2.  Obuhvata mnoge mentalne procese: opažanje,
pamćenje, uviđanje, emocionalna stanja i motivacione
podsticaje
 RješavAnje problema
 Određen stepen kreativnosti: rješenje problema nije
bilo u ranijem iskustvu, niti se do njega ne može doći
neposrednim opažanjem sitacije
 Votson –mišljenje je unutrašnji govor

3.  Suština mišljenja: uviđanje odnosa i veza među
pojmovima
 Mišljenje je simbolička aktivnost (ne na nivou
neposrednih čulnih utisaka, predstava, izolovanih
pojmova i riječi)

4.  Suština mišljenja: aktivno otkrivanje unutrašnje
povezanosti među elementima ili spoznaje suštine
objektivnih činjenica
 Saznanja koja se otkrivajju mišljenjem nisu neposredno
data (uviđanje)
 Mišljenje je svrsishodna aktivnost, usmjerena ka cilju koji
omogućuje zadovoljenje neke čovjekove potrebe
 Adaptivna aktivnost (prilagođavanje kod problema koji je
za jedinku važan, a ne može se doći doći rješenja
neposrednim opažanjem)

5.  Rješavanje problema
 Mora postojati motiv (čini zadatak aktuelnim, a rješavanje




neophodnim)
1. preparacija: pokušavanje da se shvati problem, izdvajanje
i poređenje bitinih dijelova
2 inkubacija: privremeno olaganje rješavanja problema,
nesvjesni procesi rad na problemu
3 .iluminacija – naglo uviđanje
4 .verifikacija:razrada i provjera rješenja

6.  Činioci koji otežavaju rješavanje problema
 1) previđanje bitnih elemenata problema – pogrešno ili






nepotpuno razumijevanje
2) Fiksacije mišljenja
fiksacija na prethodno mišljenje – mehaničko primjenjivanje
postupaka koji seu ranije bili uspješni u sličnim situacijama
Fiksacija na usko značenje riječi (semantička fiksacija)
Funkcionalna fisiranost – uviđanje drugačije funkcije predmeta
3) Pogrešna direkcija – teže se stiže do rješenja
4) pretjerana motivacija može otežati uspješno rješavanje
problema ako je praćena anksioznošću i emocionalnom
napetošću

7.  Uspješno rješavanje problema:
 Potpuno razumijevanje problema i pregled svih bitnih







činjenica
Dovoljno vrijeme i koncentrisani rad
Zapisivanje misli
Povezivanje sa ranijim sličnim problemom
Isprobavanje analogije kada je moguće
Pojačano emocionalno reagovanje može otežati rješavanje
Razmatranje problema iz što većeg broja različitih uglova
Izbjegavati fiksacijea

8.  Vrste mišljenja
 Prema vrsti simbola:
 1)Konkretno mišljenje – korištenje pretežno
konkretnih elemnata neke situacije)
 Apstraktno mišljenje (elementi kojima se rješava
problem nisu dani u opažajnom polju ni u obliku
konkrettnih predstava, kao osnovna sredstvaza
rješavanje koriste se simboli)

9.  Prema vrijednosti ili korisnosti rezultata misaone
aktivnosti:
 1) produktivno mišljenje (dolažanje do rezultata koji
imaju opšti značaj za potrebe sredine)
 2) neproduktivno mišljenje (nije od praktičnog značaja
ni za pojedinca ni za širi zajednicu)

10.  Prema stepenu realizma:
 1) realističko mišeljenje (rješavaju se stavrni životni
problemi, elementi za rješavanje problema jasno su
određeni u veremenu i prostoru )
 2) imaginativno mišljenje (namjerno se odstupa od
realinosti)

11.  Ekspertsko mišljenje: specifični načini rešavanja
problema u određenoj oblasti
 Eksperti - pojedinci koji su postigli vrhunsku
sposbnost rješđavanja problema u jednoj oblasti
 Eksperti: sposobni da uoče cjelinu i odnose prije
drugih u određenoj oblasti, brže obavljaju operacije
neophodne za rješavanje problema, efikasnije koriste
svoju radnu i dugoročnu memoriju, sagledavaju
problem iz različitih uglova prije nego što ga iznesu,
efikasniji u praćenju svojeg mišljenja

12. 




Kritičko mišljenje:
Skup sposobnosti vezanih
1) za interpretaciju i analizu informacija
2)iznošenje logički zasnovanih zaključaka
3) preispitivanje zasnovanosti i prihvatljivosti sudova,
uvjerenja i tumačenja
 Važno jer veliki broj ljudi nepromišljeno prihvata ili
odbacuje određene tvrdnje bez preispitivanja njihovog
smisla i ne osjećajući pottrebu za dodatnim informacijama
i objašnjenjima
 Potreba razvijanja nekognitivne strategije kritičkog stava,
određenih osobina ličnosti (tolerancija neizvjesnosti i
nedvosmislenosti, intelektualno poštenje)