program educational

1. Instituțiile publice
– Cui ne adresăm?
Magyarosi Reka - Kinga

2. Grupul țintă căruia i se adresează programul
educațional
• Programul se adresează unui grup de 30 de elevi din clasa
a XII-a din cadrul Liceului Teoretic „Andrei Bârseanu” din
Târnaveni.

3. Scopul programului educațional
• Însușirea unor valori esențiale pentru a cunoaște
activitatea diverselor instituții ale statului, respectiv
formarea unor cetățeni care nu doar își cunosc drepturile,
ci știu cărui organ să se adreseze în scopul soluționării
diverselor probleme.

4. Obiectivele programului educațional
• Cunoașterea instituțiilor publice fundamentale ale statului
• Analiza activității acestora
• Descoperirea situațiilor în care ne putem adresa instituțiilor
• Identifcarea instituțiilor responsabile pentru soluționarea
unei probleme specifce
• Asumarea unui comportament responsabil în relația
cetățean – instituții publice

5. Justifcarea necesității implementării
programului educațional
• Necesitatea de a contracara fenomenul sesizării unor
organe/instituții necompetente pentru soluționarea unor
probleme cu care se confruntă cetățenii
• Este important ca elevii să cunoască cât mai bine
instituțiile statului pentru a facilita colaborarea dintre stat
și cetățean

6. Metodoligia utilizată pentru implementarea
programului educațional
• Povestirea
• Explicația
• Conversația
• Problematizarea
• Expunerea
• Prelegerea
• Descoperirea
• Descrierea
• Experimentul
• Lucrul în echipă

7. Activitățile derulate în mod direct cu grupul țintă
în cadrul programului educațional
• Programul va f implementat timp de 10 săptămâni, câte o
activitate de 2 ore în fecare saptămână

11. Rezultatele programului educațional
• În urma programului educațional, un procent de 90% din
participanți ( grupul A ) au asimilat valori practice privind
relația cetățean – instituții publice, 76% ( grupul B ) și-au
însușit modele de comportament specifc unui cetățean
responsabil, 73% ( grupul C ) au asimilat modalitatea
soluționării unor cereri, 65% ( din grupul D ) au pus în
aplicare corect în cadrul jocului informațiile dobândite.

12. Sustenabilitatea programului
educațional
• Chieltuielile implementării programului sunt reduse
constând în plata onorariul lectorilor și materialelor
didactice utilizate, acestea vor f acoperite integral din
fonduri proprii obținute din donațiile celor care susțin
proiectul, dar și fonduri locale provenite de la Primăria
Târnăveni și Consiliul Local.