Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
De Luca(1parte)
1. IDENTITA’ DEI LUOGHI Comune di Pavullo nel Frignano Noi siamo anche i luoghi. Identità e paesaggi di un territorio
2. “ CONTESTO NORMATIVO” …… . in ambito europeo CONVENZIONE EUROPEA DEL PAESAGGIO …… . in ambito nazionale D.LGS. 42/2004 (“CODICE URBANI”) CODICE DEI BENI CULTURALI E DEL PAESAGGIO ……… Gli strumenti di pianificazione territoriale P.T.P.R. P.T.C.P.
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4. ……… . il progetto L.O.T.O. landscape opportunities for territorial organization IL PROBLEMA DA RISOLVERE La differente caratterizzazione paesistica dei territori europei costituisce una ricchezza da salvaguardare e rappresenta un elemento fondamentale per la qualità dei luoghi e dell’abitare . Tutto il territorio è paesaggio è in continua evoluzione e le trasformazioni non possono essere evitate, occorre che siano consapevolmente guidate e gestite Chi progetta o pianifica il territorio difficilmente dispone di strumenti di riferimento idonei, in particolare informazioni e metodologie condivise.
5. ……… . il progetto L.O.T.O. landscape opportunities for territorial organization OBIETTIVI Fornire strumenti atti a governare l’evoluzione del paesaggio , attraverso la conoscenza delle dinamiche di trasformazione , intendendo il paesaggio quale quadro di riferimento per qualsiasi progetto a scala puntuale e territoriale. Individuare una metodologia di lettura interpretativa del paesaggio quale quadro di riferimento operativo e condiviso, ai vari livelli, per guidare e verificare le scelte di trasformazione e valorizzazione del territorio. E’ importante confrontarsi su tre questioni fondamentali: Quale paesaggio abbiamo? Verso quale paesaggio andiamo? Quale paesaggio vogliamo?
6. LE AZIONI PILOTA DELLA REGIONE EMILIA ROMAGNA Provincia di Modena in collaborazione con i comuni di Pavullo n/f. e Nonantola : partecipazione della società locale alla costruzione di un quadro conoscitivo condiviso di valori paesaggistici riconosciuti Comune di Pianoro: r ivitalizzazione e riqualificazione di un sito industriale in ambito paesaggisticamente fragile Comune di Quattro Castella : caratterizzazione e qualificazione di un ambito tutelato in prospettiva di regolamentazione delle aree sensibili alla trasformazione Provincia di Rimini : Nuove idee progettuali per la riconfigurazione della città spiaggia
7. Azione pilota della Provincia di Modena in collaborazione con i Comuni di Pavullo n/F e Nonantola partecipazione della società locale alla costruzione di un quadro conoscitivo condiviso di valori paesaggistici riconosciuti Atti Deliberativi Convenzione tra la Regione Emilia Romagna e la Provincia di Modena del 23.09.2004 LE FINALITA’ Comune di Pavullo:Deliberazione di Giunta Comunale n. 76 del 14.04.2005
8. COSTITUZIONE GRUPPO DI LAVORO Provincia di Modena: Eriuccio Nora, Direttore dell’Area Programmazione e Pianificazione Territoriale e Responsabile del Progetto Pilota Modena Nadia Quartieri, dirigente Servizio Pianificazione Territoriale e Paesistica Ugo Piras, Enrico Notari, Giulia Messori e Giuseppe Ponz de Leon Pisani, Servizio Pianificazione Territoriale e Paesistica Consulenti esterni Diana Neri, Coordinatrice Progetto Pilota Provincia di Modena Monica Sassatelli, Sociologa Comuni Cinzia Piccinini, Servizio Urbanistica – Edilizia Comune di Nonantola Grazia De Luca, Direttore dell’Area Servizi Pianificazione e Uso del Territorio Regione Emilia Romagna: Giancarlo Poli, Responsabile del progetto L.O.T.O – R.E.R. Barbara Fucci, Coordinatrice attività L.O.T.O. – R.E.R. Consulenti esterni Barbara Marangoni, Architetto
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10. Diagramma di processo L’azione pilota si articola in due percorsi paralleli che, distinti nella fase operativa sono parte integrante dello stesso processo Il processo di conoscenza del paesaggio è un’operazione complessa, ciò implica la ricerca di un metodo di studio con sequenza logica dei percorsi
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13. Fase 1 “Percorso conoscitivo” Testi di storia, geografia e cultura locale; Testi di documenti di cultura materiale (dépliant e guide turistiche, cartoline illustrate, segnalazioni di punti panoramici, pubblicità di eventi, siti web istituzionali e delle formazioni sociali rilevanti, comprese associazioni, ecc.) Manufatti artistici (pittura e fotografia del paesaggio e narrativa di autori locali) Stampa locale (articoli e lettere di lettori in tema di paesaggio dalle pagine locali di quotidiani e periodici) Cartografia storica Materiale didattico utilizzato nelle scuole locali.
14. Fase 1 “Percorso conoscitivo” INFORMAZIONI Le foto: Forme, colori, rapporto tra l’edificato e il territorio rurale ….