Propos pour un cours siglé en médecine et sciences humaines à la Faculté de médecine, Université de Montréal

8. Vision générale du cours
 La complexité de la médecine contemporaine
sera illustrée principalement par les
problèmes biomédicaux en psychiatrie
contextualisés par les sciences humaines.

9. Valeurs privilégiés
 Interdisciplinarité – collaborations et synthèses dont la médicine et
les sciences humaines sont mutuellement enrichissantes
 Dignité – chaque contribution au cours représente l’ensemble et doit
refléter la dignité de l’être humain
 “Beneficence” – un concept clé da la bioéthique indiqué en français
par plusieurs termes, soit bénéficience comme traduction directe,
soit bienveillance qui souligne la disposition affective d'une volonté
qui vise le bien et le bonheur de chacun, et enfin bienfaisance qu’on
peut definir comme la bienveillance en action

10. Étudiants visés
 Étudiants en médecine et résidents en psychiatrie, pédiatrie, santé
publique
 Étudiants en sciences sociales, p.ex., anthropologie, psychologie,
sociologie
 Étudiants en sciences humaines, p.ex., histoire, philosophie, théologie

11. STRUCTURE
PROPOSÉE
 Titre long : À l’interface de la médecine et les sciences
humaines
 Titre court : Médecine et sciences humaines

12. 1. Contenu du cours
 À travers des présentations des contributeurs de la médecine et des
sciences humaines, une série de questions actuelles sera offerte
pour exposer et analyser les problématiques de la psychiatrie
contemporaine.
 De la définition de la catégorie de la personne jusqu’aux narratifs de
la souffrance, le cours abordera des thèmes de la négation,
l’épistémologie et d’autres questions philosophiques pour élaborer
une vision élargie de la psychiatrie.
 Les contributions des sciences sociales comme l’anthropologie,
l’histoire et la sociologie ainsi que les sciences humains comme la
théologie et la philosophie seront amplifiées et enrichies par des
contributions des arts tel que la littérature, le cinéma et la musique
pour contextualiser les questions psychiatriques actuelles.

13. 2. Objectifs et compétences
visés
Objectifs du cours :
 1. Identifier des thèmes, problématiques et ressources au carrefour
d’intérêts entre la médecine et les sciences humaines.
 2. Offrir une exposition aux perspectives de la médecine et des
sciences humaines, leurs définitions et leurs approches aux
problèmes biomédicaux contextualisés par les sciences humaines.
 3. Conscientiser les participants des valeurs nécessaires pour le
traitement des thèmes complexes, viz., interdisciplinarité, dignité,
bienveillance.

14. 2. Objectifs et compétences
visés
Compétences :
 1. Savoir identifier les thèmes et problèmes à l’interface de la
médecine et les sciences humaines.
 2. Différencier et distinguer les perspectives des contributeurs aux
problèmes biomédicaux.
 3. Démontrer les valeurs visées par le cours à travers le plan
d’étude, participation au séminaire et l’essai/mémoire.

15. 3. Principales méthodes
pédagogiques
 Une série de présentations par des professeurs en psychiatrie et en
sciences humaines engagés avec les thèmes du cours, animées et
guidées par les directeurs du cours.
 Le plan d’étude est considéré un document en évolution, révisé
régulièrement par le participant et discuté avec les directeurs et les
contributeurs du cours pour préparer l’essai/mémoire.

16. 4. Démarche évaluative et
pondération
 Plan d’étude personnalisé (33%)
 Essai/mémoire (33%)
 Participation au cours
(33%)

17. Options
A. Offrir le cours pendant un semestre de l’année académique
 Par exemple : une séminaire/présentation par semaine durant un
semestre.
 Avantages : plus de temps pour lire, réfléchir et préparer le plan
d’étude et l’essai/mémoire.
B. Offrir le cours dans un bloc de temps
 Par exemple : une semaine de séminaires/présentations au
printemps/été, p.ex., mai/juin.
 Avantages : des participants peuvent s’engager plus intensément
et de façon soutenue aux études. Plus intéressant et faisable pour
les étudiants/ participants/contributeurs de l’extérieur.

18. Contributeurs visés
Département de psychiatrie, U de M :
 Odette Bernazzani : Psychiatrie et spiritualité
 Thomas Bergeron : Psychiatrie et philosophie
 Joel Desrosiers : Poésie et psychiatrie
 Vincenzo Di Nicola : Philosophie en psychiatrie
 Marcel Hudon : Psychiatrie, psychanalyse et la pensée complexe
 Emmanuel Stip : La négation, philosophie, épistémologie
 Christo Todorov : Histoire
 Constantin Tranulis : Narratif en médecine
 Ouanessa Younsi : Littérature et psychiatrie

19. Contributeurs visés
Autres :
 Jean-Marie Bioteau : Cinéma
 Richard Boyer : Sociologie et médecine
 Mona Gupta : Éthique
 Gerard Montaigne : Anthropologie et médecine
 Simon Patry (U Laval) : Musique

20. Activités complémentaires
 Séminaire continu « Sciences humaines et psychiatrie » à
HMR
 Ciné-Illusion
 Institut de Montréal d’été en psychiatrie, sciences sociales et
humaines