TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

1. Universidad Abierta para
Adultos
(UAPA)
Nombre (s) apellido (s):
Pablo Ramírez Vásquez
Matrícula:
16-7149
Tarea I Unidad I

2. Tecnología y Educaciòn
De la mejor manera presentaremos un ensayo sobre Tecnología y
Educación.
Podríamos empezar este ensayo diciendo, que esta herramienta
tecnológica que se utilizan en los últimos tiempos en educación va
en beneficio de cada uno de los participantes que intervienen de
una u otra forma en la misma.
La tecnología educativa, es el resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de
un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la
enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las T I C S.
La tecnología de la educación le ha permitido al educador de los
últimos tiempos, planificar con las herramientas y recursos
tecnológicos necesarios que le facilitan desarrollar y trabajar la
docencia con menor trabajo y mejores resultados de enseñanza
aprendizaje.
Las demandas y las nuevas exigencias que van surgiendo con los
tiempos, son los que le han dado contraste a que el hombre
busque
Nuevas estrategias para mejorar y eficientisar los aprendizajes de
los estudiantes, como también acomodarse en sus prácticas
docentes, y estar a la vanguardia de los últimos tiempos en
educación.

3. También se puede definir desde el plano educativo, que es el
resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías
educativas para la resoluciónde un amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las Tecnologías de información y comunicación.
Con la tecnología de la información y la comunicación podemos
cambiar las herramientas, pero también las vidas de las personas,
tanto así que podríamos revolucionar el mundo.
Evolución de la tecnología educativa:
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació
en Estados Unidos de América en la década de 1950,ha dado lugar
a diferentes enfoques o tendencias que se conocen como
,enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño
curricular o tecnología crítica de la enseñanza.
Se hace necesario su inclusión en los procesos curriculares.
Cuando hablamos de TIC estamos haciendo referencia a gran
número de tecnologías y aplicaciones que generalmente utilizan
redes de comunicaciones.