Este documento resume uma pesquisa sobre o conhecimento de professores de educação física que atuam na educação infantil sobre literatura infantil e sua relação com a educação física escolar. A pesquisa qualitativa aplicou questionários a 5 professoras e investigou seu conceito de literatura, formação e uso de literatura infantil em aulas de educação física.

1. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E LITERATURA: O CONHECIMENTO DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTORA: ANA PAULA MOREIRA DE SOUSA TRABALHO APROVADO NA ANPED-CENTRO-OESTE - 2010

5. METODOLOGIA TIPO DE PESQUISA: QUALITATIVA DO TIPO DESCRITIVO E FOI UTILIZADA A INVESTIGAÇÃO EXPLORATÓRIA, BIBLIOGRÁFICA E DE CAMPO. INSTRUMENTO DE PESQUISA: QUESTIONÁRIO COM QUESTÕES ABERTAS E FECHADAS. SUJEITOS DE PESQUISA : 5 PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (EF) QUE ATUAM EM 5 CMEIs (CARACTERIZAMOS COMO P1, P2, P3, P4 E P5) LOCAL DE PESQUISA : CMEIs DE JATAÍ – GOIÁS. ANÁLISE DE DADOS JÁ INICIADA POR MEIO DE CATEGORIAS. DECIDIMOS ABORDAR 2, SENDO ELAS: O CONHECIMENTO DAS PROFESSORAS DE EF SOBRE LITERATURA E A RELAÇÃO ENTRE EF ESCOLAR E LITERATURA.

6. RESULTADOS ENCONTRADOS NA PESQUISA 1º DADO: CONCEITO DOS SUJEITOS SOBRE O TERMO LITERATURA; 2º DADO: FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS EM RELAÇÃO À LITERATURA; 3º DADO: A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, RESPONDIDOS POR MEIO DO QUESTIONÁRIO APLICADO.

7. ALGUMAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARTHES, Roland. Aula . São Paulo: Cultrix, 1978. COELHO, Nelly Novaes. Literatura : arte, conhecimento e vida. São Paulo: Peirópolis, 2000. FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro : teoria e prática da educação física. São Paulo: Scipione, 1992. WELLEK, René; WARREN, Austin. Teoria da literatura . 1 ed. Trad. José Palla e Carmo. Nova Iorque: Francisco Lyon de Castro, 1948. (Tradução de: Theory of Literature ).