SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre: Pablo Criollo
Curso: TV18 C-101
Fecha: 03//07//2016
¿Cómo me comunico?
Con mis padres.- Mi comunicación con ellos es muy buena debido a que me
saben comprender y puedo contarles casi todas las cosas que me suceden.
Con mis hermanas.- Tenemos una manera muy fácil de entendernos ya que
tenemos una edad en la que podemos entender lo que pasa el uno del otro.
Con mis amigos.- Es muy buena porque puedo contarles cosas sin que ellos me
juzguen.
Con mis profesores.- Es relativamente buena porque se le puede hacer preguntas
sobre dudas y estos a su vez dan una respuesta más clara.
¿Cómo resuelvo mis conflictos?
Con mis padres.- Conversando de manera correcta en el que podemos llegar
a un acuerdo
Con mis hermanos.- A veces peleando pero pasado un tiempo corto nos
pedimos disculpas.
Con mis amigos.- Conversando sobre las cosas malas que nos hizo pelear y
disculpándonos.
Con mis profesores.- Llegando a un acuerdo justo para el estudiante y el
maestro.
¿A que le tengo miedo?
Al fracaso, al no poder culminar mis estudios por diferentes causas que pudiesen
presentarse en un futuro
¿Cuáles son mis valores?
La responsabilidad es uno de mis valores personales ya que tuve que hacerme
responsable de mis hermanas a una temprana edad debido a que mis padres se
divorciaron y tuve que ser un apoyo en ese sentido para mi madre, el respeto
debido a que siempre viví rodeado de mujeres mis abuelitas, tías, primas,
hermanas.
Mis contextos de vida
Mi escuela.- El contexto de vida en mi escuela era buena había gran amistad
entre todos y todos éramos unidos.
Mi colegio.- Aquí todos nos llevábamos muy bien, aunque siempre existían los
grupos de amigos con los que más tiempo pasábamos.
Mi barriada.- Todos somos solidarios y el barrio siempre se une cuando es de
buscar el bien para todos.
Mi ciudad.- Aquí en sangolqui todos son amables y trabajadores así como también
muy solidarios.
Mi país.- Este país es muy amigable, amable y respetuoso, todos son unidos
cuando es de serlo.
¿Cuáles son mis potencialidades? (para que soy bueno/a)
Soy muy destacado en los deportes como el futbol y vóley así como también tengo
una gran habilidad a la hora de dibujar, también capto de manera rápida cualquier
cosa que me digan u ordenen.
¿Cuáles son mis limitaciones? (para que no soy tan bueno/a)
Mis limitaciones serian a la hora de hacer trabajos un poco más pesados para mi
debido a mi estatura, también tengo el defecto de ser un poco impuntual.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (18)

Erika sani primero b
Erika sani primero bErika sani primero b
Erika sani primero b
 
2 desarrollo del ser humano
2 desarrollo del ser humano2 desarrollo del ser humano
2 desarrollo del ser humano
 
CARTA PARA MI MAMA
CARTA PARA MI MAMA CARTA PARA MI MAMA
CARTA PARA MI MAMA
 
Autobiografía karen6
Autobiografía karen6Autobiografía karen6
Autobiografía karen6
 
Mis más grandes recuerdos
Mis más grandes recuerdosMis más grandes recuerdos
Mis más grandes recuerdos
 
Graduación de sexto (11 12)
Graduación de sexto (11 12)Graduación de sexto (11 12)
Graduación de sexto (11 12)
 
Migue te kierooo
Migue te kieroooMigue te kierooo
Migue te kierooo
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 
Autobiografia
AutobiografiaAutobiografia
Autobiografia
 
Autobiografia
AutobiografiaAutobiografia
Autobiografia
 
Me llamo luis
Me llamo luisMe llamo luis
Me llamo luis
 
Me llamo luis
Me llamo luisMe llamo luis
Me llamo luis
 
HBD #18
HBD #18 HBD #18
HBD #18
 
Amigotes(1)
Amigotes(1)Amigotes(1)
Amigotes(1)
 
Dif. lenguaje
Dif. lenguajeDif. lenguaje
Dif. lenguaje
 
Mi vida de olga
Mi vida de olgaMi vida de olga
Mi vida de olga
 
Para Jazmine
Para JazminePara Jazmine
Para Jazmine
 
Basico Superior
Basico SuperiorBasico Superior
Basico Superior
 

Ähnlich wie Ficha de autoevaluación

Montaquiza gabriel tv17 c302 ubv
Montaquiza gabriel tv17 c302 ubvMontaquiza gabriel tv17 c302 ubv
Montaquiza gabriel tv17 c302 ubvGaboMH
 
Ficha de-autoevaluacion
Ficha de-autoevaluacionFicha de-autoevaluacion
Ficha de-autoevaluacionkevinsao
 
Ficha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacionFicha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacionandres jacome
 
Ficha de autoevaluación
Ficha de autoevaluaciónFicha de autoevaluación
Ficha de autoevaluaciónDeynna Morales
 
Ficha de autoevaluación
Ficha de autoevaluaciónFicha de autoevaluación
Ficha de autoevaluaciónJessenia Cruz
 
Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16
Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16 Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16
Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16 Lola Piyahuaje
 
Proyecto de-vida-domenica-herrera
Proyecto de-vida-domenica-herreraProyecto de-vida-domenica-herrera
Proyecto de-vida-domenica-herreraLeonardo Ramón
 
Proyecto de vida christian caiza
Proyecto de vida christian caizaProyecto de vida christian caiza
Proyecto de vida christian caizaJose Basantes
 
Mi plan-de-vida-javier
Mi plan-de-vida-javierMi plan-de-vida-javier
Mi plan-de-vida-javierAlex Clerque
 
Autobiografía angel caisa
Autobiografía angel caisaAutobiografía angel caisa
Autobiografía angel caisaAngel_Caisa95
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vidaedu0512
 

Ähnlich wie Ficha de autoevaluación (20)

Montaquiza gabriel tv17 c302 ubv
Montaquiza gabriel tv17 c302 ubvMontaquiza gabriel tv17 c302 ubv
Montaquiza gabriel tv17 c302 ubv
 
Autoevaluacion
AutoevaluacionAutoevaluacion
Autoevaluacion
 
Ficha de-autoevaluacion
Ficha de-autoevaluacionFicha de-autoevaluacion
Ficha de-autoevaluacion
 
Autoevaluación ubv
Autoevaluación ubvAutoevaluación ubv
Autoevaluación ubv
 
Ficha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacionFicha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacion
 
Ficha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacionFicha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacion
 
Ficha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacionFicha de autoevaluacion
Ficha de autoevaluacion
 
Ficha de autoevaluación
Ficha de autoevaluaciónFicha de autoevaluación
Ficha de autoevaluación
 
Ficha de autoevaluación
Ficha de autoevaluaciónFicha de autoevaluación
Ficha de autoevaluación
 
Ubv autoevaluación
Ubv autoevaluaciónUbv autoevaluación
Ubv autoevaluación
 
Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16
Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16 Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16
Proyecto de-vida.-Maria Fernanda Toapanta.tv16
 
Proyecto de vida ok
Proyecto de vida okProyecto de vida ok
Proyecto de vida ok
 
Autobiografía
AutobiografíaAutobiografía
Autobiografía
 
Proyecto de-vida-domenica-herrera
Proyecto de-vida-domenica-herreraProyecto de-vida-domenica-herrera
Proyecto de-vida-domenica-herrera
 
Proyecto de vida christian caiza
Proyecto de vida christian caizaProyecto de vida christian caiza
Proyecto de vida christian caiza
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Mi plan-de-vida-javier
Mi plan-de-vida-javierMi plan-de-vida-javier
Mi plan-de-vida-javier
 
MadelynCumbal
MadelynCumbalMadelynCumbal
MadelynCumbal
 
Autobiografía angel caisa
Autobiografía angel caisaAutobiografía angel caisa
Autobiografía angel caisa
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 

Kürzlich hochgeladen

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Kürzlich hochgeladen (20)

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Ficha de autoevaluación

  • 1. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Nombre: Pablo Criollo Curso: TV18 C-101 Fecha: 03//07//2016 ¿Cómo me comunico? Con mis padres.- Mi comunicación con ellos es muy buena debido a que me saben comprender y puedo contarles casi todas las cosas que me suceden. Con mis hermanas.- Tenemos una manera muy fácil de entendernos ya que tenemos una edad en la que podemos entender lo que pasa el uno del otro. Con mis amigos.- Es muy buena porque puedo contarles cosas sin que ellos me juzguen. Con mis profesores.- Es relativamente buena porque se le puede hacer preguntas sobre dudas y estos a su vez dan una respuesta más clara. ¿Cómo resuelvo mis conflictos? Con mis padres.- Conversando de manera correcta en el que podemos llegar a un acuerdo Con mis hermanos.- A veces peleando pero pasado un tiempo corto nos pedimos disculpas. Con mis amigos.- Conversando sobre las cosas malas que nos hizo pelear y disculpándonos. Con mis profesores.- Llegando a un acuerdo justo para el estudiante y el maestro. ¿A que le tengo miedo? Al fracaso, al no poder culminar mis estudios por diferentes causas que pudiesen presentarse en un futuro ¿Cuáles son mis valores? La responsabilidad es uno de mis valores personales ya que tuve que hacerme responsable de mis hermanas a una temprana edad debido a que mis padres se divorciaron y tuve que ser un apoyo en ese sentido para mi madre, el respeto debido a que siempre viví rodeado de mujeres mis abuelitas, tías, primas, hermanas. Mis contextos de vida
  • 2. Mi escuela.- El contexto de vida en mi escuela era buena había gran amistad entre todos y todos éramos unidos. Mi colegio.- Aquí todos nos llevábamos muy bien, aunque siempre existían los grupos de amigos con los que más tiempo pasábamos. Mi barriada.- Todos somos solidarios y el barrio siempre se une cuando es de buscar el bien para todos. Mi ciudad.- Aquí en sangolqui todos son amables y trabajadores así como también muy solidarios. Mi país.- Este país es muy amigable, amable y respetuoso, todos son unidos cuando es de serlo. ¿Cuáles son mis potencialidades? (para que soy bueno/a) Soy muy destacado en los deportes como el futbol y vóley así como también tengo una gran habilidad a la hora de dibujar, también capto de manera rápida cualquier cosa que me digan u ordenen. ¿Cuáles son mis limitaciones? (para que no soy tan bueno/a) Mis limitaciones serian a la hora de hacer trabajos un poco más pesados para mi debido a mi estatura, también tengo el defecto de ser un poco impuntual.