบหรือไม่ Has
attachment

20. การจัดการอีเมลจากเฟซบุ๊กไม่ให้ปะปนกับเมลอื่น (4/4)
• เลือกที่จะไม่เก็บไว้ใน Inbox หน้าหลักที่เห็นอีเมล และให้มันไปเก็บ
ไว้ในส่วนของเมลที่กํากับด้วยป้าย Facebook โดยอัตโนมัติ

21. รายวิชา XML & Web Services
• ในปีการศึกษา 2553 ภาคการศึกษาที่ 2 ใช้ http://e-
learning.kku.ac.th/course/view.php?id=397 และ Facebook
เพื่อช่วยสื่อสารและประชาสัมพันธ์ข้อมูลให้กับนักศึกษา

22. รายวิชา Programming for Android
• ใช้ Facebook เป็นหลักเพื่อให้ลิงก์สไลด์ และให้นักศึกษา
ทําการบ้านผ่านอัปโหลดรูปแล้วใส่ลิงก์อัลบั้มในเอกสารของกลุ่ม

23. การให้นักศึกษาส่งงานผ่านเฟซบุ๊ก (1/2)
• งานคือการเขียนโปรแกรม แล้วให้ capture screen ผลรันของ
โปรแกรมใส่ในอัลบั้มรูปภาพ

24. การให้นักศึกษาส่งงานผ่านเฟซบุ๊ก (2/2)
ให้นักศึกษาทําสไลด์เกี่ยวกับโครงการที่ทําแล้วให้ส่งลิงก์ของสไลด์

25. กลุ่มเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ศูนย์คอม มข.

26. ข้อดีและข้อพึงระวังในการใช้เฟซบุ๊กเพื่อการเรียนการสอน
• ข้อดี
o สื่อสารถึงนักศึกษาได้รวดเร็วยิ่งกว่าการใช้อีเมลหรืออีเลิร์นนิ่ง
o ส่งเสริมและกระตุ้นให้นักศึกษาได้แบ่งปันความรู้ แลกเปลี่ยน
ความคิดเห็นได้อย่างทั่วถึงและรวดเร็ว
o นักศึกษามีความสะดวกในการรับข้อมูลข่าวสาร
• ข้อพึงระวัง
o ครูอาจารย์ไม่ควรขอเป็นเพื่อนกับนักศึกษา เพราะอาจทําให้
นักศึกษาไม่สบายใจหรือละเมิดสิทธิ์ส่วนบุคคลของนักศึกษา แต่
นักศึกษาสามารถขอเป็นเพื่อนกับครูอาจารย์ได้ และให้นักศึกษา
คนที่เป็นเพื่อนกับครูอาจารย์เพิ่มเพื่อนที่เรียนในรายวิชาเข้าไปใน
กลุ่ม

27. ขอบคุณค่ะ
• สามารถส่งคําถามและข้อแนะนํ ไปได้ที่ krunapon@kku.ac.th
• ข้อมูลอื่นๆและสไลด์อื่นๆ ของวิทยากร
o http://gear.kku.ac.th/~krunapon
o http://gotoknow.org/krunapon
o http://twitter.com/krunapon
o http://www.slideshare.net/krunapon
o http://scribd.com/ksaikaew