SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 48
Ivo Reints (SURFnet)
Pierre Gorissen (Fontys)
Programma
• Inleiding
   – Rondje voorstellen
   – Uitleg + brainstorm
• Bekijken van video op een mobiel apparaat
   – Uitleg + hands-on
• Produceren van video op een mobiel
  apparaat
   – Uitleg + hands-on
• Afronden
Voorstellen

• Stel je kort even voor:
  – Wie ben je?
  – Waar werk je/wat doe je?
  – Wat wil je vanmiddag leren?
SoapBox




http://kortelink.com/soapbox-231111
Video in het Onderwijs
Didactische wensen…

• Mobiel leren
  – Ook buiten de klas,
    bv tijdens stage of veldwerk.
• Producerend leren
  – Maken van video → minder gebonden aan
    computerlokaal / videobewerkingsplekken.
Mobiele Video
Voorbeeld mobiel leren
Producerend leren
           • Met behulp van iPad 2
             gaan leerlingen:
           • filmen,
           • video bewerken,
           • video online zetten.
Brainstorm…




http://kortelink.com/soapbox-231111
Voorbeelden

•   Kennisclips
•   Weblectures
•   Live streaming
•   Videoconferencing
Kennisclips




                 http://jamplay.com




   http://coachseye.com
Frankrijk
Weblectures
Live streaming
Videoconferencing
Codec?
Soft- of Hardware om video in en uit te pakken
Kwaliteit gaat verloren bij het omzetten

    3gp         MPEG-4 Part 2, H.263, MPEG-4 Part 10 (AVC/H.264)
                Audio: AMR-NB, AMR-WB+, ACC-LC HE-ACC



   mov          MPEG-1/2, MPEG-4 Part 2, H.262, H.263, MPEG-4 Part 10 (AVC/H.264)

   .m4v/mp4     Audio: AMR-NB, AMR-WB+, ACC-LC HE-ACC




                VP6, H.264
  Flash Video   Audio: HE-ACC



                VP8 video codec
    WebM        Audio: AMR-NB, AMR-WB+, ACC-LC
                HE-ACC
HTML5?

• Nieuwe HTML standaard
• Webapplicaties offline beschikbaar
• interactieve content zonder Player-
  plug-in
• Verschil in ondersteuning tussen de
  browsers
Mobiel
                          Apple             Blackberry


•   Android               Android           Windows mobile

                          Overig

•   Apple
                                       4%

•   Microsoft                     9%

                                                         28%

•   Blackberry


                      39%

                                                     20%
Mobiel #2

• Samsung i9100 Galaxy SII - Android 2.3
  – 16m kleuren, 800×480 pixels, 4.3 inch
• iPhone 4 – iOS
  – 16m kleuren 960x640 pixels, 3,5 inch
• BlackBerry® Torch™ 9860 – RIM
  – 16m kleuren 800x480 pixel 3.7 inch
• Samsung Omnia 7 - Windows 7
  – 16m kleuren, 800×480 pixels, 4.0 inch
Tablet

•   Samsung
                          Apple iOS   Android   Microsoft




•   Acer
                          QNX         Overig



                                      3%1%

•   Apple
                                 5%




•   BlackBerry
                    30%



                                                       61%
Tablet #2

• ASUS Eee Pad Transformer TF101
  10.1 inch, 1280x800, Andriod 3.2, 720p,
  5M
• iPad
  9.7 inch, 1024x768, iOS, 720p
• Samsung Galaxy tab
  10.1 inch, 1280x800, Android 3.0, 720p,
  8M
Streaming vs Download
Opdracht zoeken naar video

• Tijdens deze opdracht ga je zelf op
  zoek naar video’s.
• Doel van de opdracht is om een beeld
  te krijgen op basis waarvan je video’s
  kunt selecteren.
http://issuu.com/kennisnet/docs/handboek_film
#1 Het idee

•   Wie is de doelgroep?
•   Wat is het onderwerp?
•   Welke vorm(en) kies je?
•   Wat is de functie / het leerdoel?
•   Wat is de didactische inbedding?
•   Combinatie met andere materialen?
•   Heeft iemand anders het al gemaakt?
Een aantal technieken om
   over na te denken
Stop-Motion
Ken Burns effect




                   iMovie iPhone 4
                   demo
Screencast / schermfilmpje




                © trendmatcher.nl
#2 Script

• Storyboarding
• Structuur:
  – begin (ook: intro)
  – midden
  – eind (ook: aftiteling)
#3 De opnames

• Organisatie vooraf
  – Apparatuur / Locatie / Wie / Wanneer /
    Assistentie nodig?
• Camera
• Audio
• Licht
Camera’s
Audio
Licht
#4 Montage

• Beelden combineren
• Audiosporen combineren
• Audio + video loskoppelen / combineren
• Closed captions / ondertiteling
• Formaten van de video / afmetingen /
  compressie
• Waar moet het terecht komen?
Beeldformaten
#5 Afronden

• Publiceren
• Communiceren
Aan de slag met studenten
• Wat is het doel?
   – Product of Proces? (beiden?)
• Zorg voor duidelijke opdracht:
   – Doel
   – Waar wordt op beoordeeld?
   – Randvoorwaarden
      •   Lengte filmpje!
      •   Taakverdeling (samen/alleen)
      •   Deadlines
      •   Wijze van aanleveren filmpje
• Gebruik vastgestelde criteria voor beoordeling
Opdracht maken van video

• Tijdens deze opdracht maak je een
  korte mobiele video.
• Doel van de opdracht is om je te laten
  ervaren hoe het proces globaal in elkaar
  zit.
Workshop Video op Mobiel 23-11-2011
Workshop Video op Mobiel 23-11-2011

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Bekijken van Mobiele Video
Bekijken van Mobiele VideoBekijken van Mobiele Video
Bekijken van Mobiele Video
Pierre Gorissen
 
Produceren van Mobiele Video
Produceren van Mobiele VideoProduceren van Mobiele Video
Produceren van Mobiele Video
Pierre Gorissen
 
Apos week 1 4
Apos week 1   4Apos week 1   4
Apos week 1 4
alixafar
 

Andere mochten auch (17)

Auteursrecht of -krom bij onderwijsmaterialen?
Auteursrecht of -krom bij onderwijsmaterialen?Auteursrecht of -krom bij onderwijsmaterialen?
Auteursrecht of -krom bij onderwijsmaterialen?
 
Weblectures de docent voortaan alleen nog maar in blik?
Weblectures de docent voortaan alleen nog maar in blik?Weblectures de docent voortaan alleen nog maar in blik?
Weblectures de docent voortaan alleen nog maar in blik?
 
Bekijken van Mobiele Video
Bekijken van Mobiele VideoBekijken van Mobiele Video
Bekijken van Mobiele Video
 
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tagsHet ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
 
Inleiding Standaarden
Inleiding StandaardenInleiding Standaarden
Inleiding Standaarden
 
Weblectures in het Onderwijs
Weblectures in het OnderwijsWeblectures in het Onderwijs
Weblectures in het Onderwijs
 
Learn and Share: Weblectures hoe werkt dat?
Learn and Share: Weblectures hoe werkt dat?Learn and Share: Weblectures hoe werkt dat?
Learn and Share: Weblectures hoe werkt dat?
 
Presentatie SenO Netwerk
Presentatie SenO NetwerkPresentatie SenO Netwerk
Presentatie SenO Netwerk
 
Ugame Ulearn 23 april 2009
Ugame Ulearn 23 april 2009Ugame Ulearn 23 april 2009
Ugame Ulearn 23 april 2009
 
Fontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and MediasiteFontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and Mediasite
 
QTI Update IMS November 2006
QTI Update IMS November 2006QTI Update IMS November 2006
QTI Update IMS November 2006
 
Produceren van Mobiele Video
Produceren van Mobiele VideoProduceren van Mobiele Video
Produceren van Mobiele Video
 
Pecha Kucha: Do You Count What Counts?
Pecha Kucha: Do You Count What Counts?Pecha Kucha: Do You Count What Counts?
Pecha Kucha: Do You Count What Counts?
 
Innovatieve ICT-toepassingen
Innovatieve ICT-toepassingenInnovatieve ICT-toepassingen
Innovatieve ICT-toepassingen
 
Facilitating the use of recorded lectures
Facilitating the use of recorded lecturesFacilitating the use of recorded lectures
Facilitating the use of recorded lectures
 
Apos week 1 4
Apos week 1   4Apos week 1   4
Apos week 1 4
 
Elektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijsElektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijs
 

Ähnlich wie Workshop Video op Mobiel 23-11-2011

OWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank Thuss
OWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank ThussOWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank Thuss
OWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank Thuss
SURF Events
 
Multimedia: les 1
Multimedia: les 1Multimedia: les 1
Multimedia: les 1
Erik Duval
 
20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes
20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes
20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes
Apestaartjaren
 
An introduction to CHI
An introduction to CHIAn introduction to CHI
An introduction to CHI
Erik Duval
 
Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012
Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012
Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012
arnowilkens
 
20140520 Tablets voor dummies
20140520 Tablets voor dummies20140520 Tablets voor dummies
20140520 Tablets voor dummies
Apestaartjaren
 
Nobraweb arrangementen
Nobraweb arrangementenNobraweb arrangementen
Nobraweb arrangementen
Derk-Jan
 

Ähnlich wie Workshop Video op Mobiel 23-11-2011 (20)

OWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank Thuss
OWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank ThussOWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank Thuss
OWD2012 - 4 - Video op Mobiele Devices - Pierre Gorissen & Frank Thuss
 
20210323 Filmen en monteren met smartphone
20210323 Filmen en monteren met smartphone20210323 Filmen en monteren met smartphone
20210323 Filmen en monteren met smartphone
 
Multimedia: les 1
Multimedia: les 1Multimedia: les 1
Multimedia: les 1
 
Verdien geld met je app tips voor het ontwikkelen
Verdien geld met je app tips voor het ontwikkelenVerdien geld met je app tips voor het ontwikkelen
Verdien geld met je app tips voor het ontwikkelen
 
Byod Owd12
Byod Owd12Byod Owd12
Byod Owd12
 
Tablets in de klas
Tablets in de klasTablets in de klas
Tablets in de klas
 
Specialistendag mediatechnologie 18 11-2010
Specialistendag mediatechnologie 18 11-2010Specialistendag mediatechnologie 18 11-2010
Specialistendag mediatechnologie 18 11-2010
 
Plone voor uw mobiel - Jean-Paul Ladage
Plone voor uw mobiel - Jean-Paul LadagePlone voor uw mobiel - Jean-Paul Ladage
Plone voor uw mobiel - Jean-Paul Ladage
 
Tips en trucs
Tips en trucsTips en trucs
Tips en trucs
 
I pad vs tablets
I pad vs tabletsI pad vs tablets
I pad vs tablets
 
Video in het Onderwijs
Video in het OnderwijsVideo in het Onderwijs
Video in het Onderwijs
 
20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes
20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes
20100427 apestaartjaren3 online_filmpjes
 
Duurzaam digitaliseren: praktijk
Duurzaam digitaliseren: praktijkDuurzaam digitaliseren: praktijk
Duurzaam digitaliseren: praktijk
 
20150326 interne communicatie kortom
20150326 interne communicatie kortom20150326 interne communicatie kortom
20150326 interne communicatie kortom
 
An introduction to CHI
An introduction to CHIAn introduction to CHI
An introduction to CHI
 
Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012
Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012
Creative Industries: Trends 2 Mobile 07 05-2012
 
Klas 3 proefles
Klas 3 proeflesKlas 3 proefles
Klas 3 proefles
 
Social media praktisch inzetten
Social media praktisch inzettenSocial media praktisch inzetten
Social media praktisch inzetten
 
20140520 Tablets voor dummies
20140520 Tablets voor dummies20140520 Tablets voor dummies
20140520 Tablets voor dummies
 
Nobraweb arrangementen
Nobraweb arrangementenNobraweb arrangementen
Nobraweb arrangementen
 

Mehr von Pierre Gorissen

NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijsNRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
Pierre Gorissen
 
Overzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINEOverzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINE
Pierre Gorissen
 

Mehr von Pierre Gorissen (20)

Inspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education HackathonInspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education Hackathon
 
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learnersPreparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
 
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijsNRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
 
ROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual RealityROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual Reality
 
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
 
Quickscan Open Textbooks
Quickscan Open TextbooksQuickscan Open Textbooks
Quickscan Open Textbooks
 
Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?
 
Overzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINEOverzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINE
 
Weblectures
WeblecturesWeblectures
Weblectures
 
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
 
Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)
 
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
 
Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)
 
Dance and Open Inline Education
Dance and Open Inline EducationDance and Open Inline Education
Dance and Open Inline Education
 
Inline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij FontysInline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij Fontys
 
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemenWebinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemen
 
Inrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst WeblecturesInrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst Weblectures
 
Stappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijsStappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijs
 
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleidersBeoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
 
Students and recorded lectures can you count on them
Students and recorded lectures can you count on themStudents and recorded lectures can you count on them
Students and recorded lectures can you count on them
 

Workshop Video op Mobiel 23-11-2011

  • 1. Ivo Reints (SURFnet) Pierre Gorissen (Fontys)
  • 2. Programma • Inleiding – Rondje voorstellen – Uitleg + brainstorm • Bekijken van video op een mobiel apparaat – Uitleg + hands-on • Produceren van video op een mobiel apparaat – Uitleg + hands-on • Afronden
  • 3. Voorstellen • Stel je kort even voor: – Wie ben je? – Waar werk je/wat doe je? – Wat wil je vanmiddag leren?
  • 5.
  • 6. Video in het Onderwijs
  • 7. Didactische wensen… • Mobiel leren – Ook buiten de klas, bv tijdens stage of veldwerk. • Producerend leren – Maken van video → minder gebonden aan computerlokaal / videobewerkingsplekken.
  • 10. Producerend leren • Met behulp van iPad 2 gaan leerlingen: • filmen, • video bewerken, • video online zetten.
  • 12.
  • 13. Voorbeelden • Kennisclips • Weblectures • Live streaming • Videoconferencing
  • 14. Kennisclips http://jamplay.com http://coachseye.com
  • 19.
  • 20. Codec? Soft- of Hardware om video in en uit te pakken Kwaliteit gaat verloren bij het omzetten 3gp MPEG-4 Part 2, H.263, MPEG-4 Part 10 (AVC/H.264) Audio: AMR-NB, AMR-WB+, ACC-LC HE-ACC mov MPEG-1/2, MPEG-4 Part 2, H.262, H.263, MPEG-4 Part 10 (AVC/H.264) .m4v/mp4 Audio: AMR-NB, AMR-WB+, ACC-LC HE-ACC VP6, H.264 Flash Video Audio: HE-ACC VP8 video codec WebM Audio: AMR-NB, AMR-WB+, ACC-LC HE-ACC
  • 21. HTML5? • Nieuwe HTML standaard • Webapplicaties offline beschikbaar • interactieve content zonder Player- plug-in • Verschil in ondersteuning tussen de browsers
  • 22. Mobiel Apple Blackberry • Android Android Windows mobile Overig • Apple 4% • Microsoft 9% 28% • Blackberry 39% 20%
  • 23. Mobiel #2 • Samsung i9100 Galaxy SII - Android 2.3 – 16m kleuren, 800×480 pixels, 4.3 inch • iPhone 4 – iOS – 16m kleuren 960x640 pixels, 3,5 inch • BlackBerry® Torch™ 9860 – RIM – 16m kleuren 800x480 pixel 3.7 inch • Samsung Omnia 7 - Windows 7 – 16m kleuren, 800×480 pixels, 4.0 inch
  • 24. Tablet • Samsung Apple iOS Android Microsoft • Acer QNX Overig 3%1% • Apple 5% • BlackBerry 30% 61%
  • 25. Tablet #2 • ASUS Eee Pad Transformer TF101 10.1 inch, 1280x800, Andriod 3.2, 720p, 5M • iPad 9.7 inch, 1024x768, iOS, 720p • Samsung Galaxy tab 10.1 inch, 1280x800, Android 3.0, 720p, 8M
  • 27.
  • 28. Opdracht zoeken naar video • Tijdens deze opdracht ga je zelf op zoek naar video’s. • Doel van de opdracht is om een beeld te krijgen op basis waarvan je video’s kunt selecteren.
  • 29.
  • 31. #1 Het idee • Wie is de doelgroep? • Wat is het onderwerp? • Welke vorm(en) kies je? • Wat is de functie / het leerdoel? • Wat is de didactische inbedding? • Combinatie met andere materialen? • Heeft iemand anders het al gemaakt?
  • 32. Een aantal technieken om over na te denken
  • 34. Ken Burns effect iMovie iPhone 4 demo
  • 35. Screencast / schermfilmpje © trendmatcher.nl
  • 36. #2 Script • Storyboarding • Structuur: – begin (ook: intro) – midden – eind (ook: aftiteling)
  • 37. #3 De opnames • Organisatie vooraf – Apparatuur / Locatie / Wie / Wanneer / Assistentie nodig? • Camera • Audio • Licht
  • 39. Audio
  • 40. Licht
  • 41. #4 Montage • Beelden combineren • Audiosporen combineren • Audio + video loskoppelen / combineren • Closed captions / ondertiteling • Formaten van de video / afmetingen / compressie • Waar moet het terecht komen?
  • 44. Aan de slag met studenten • Wat is het doel? – Product of Proces? (beiden?) • Zorg voor duidelijke opdracht: – Doel – Waar wordt op beoordeeld? – Randvoorwaarden • Lengte filmpje! • Taakverdeling (samen/alleen) • Deadlines • Wijze van aanleveren filmpje • Gebruik vastgestelde criteria voor beoordeling
  • 45.
  • 46. Opdracht maken van video • Tijdens deze opdracht maak je een korte mobiele video. • Doel van de opdracht is om je te laten ervaren hoe het proces globaal in elkaar zit.