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Soutenance : Licence professionnelle
Mention “Métiers de la Gestion des Ressources Humaines :
Parcours Formation & Accompagnement”
2019-2020
Jessy R.PICARD
Partie 1
Plan
Partie 2
Présentation de Titang
Récup
Mon projet tuteuré
Mon questionnement
Les concepts explorés
Mes recherches
Conclusion &
persectives
Présentation
Titang Récup (TTR)
Partenaires
Un but visé
Au début…
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01 02
04 03
Test de positionnement.
Lister les compétences
professionnelles
Accompagner la mise en
action de l’action de formation
en situation de travail (AFEST)
Les besoins
Mon projet
Analyse
Action de formation de
développement des compétences
dans l’animation de formation
AFEST
Conception
Réalisation
Evaluation
Questionnement
Comment
accompagner la
mise en action de
l’AFEST ?
Mon hypothèse :
- La perception et les ressentis
pourraient avoir un impact sur la mise
en action de l’AFEST.
Donc, un accompagnement pourrait
lever les difficultés dans la perception
et la mise en action de l’AFEST.
Concepts
Impact d’un
ressenti sur une
action
Définition d’un
ressenti
Le processus de
compréhension
La compétence
Les compétences clés
La pédagogie pour adultes
L’AFEST
La connaissance
mise en action
L’intelligence
émotionnelle
La motivation
Questionnement
Comment
accompagner la
mise en action de
l’AFEST ?
Mes hypothèses :
- La perception et les ressentis
pourraient avoir un impact sur la mise
en action de l’AFEST;
- Un accompagnement pourrait lever
les difficultés dans la perception et la
mise en action de l’AFEST.
Recherches :
Perceptions &
ressentis peuvent
être des freins
Pratiques
professionnelles
- Théorie acquise
.
Discussion & observation
Résultats
Outils
Analyse
Enquête
Organisation & perception de l’AFEST :
-Une adaptation
permanente aux aléas
permanents
Ressentis :
Manque de temps,
de moyens et d’avoir un
grand nombre de
missions
Résultats
Adaptation des
outils pédagogiques
Conclusion &
perspectives
2 Analyse de
pratique
Intelligence
émotionnelle
Risques
psychociaux
.1 3.
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Contexte socio-économique IAE national
Insertion par l’activité
économique (IAE) 1970
140 000 personnes en
contrat d’insertion
01/2019 Dares
Objectif 2022
240 000 contrat
Etat
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départemental
d’insertion
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PPT Mémoire 12.12.20

  • 1. Soutenance : Licence professionnelle Mention “Métiers de la Gestion des Ressources Humaines : Parcours Formation & Accompagnement” 2019-2020 Jessy R.PICARD
  • 2. Partie 1 Plan Partie 2 Présentation de Titang Récup Mon projet tuteuré Mon questionnement Les concepts explorés Mes recherches Conclusion & persectives
  • 3. Présentation Titang Récup (TTR) Partenaires Un but visé Au début… Add Text Simple PowerPoint Presentation 01 02 04 03
  • 4. Test de positionnement. Lister les compétences professionnelles Accompagner la mise en action de l’action de formation en situation de travail (AFEST) Les besoins
  • 5. Mon projet Analyse Action de formation de développement des compétences dans l’animation de formation AFEST Conception Réalisation Evaluation
  • 6. Questionnement Comment accompagner la mise en action de l’AFEST ? Mon hypothèse : - La perception et les ressentis pourraient avoir un impact sur la mise en action de l’AFEST. Donc, un accompagnement pourrait lever les difficultés dans la perception et la mise en action de l’AFEST.
  • 7. Concepts Impact d’un ressenti sur une action Définition d’un ressenti Le processus de compréhension La compétence Les compétences clés La pédagogie pour adultes L’AFEST La connaissance mise en action L’intelligence émotionnelle La motivation
  • 8. Questionnement Comment accompagner la mise en action de l’AFEST ? Mes hypothèses : - La perception et les ressentis pourraient avoir un impact sur la mise en action de l’AFEST; - Un accompagnement pourrait lever les difficultés dans la perception et la mise en action de l’AFEST.
  • 9. Recherches : Perceptions & ressentis peuvent être des freins Pratiques professionnelles - Théorie acquise . Discussion & observation Résultats Outils Analyse Enquête Organisation & perception de l’AFEST : -Une adaptation permanente aux aléas permanents Ressentis : Manque de temps, de moyens et d’avoir un grand nombre de missions Résultats Adaptation des outils pédagogiques
  • 10. Conclusion & perspectives 2 Analyse de pratique Intelligence émotionnelle Risques psychociaux .1 3.
  • 11. Avez-vous des questions ? Merci http://www.free-powerpoint-templates-design.com https://pixabay.com : Shirley810
  • 12. Contexte socio-économique IAE national Insertion par l’activité économique (IAE) 1970 140 000 personnes en contrat d’insertion 01/2019 Dares Objectif 2022 240 000 contrat Etat Fonds départemental d’insertion Entreprise de travail temporaire d’insertion (268 ETTI) Associations intermédiaires (682 AI) Entreprises d’insertion (952 EI) Atelier et chantier d’insertion (1957 ACI) Groupements d’employeur pour l’insertion et la qualification 55% de sorties positives
  • 13. Partenaires Accord agrément CDDI Formation Interne Compétences de bases & professionnelles Interne &Chantier école CQP Salarié Polyvalent Externe Selon le projet professionnel validé