2. A enorme resistência dos
professores em mudanças e
inovações dentro da sala de aula
como o uso do telefone celular.
3. A “certeza” que os professores
têm de que somente em sala de
aula (e com aulas tradicionais)
se pode promover o
aprendizado.
4. A falta de interesse e formação
dos professores promovem cada
vez mais aulas menos atrativas e
menos dinâmicas não dando
espaço ao uso das tecnologias.
5. O medo de falar e usar em sala
de aula uma tecnologia (celular
no caso) que pode evidenciar
um conhecimento maior por
parte do aluno do que do
professor.
6. O esquecimento por parte do
professor, de que tudo aquilo
que é proibido se torna mais
atrativo, fazendo assim o celular
ser instrumento de atração
ainda maior por parte dos
alunos.
7. A falta de coerência do
professor em sua prática
no uso do celular e seu
discurso com os alunos.
