1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento en
México
PROFESORA:
Norma Angélica Morales González
EQUIPO: PUMAGOG@S
ALUMNOS:
Camacho Guzmán Brenda Patricia
Martínez Juárez Blanca Monserrat
Núñez Nava Rebeca
Ochoa Medina Selene Lucero
Reyes Méndez Marco Antonio
Shiell Luna Karla Fabiola
GRUPO 1504
Septiembre 2014
RESUMEN

2. La problemática en México es la falta de conocimiento sobre el uso de la tecnología.
Este problema se ve reflejado en la brecha digital, donde muchas de las personas no
tienen acceso al uso de la tecnología y algunos de los que tienen acceso, no saben
como usarla, dichas características nos permiten reflexionar que nuestro país no está
inmerso en la sociedad de la información y mucho menos en una sociedad del
conocimiento, retrasando al país en muchos aspectos tecnológicos, donde el gobierno
ha intentado promover planes y programas, que muchas veces no funcionan porque no
están bien estructurados, no son bien empleados y no toman en cuenta en el diseño,
las verdaderas necesidades, carencias y habilidades con las que la gente de diferentes
sectores cuenta. Muchas de las personas que elaboran este tipo de programas no
cuentan con la capacitación necesaria para crearlos, careciendo de la formación
necesaria para identificar cuales son los verdaderos problemas que se tienen que
resolver.
PALABRAS CLAVE: Sociedad de la Información y el Conocimiento, Tecnologías de la
Información y la comunicación (TIC), Brecha digital, analfabetismo tecnológico,
desigualdad, innovación, telecomunicaciones, proyectos, México.
INTRODUCCIÓN
El presente ensayo tiene como objetivo hacer un análisis y reflexión sobre la influencia
de el uso de la tecnología para la sociedad mexicana.

3. A través de los años nos hemos enfrentado a diversos avances en relación al universo
tecnológico, mismo que nos ha obligado a transformar la ideología que tenemos como
sociedad, entrando según lo dicen los medios, y expertos mexicanos, a una sociedad
de la información y el conocimiento.
¿Y qué es la sociedad de la información y el conocimiento? en las siguientes líneas
presentaremos una definición y el argumento que nos lleva a pensar que México aún
no está inmerso en dicha sociedad, sino más bien en un mundo que sólo busca
ampliarse en el ámbito de las telecomunicaciones.
En México, la brecha digital nos ha impedido lograr un verdadero avance. Entonces,
¿Cuál es la realidad de México en el aprovechamiento de tecnologías aplicadas para la
educación? ¿Cómo hacer que se produzca un mayor avance en la introducción de las
TIC’s? ¿De qué ha servido que el gobierno planee programas para eliminar la brecha,
si no se han empleado de la manera correcta?
En el siguiente ensayo trabajaremos con éstas y más preguntas que nos permitan
ubicar la realidad que México está enfrentando en este tema, así como para poder
encontrar soluciones.
Realidades y desafíos.
Hacia una construcción de la Sociedad de la Información y el Conocimiento en
México.
En la sociedad de la información la digitalización de datos, el crecimiento de los medios
de comunicación y sobre todo de Internet hacen que el exceso de información crezca
exponencialmente. Si esta información no es seleccionada, puede desinformar más
que informar a quien la recibe. Esta sociedad es aquella en la que la información y el

4. conocimiento toman un papel protagonista en la sociedad y la cultura; sin embargo la
información que obtenemos de distintas fuentes, como páginas de internet o de libros,
no es previamente analizada y no se utilizada para producir un conocimiento.
La sociedad del conocimiento es un proceso más avanzado que lleva consigo superar
la etapa de la obtención de la información, una sociedad del conocimiento implica
analizar, sintetizar, comparar y llevar a cabo procesos cognitivos para producir un
conocimiento que nos sirva para superarnos y para contribuir más y mejor a la
sociedad, ya que el conocimiento es útil en la misma medida que es compartido. Es
decir, hay una apropiación crítica y selectiva de la información, saben cómo
aprovecharla para poder hacer un cambio.
La diferencia radica en la forma en que es utilizada la información extraída por medio
de la red.
Y ¿porque no sabemos utilizarla, procesarla, e incluso buscarla?
Porque estamos inmersos en una sociedad que bien puede contar con un equipo de
computo en casa, con acceso a internet, con ambas o sin ningún acceso a dichos
medios, y que sin embargo no sabe como utilizarla, este fenómeno es conocido como
BRECHA DIGITAL; entendida como la desigualdad de posibilidades que existen para
acceder a la información, al conocimiento y a la educación mediante el uso de las TIC´s
(Serrano y Martínez, 2003). 1
En una publicación de la Jornada (García, 2013), dice que en México 2 de cada 100
hogares con bajos recursos tienen una computadora en casa, en contraste con los
hogares con mayor ingreso económico, donde el 80% de los hogares cuenta con una
computadora en casa. Y es justo esta parte lo que hace que la Brecha Digital en
México sea más marcada, las cuestiones económicas en nuestro país son muy
desigualitarias, las oportunidades de trabajo no son las mismas para ninguno y por lo
tanto la diferencia de “clases sociales” es muy grande, provocando de ésta manera que
la Brecha Digital no logre disminuir, sino que por lo contrario se haga aún más
profunda.
1Serrano, Arturo y Evelio Martínez,(2003) La brecha digital, mitos y realidades

5. Hoy en dia no se puede concebir la idea de un ser humano que no tenga una estrecha
relación con los medios digitales, dado que cada vez son más las cuestiones que se
manejan por medio de estos recursos, por ejemplo la educación, movimientos
bancarios, compras en línea, o simplemente la comunicación con otros, desde las
palabras de Pierre Lévy… en la actualidad es mucho más obvio que las nuevas
modalidades de la cultura digital derivan de procesos de transformación revolucionarios
que se han desencadenando a partir del desarrollo de las nuevas TIC.2
Para evitar la brecha digital se debe considerar que cada sociedad tiene características
propias y que no todas tienen acceso de igual manera a la tecnología.
Muchas veces las inversiones en TIC conllevan gastos importantes, pero no se tiene en
cuenta que lo que un dia fue novedoso en poco tiempo y de manera rápida, se vuelve
obsoleto.
La incorporación de estas tecnologías de información y conocimiento en la población
requiere un proceso de cambio cultural, el cual es complejo porque muchas personas
se resisten a él por temor de no darle el uso adecuado, o simplemente porque no
saben utilizarlas.
En estos últimos años se está apostando a usar las nuevas tecnologías como una
manera más para educar, usar blogs, Twitter, Facebook, tomar cursos en línea para
mejorar y reforzar nuestra educación curricular, para aprender nuevas cosas que nos
sean interesantes o simplemente tomar otra carrera simultánea en línea tanto en el
país como en otros lugares del mundo .
La reducción de esta brecha inicia con la implantación de infraestructura en
telecomunicaciones, pero lo único que se esta haciendo es llenar de computadoras,
tabletas y laptop a algunas escuelas para decir que se están proponiendo las iniciativas
para lograr que nos adentramos a una sociedad de la información y la comunicación,
pero eso no garantiza que se elimine, situación que se soluciona únicamente para
aquellos que tienen acceso a una educación integral, formación que incluya clases de
informática; en la cual un profesor con conocimientos del tema orientará al alumno en
2 Levy, Pierre (2007) Cibercultura: La cultura de la sociedad digital.

6. el uso y manejo de tecnologías e información que sólo se puede conseguir a través de
la red.
En México se ha buscado combatir este fenómeno implementando programas sexenio
tras sexenio, que pretenden acercar a la sociedad, (principalmente a los que no tienen
un fácil acceso, ya sea por cuestiones económicas, o por desconocimiento) a los
artefactos digitales.
Algunos de estos programas y proyectos, en los que se pretende que las personas
logren a acercarse a las TIC’s son, el programa Multimedia, impulsado por el
presidente Vicente Fox, e-México por Felipe Calderón, la Red de Innovación y
Aprendizaje (RIA) del gobierno del estado de México, y el más actual, impulsado por el
gobierno de Enrique Peña Nieto, México Conectado.
De acuerdo con el sitio de Internet... México Conectado.. es un proyecto del Gobierno
de la República que contribuye a garantizar el derecho constitucional de acceso al
servicio de Internet de banda ancha. Para lograr dicho objetivo, promueve el despliegue
de redes de telecomunicaciones que proveen conectividad en los sitios y espacios
públicos.3
La cuestión es ¿Realmente funcionan estos programas? , si la respuesta es negativa,
¿como podemos hacer que sean aplicables, y que den buenos resultados?.y sobre
todo que sean una oportunidad para todos y no sólo para unos cuantos, principalmente
en las zonas más arraigadas, en las que se ve muy difícil que tengan por su propia
decisión acceso a dichas innovaciones.
En gran medida el incumplimiento de dichos programas para el fomento al desarrollo
tecnológico radica en la desmedida corrupción de los gobernantes mexicanos, bien es
sabido que gran parte del presupuesto destinado a mejorar la infraestructura
tecnológica es retenido o reducido al pasar por los diferentes filtros de poder.
Y es que no sólo con capital económico podremos reducir la llamada brecha digital,
éste es un problema eminentemente social, por lo que requiere la absoluta
3 http://www.mexicoconectado.gob.mx/

7. participación de lo agentes que intervienen en ella, es decir, la sociedad debe realizar
un esfuerzo conjunto si en verdad pretende lograr posicionarse entre los países que
integran la sociedad del conocimiento.
Primeramente, ¿qué ventajas ofrece a la sociedad mexicana convertirse en una
verdadera sociedad de conocimiento? Como se mencionó anteriormente la transición a
ella, logra en los individuos que la conforman, una verdadera reflexión interna y una
mejor interiorización y/o cuestionamiento de una amplia gama de saberes, volviendo a
los participantes sujetos críticos de la realidad y agentes transformadores de la misma.
De manera que, en medida que la sociedad mexicana se sumerja dentro de la
información a la que tiene acceso, la reflexión y la cuestione podrá reflexionar y
cuestionar sobre su presente, su pasado y su futuro.
Comúnmente se dice que "cada pueblo tiene a los gobernantes que merece“, y no es
que como mexicanos nos merecemos gobernantes incompetentes, sino que en
nuestras manos está exigir de los servidores públicos un mejor desempeño. En el caso
de erradicar la brecha digital, es deber de toda la sociedad mexicana interesarse por
los resultados de los programas implementados desde el gobierno federal y cómo es
que llegan hasta las instancias municipales, porque éstas son las primeras con las que
cada ciudadano tiene su primer encuentro con el estado.
Revisar en qué medida se cumplen los objetivos, qué calidad ofrece a los ciudadanos,
cómo ayudan a construir la sociedad del conocimiento y si realmente los recursos,
tanto económicos como humanos, son empleados de manera eficiente y eficaz, es el
conjunto de actividades por las que se puede empezar desde la acción ciudadana,
exigiendo a su vez la continua evaluación, mejoramiento y seguimiento de dichos
programas.
El desafío está en ¿cómo lograremos eliminar la brecha?, como parte de la sociedad
tenemos el compromiso de buscar alternativas para que una mayoría pueda contar con
los servicios indispensables, para la comunicación, interacción con otros y sobre todo
para el acceso a la información, para crear individuos con conocimiento y mentalidad
abierta al cambio.

8. CONCLUSIÓN
A lo largo del trabajo pudimos notar que México tiene muchas carencias tecnológicas,
desde el uso de ellas, hasta el promover el uso de las mismas, tenemos un rechazo al
cambio por miedo, miedo a que todo lo que sabemos cambie y no logremos
adaptarnos.Consideramos en algún momento que México no está inmerso en una
sociedad de la información, sin embargo, pudimos notar que esto no es cierto, ya que
nuestro país si esta inmerso en ella, pero no es todo el territorio el que se encuentra
dentro de esta, claro reflejo es la marcada brecha digital en la que se encuentra el país,
donde unos territorios tienen mayor acceso a las tecnologías y otros se ven totalmente
limitados o existe una carencia nula de los mismos. El gobierno necesita apoyar más el
desarrollo del uso de las TIC´s, de manera adecuada y productiva, también que se
capacite a los docentes para que logren incluir las TIC´s dentro del aula, dándoles un
mejor aprovechamiento a todos los recursos que tienen, generando de esta manera un
cambio poco a poco e ir incluyendo a todos dentro de la sociedad de la información y
pasando a una sociedad del conocimiento de manera que ya no exista esa diferencia
en el avance.

11. FUENTES DE CONSULTA
Serrano, Arturo y Evelio Martínez (2003) La brecha digital: mitos y realidades.
Universidad Autónoma de Baja California. Digitalizado bajo la licencia Creative
Commons en: disponible en:
http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf
Lévy, Pierre (2007) Cibercultura: La cultura de la sociedad digital. UAM Unidad
Iztapalapa. disponible en:
http://books.google.com.mx/books?id=bn7Vf5dvbbYC&printsec=frontcover&hl=es&sour
ce=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
¿Qué es México conectado? disponible en:
http://www.mexicoconectado.gob.mx/index.php/contacto-ciudadano?idArticulo=46
García, M. P. (09 de Septiembre de 2013). En México, profunda brecha digital entre
hogares pobres y ricos: The-CIU. Recuperado el 10 de semptiembre de 2014, de La
Jornada: http://www.jornada.unam.mx/2013/09/09/economia/027n1eco