situación didáctica

1. ESCUELA NORMAL LICEO SAN LUIS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PLANTEL SALVATIERRA C.C.T. 11PNL0026X
CICLO ESCOLAR 2013-2014
Sexto Semestre
Preescolar: “Cuauhtémoc” Educadora: Erandi Montalvo Sámano Practicante: Elsa Paulina Lezama Torres
Grupo: “2° C” Número de niños: 31
TITULO: Características de mi mascota FECHA: 2/10/14
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo MODALIDAD: Situación didáctica
ASPECTO: Mudo natural
COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos
que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus
propias palabras
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el
color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ADECUACIONES, CONSIGNAS
Y/O EXPECTATIVAS:
 Comenten las
características que
tienen las mascotas que
tienen en su casa
RECURSOS:
INICIO:
 Pregunta en plenaria ¿Cómo es la mascota que
tenemos en casa? ¿Qué pelaje tiene? ¿Cuántas
patas tiene?
 Los niños comentan entre ellos cuales son las
mascotas que tienen y comparan las diferencias
y semejanzas que tienen estos.
TIEMPO:
15 minutos
ESPACIO:
Aula
DESARROLLO:
 La practicante proyecta una presentación donde
hay dos animales que son distintos o iguales.
 Los niños comentan porque son semejantes o
diferentes.
TIEMPO:
20 minut
os
ADECUACIONES, CONSIGNAS
Y/O EXPECTATIVAS:
 Los niños encuentren
similitudes y diferencias entre
los animales que observan
RECURSOS:
 Televisión
ESPACIO:
Aula
CIERRE:
 La practicante proporciona impresiones con
animales que tienen similitudes
 Los niños unen a los animales que tienen
TIEMPO:
20 minutos
ADECUACIONES, CONSIGNAS
Y/O EXPECTATIVAS:
 Los niños encuentren los
RECURSOS:
 Impresiones
ESPACIO:
Aula

2. ESCUELA NORMAL LICEO SAN LUIS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PLANTEL SALVATIERRA C.C.T. 11PNL0026X
CICLO ESCOLAR 2013-2014
Sexto Semestre
Preescolar: “Cuauhtémoc” Educadora: Erandi Montalvo Sámano Practicante: Elsa Paulina Lezama Torres
Grupo: “2° C” Número de niños: 31
Maestra titular
Erandi Montalvo Sámano
Maestra titular
algunas similitudes
 Los niños explican en que se parecen
animales que tienen
similitudes y lo registren
EVALUACIÓN:
 Los niños describan diferencias y similitudes de los animales y de esta
manera lo registren
AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Ambiente afectivo-social: un clima afectivo
implica la expresión de sentimientos y
actitudes positivas hacia los niños: calidez,
apoyo, empatía, entre otros. Cuando las
actitudes de afecto que muestra el docente
ante los niños son genuinas; éstos lo
perciben y, además de sentirse respetados,
confiados y bien consigo mismos, responden
con sentimientos recíprocos.