Unidad Didáctica 12

1. El ingenioso hidalgo
Don Quijote
de la Mancha

2. El autor
• Nace en Alcalá de Henares
(Madrid) en 1547.
• Luchó como soldado en Italia.
• Fue herido en la batalla de
Lepanto.
• De regreso a España, su nave fue
capturada por corsarios turcos.
• Estuvo cautivo en Argel durante
cinco años, hasta que su familia
pudo reunir el dinero necesario
para pagar el rescate.

3. • De regreso a España, intentó
embarcarse hacia América, sin
conseguirlo.
• Escribió algunas obras teatrales y
novelas menores que no le
reportaron ningún beneficio.
• A los treinta y siete años se casa
con una jovencita de diecinueve.
• Comienza a trabajar en Sevilla
como cobrador de impuestos,
pero acaba excomulgado y
encarcelado, acusado de fraude y
corrupción.

4. • En 1605 se publica la primera edición de Don
Quijote.
– El éxito fue inmediato, y Cervantes se convirtió
en el autor más popular. Su obra comenzó a
reeditarse continuamente, pero su situación
económica no mejoró por culpa de las ediciones
piratas.
• Diversos rumores enturbian el honor de su
familia: sus hermanas tenían ligeras
costumbres… Un hombre aparece asesinado
en su casa, y como consecuencia vuelve a
acabar en la cárcel.
• Como respuesta a una segunda parte apócrifa
que comenzó a circular, Cervantes decide
escribir la continuación del Quijote, que se
publica en 1615.
• Muere un año después, en 1616, arruinado. Su
familia acude a la beneficencia para poder
enterrar sus restos.

5. Otras novelas de Cervantes
• La Galatea.
• Novelas ejemplares.
• Los trabajos de Persiles y Segismunda.

6. Breve historia de la literatura
antes de Cervantes

7. EDAD MEDIA RENACIMIENTO BARROCO ILUSTRACIÓN ROMANTICISMO REALISMO
s. XVIs.V-XV s.XVII s.XVIII s.XIX
Cantar de
mío Cid
Anónimo
Lazarillo
de Tormes
Anónimo
Don Quijote
Cervantes
El sí de las
Niñas
Moratín
Rimas
Bécquer
¿En qué época situarías a Cervantes?¿Y cuándo se desarrollan las demás etapas?

8. La Edad
Media

9. • La Edad Media es un largo periodo histórico
comprendido entre el s. V y el s. XV.
– Pero la literatura medieval escrita en castellano
comienza en el s. XII.
• La Península Ibérica estaba dividida en diferentes reinos
cristianos y árabes.
• Las lenguas romances de los reinos cristianos (gallego,
catalán, castellano) se encontraban en proceso de
evolución y convivían con otros idiomas (árabe,
mozárabe, euskera).
– El latín era la lengua oficial, utilizada en la política, la
enseñanza y la literatura.

10. • La sociedad estaba dividida en
estamentos.
• La educación era un privilegio
de los nobles y el clero. La
mayoría de la población era
analfabeta.
• Al no existir la imprenta, todos
los textos eran manuscritos,
algo que dificultaba la difusión
de la cultura y la ciencia.
• La literatura se transmitía
oralmente, a través de las
canciones y las narraciones
que recitaban los juglares y
los trovadores.
– Gran parte de los poemas
medievales carecen de autor
conocido.

11. El Renacimiento

12. • El Renacimiento es un movimiento cultural que surge en Italia en
el siglo XV y que no llegará en España hasta comienzos del siglo
XVI
• Los autores renacentistas proponen salir de la ignorancia medieval
a través del estudio, el conocimiento, la cultura y la ciencia.
• La fe incondicional en Dios es sustituida por la razón.
• El humanismo y el antropocentrismo (frente a la concepción
teocéntrica medieval) rivalizan con los dogmas religiosos.
• Buscando modelos intelectuales, los autores renacentistas se fijan
en la literatura clásica grecorromana.
• La imprenta (inventada por Gutenberg a mediados del siglo XV)
permite la difusión de las nuevas ideas y la expansión de la
educación y la lectura. La mayor parte de la población española,
no obstante, seguirá siendo analfabeta hasta el siglo XIX.

13. Humanismo y
antropocentrismo: el
hombre es centro de
todas las cosas.
Cuaderno de notas de
Leonardo da Vinci

14. Armonía, equilibrio,
serenidad, belleza…
valores del
arte renacentista.
Gioconda, de
Leonardo da Vinci

15. Los artistas buscan inspiración en los mitos griegos y
latinos. Grecia y Roma son, para ellos, un modelo a imitar.
El nacimiento de Venus, de Botticelli

16. Miguel Ángel, Rafael, Leonardo… los grandes artistas del
Renacimiento cultivaban la pintura, la escultura, la
literatura… Y también en la ciencia. En el cuaderno de
notas de Leonardo hasta encontramos bocetos de
extrañas máquinas voladoras.

17. El científico y
pensador
Miguel Servet
muere en la
hoguera en
1533
• Las ideas renacentistas y
humanistas no tienen el
mismo impacto en España
que en otros países
europeos por la acción de la
Iglesia, que ve en ellas una
amenaza contra sus
privilegios.
• La Santa Inquisición, una
compañía religiosa creada
por Isabel la Católica,
persigue y castiga los delitos
contra la fe cristina y
combate los avances
científicos.

18. La formación del imperio
• Después de la toma de Granada, la
unificación de las coronas de Castilla
y Aragón y la conquista de América,
España se convierte en la principal
potencia económica y militar del
mundo.
• Sus fronteras no dejan de ampliarse
durante el siglo XVI y XVII, y sus
reyes (Carlos I, Felipe II, Felipe III,
Felipe IV, Carlos II, Felipe V) se
convierten en emperadores de
inmensos territorios fuera de la
Península Ibérica.
• La armada y los ejércitos españoles
son los más temidos, contando por
victorias sus batallas hasta finales
del siglo XVII. España domina el
mundo.

20. La literatura renacentista
• Lírica profana: Garcilaso de la Vega.
• Lírica religiosa: San Juan de la Cruz y Fray Luis de León.
• Las novelas idealistas: son narraciones fantásticas o legendarias que
conservan las características medievales de los libros de caballerías y los
cantares de gesta. Se hace muy popular Amadís de Gaula.
• La novela picaresca: en 1554 se edita, sin autor conocido, El Lazarillo
de Tormes, novela que inaugura un nuevo género, la picaresca.
– Las novelas picarescas se presentan al lector como un relato autobiográfico
(escrito en primera persona) de un pícaro, es decir, un ladronzuelo o un
mendigo que con buenas o malas artes trata de sobrevivir en lo más bajo de la
sociedad española del XVI.
– A través del cómico recuento de sus aventuras, el lector recibe una visión
irónica y crítica de la España del momento.
– A diferencia de la fantasía de la novela idealista, la novela picaresca se
caracteriza por el realismo y el humor.

21. El
Barroco
Siglo XVII: el
Siglo de Oro
de las letras

22. • En el siglo XVII, los
ejércitos españoles
tienen que pelear duro
con franceses, ingleses
y holandeses para
mantener el imperio
conseguido en décadas
anteriores.
• Estas guerras
empobrecen al país y
desgastan a la
población.
• La vida en los pueblos y
en las ciudades está
llena de miserias, pero
en los palacios y en las
iglesias los nobles y los
clérigos disfrutan de
lujos impensables para
la mayoría.
• Decenas de miles de jóvenes dejan sus
hogares para luchar en lejanos campos
de batallas de los que nunca regresarán.
Aunque el imperio español sigue siendo
el más poderoso del mundo, los
escritores ya perciben la decadencia y la
inminencia del desastre.

23. Miré los muros de la patria mía,
si un tiempo fuertes ya desmoronados
de la carrera de la edad cansados
por quien caduca ya su valentía.
Salíme al campo: vi que el sol bebía
los arroyos del hielo desatados,
y del monte quejosos los ganados
que con sombras hurtó su luz al día.
Entré en mi casa: vi que amancillada
de anciana habitación era despojos,
mi báculo más corvo y menos fuerte.
Vencida de la edad sentí mi espada,
y no hallé cosa en que poner los ojos
que no fuese recuerdo de la muerte.
Francisco de Quevedo

24. Miré los muros de la patria mía,
si un tiempo fuertes ya desmoronados
de la carrera de la edad cansados
por quien caduca ya su valentía.
Salíme al campo: vi que el sol bebía
los arroyos del hielo desatados,
y del monte quejosos los ganados
que con sombras hurtó su luz al día.
Entré en mi casa: vi que amancillada
de anciana habitación era despojos,
mi báculo más corvo y menos fuerte.
Vencida de la edad sentí mi espada,
y no hallé cosa en que poner los ojos
que no fuese recuerdo de la muerte.
Francisco de Quevedo

25. La sociedad del XVII era…
• Clasista: la sociedad seguía dividida en estamentos. Las
diferencias entre las clases sociales eran abismales. Los lujos de
la alta aristocracia contrastaban con la miseria y el hambre del
pueblo. Pero hasta los pobres presumían de ser hidalgos.
• Católica: la Iglesia era un poder real y efectivo, espiritual y
político. Ser católico no era una opción, sino la única posibilidad.
• Racista: la mayoría de los españoles presumían de su limpieza de
su sangre. Se despreciaba a los descendientes de judíos y
musulmanes, a los que se había obligado a abjurar de su religión.
• Machista: las mujeres debían ser honradas (vírgenes o fieles a su
marido) y se sometían a sus padres y maridos. La deshonra de
una mujer soltera la inutilizaba para el matrimonio.
• Violenta y peligrosa: la muerte acechaba en cada esquina. Los
duelos a muerte, los asaltos y las epidemias eran frecuentes.
1609: expulsión de los moriscos,
descendientes de musulmanes
ya convertidos al catolicismo.
La esperanza de vida se situaba
entre los veinte y los treinta años.

26. PRINCIPALES AUTORES DE LA LITERATURA BARROCA
Poesía
Narrativa
Teatro
Góngora Quevedo
Quevedo
Mateo Alemán
Lope de Vega
Calderón de la Barca
Cervantes
Tirso de Molina

27. Algunas claves para entender El Quijote
• Cervantes escribe este novela como parodia de las
novelas de caballerías.
– Su protagonista cree vivir dentro del argumento de una de
esas historias fantásticas, y se mueve por los mismos ideales
que los caballeros medievales:
• El honor y el valor.
• El amor incondicional.
• La justicia, impartida por él mismo.
• La intención del autor es triple:
– Criticar las novelas de caballerías.
– Describir las miserias de la sociedad española del XVII, donde
ningún ideal noble tiene cabida.
– Entretener, hacer reír al lector.
Amadís de Gaula

28. La estructura de El Quijote
• El Quijote se divide en dos volúmenes. En ellos se
narran los tres viajes o salidas que realiza el
protagonista:
– Primera salida: cinco primeros capítulos. Don
Quijote viaje en solitario.
– Segunda salida: resto de la primera parte. Don
Quijote es acompañado por Sancho Panza.
– Tercera salida: segunda parte. De nuevo
acompañado de Sancho, el protagonista viaja a
Cataluña.

29. Don Quijote confunde la
realidad con sus ensoñaciones
• Armas oxidadas
• Rocín flaco
• Aldonza Lorenzo
• Venta del camino
• Prostitutas
• Maritornes
• Ventero
• Arriero
• Labrador
• Bacín de barbero
• Molinos
• Pellejos de vino
• Rebaños
• Penitentes
• Virgen María
• Nobles armas de caballero
• “mejor que Babieca”
• Dulcinea del Toboso
• Castillo
• Doncellas
• Agraciada doncella
• Alcaide/gobernador
• “atrevido caballero”
• Marqués de Mantua
• Yelmo de Mambrino
• Gigantes
• Gigantes
• Ejércitos
• Secuestradores
• Dama en apuros

30. Interpretaciones de la obra
• En el siglo XVII, la obra fue leída como una sátira, una comedia
burlesca en la que se ridiculizaban los ideales de épocas pasadas,
confrontando el idealismo del protagonista con la cruda realidad.
• Posteriormente, El Quijote comenzó a observarse como un amarga
enfrentamiento existencial.
– Don Quijote, que representa los más nobles ideales, el heroísmo, la
bondad, el amor, el deseo de justicia, se enfrenta a la envidia, la
avaricia, la ira y los bajos instintos del hombre.
• A través de las aventuras de Don Quijote, Cervantes refleja las
sombras de la sociedad española y la decadencia del país: el
hambre, las desigualdades sociales, la violencia, el fanatismo
religioso, la injusticia.
Interpretación de los lectores contemporáneos a Cervantes
Interpretación existencial
Interpretación social

31. Temas
• Tema central de la obra: conflicto entre los
ideales y la realidad.
– ¿Podemos cambiar el mundo o el mundo nos
cambia a nosotros?
– ¿Quién está más loco, el que acepta las cosas
como son o el que trata de cambiarlas?
– ¿Es ético intentar cambiar las cosas según tu
punto de vista? ¿Supone imponer una moral en
los demás? ¿Lo que piensa la mayoría es “lo
correcto”?
– ¿Son posibles los héroes en una sociedad
dominada por el materialismo?
– ¿Puede llevar la violencia hacia la justicia?

32. Algunos temas secundarios
• Crítica literaria: rechazo a las novelas de caballería,
novelas pastoriles, y romances al estilo de Lope de
Vega.
• Religión: fanatismo y superstición. Poder inmenso
de la iglesia católica en la sociedad del XVII.
• Sociedad: pobreza, hambre, injusticia, violencia,
desigualdades.
– Decadencia de España.
• Amor: idealización platónica frente a la “vulgaridad”
del amor carnal.

33. Estilo y técnicas narrativas
• Diálogo: es el principal instrumento de Cervantes. A través de él se observa,
por ejemplo, el contraste entre el tono retórico y elevado de las palabras de Don
Quijote y la vulgaridad y llaneza con las que se expresa Sancho.
• Narrador omnisciente: explora los sentimientos y emociones de los
protagonistas.
• Contraste entre los puntos de vista: la realidad observada por Don Quijote no
es la misma que la que ve Sancho. Pero Sancho no ve siempre las cosas como
son, su ingenuidad lo lleva a creer algunas de las ensoñaciones de su amo.
• Frecuentes recapitulaciones: resúmenes del argumento transcurrido por parte
del narrador.
• Estructura episódica: la narración principal (viajes de Quijote y Sancho) es
interrumpida por diversas narraciones secundarias, episodios o relatos que los
protagonistas oyen en boca de otros personajes.
• Humor, sátira y parodia. Para provocar la risa del espectador, Cervantes
inventa situaciones disparatadas que tienen el mismo arranque: la realidad
distorsionada que observa Don Quijote.