4. DESCRIPCION GENERAL
DEL CURSO.
Los contenidos que conforman esta asignatura, están
orientados a que los participantes tengan un panorama
general acerca del Sistema Educativo Nacional, a fin de
que conozcan y analicen las bases legales, filosóficas y
organizativas que lo rigen. De manera que posean un
conocimiento sistemático y reflexivo que dé sustento a las
actividades que realiza en el hecho educativo. Estos
conocimientos sin duda, representan la oportunidad de
entender las finalidades y las aspiraciones de la educación
en nuestro país, bajo la perspectiva de principios y valores
que garantizan la equidad de oportunidades para los
alumnos y la calidad del servicio educativo que se brinda.
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5. Conozca la estructura
del Sistema Educativo
Nacional y en
particular la de
secundaria, a fin de
que el participante
tenga un
conocimiento sobre
los tipos, modalidades
así como de las
funciones de los
agentes que
participan dentro de
ella.
Identifiquen y
analicen los
rasgos que
caracterizan el
ambiente escolar
en la escuela
secundaria.
PROPÓSITOS GENERALES
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6. PROPÓSITOS GENERALES
Distingan, en forma
particular e inicial, la
influencia que ejerce
el contexto (interno),
social y cultural en la
escuela y en el
trabajo docente.
Identifiquen a los
protagonistas de la
escuela, algunas de
las funciones que
desempeñan y las
relaciones que
establecen entre ellos.
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7. RASGOS DEL PERFIL
DE EGRESO
➜ Posee capacidad de análisis,
reflexión y crítica de diversos
materiales concernientes con el
objeto del conocimiento y la
vincula con su práctica docente.
➜ Manifiesta aptitudes, actitudes y
capacidades propias para la
investigación de temas
relacionados con la educación y
la especialidad que atiende.
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8. BLOQUES TEMÁTICOS
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Bases Filosóficas del Sistema Educativo Nacional, parte del análisis del artículo tercero
constitucional que establece los principios filosóficos presentes en la educación, a fin de que el
participante los comprenda y los respete en su práctica docente.
Bases Legales del Sistema Educativo Nacional, abarca la normativa que rige el proceder en la
educación, analizando los artículos de la constitución política mexicana que hablan acerca de
ella, asimismo se dará énfasis en la ley general de educación y en otras leyes que dan
sustento a la educación nacional.
Estructura del Sistema Educativo Nacional, proporciona información relevante sobre cómo está
conformado el sistema educativo, es decir, los tipos, niveles y servicios ofertados así como las
funciones de quienes participan en ellos.
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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PORTAFOLIO 0-3
(Actividades realizadas en el bloque, investigaciones, esquemas, presentaciones en
PowerPoint y/o Prezi, evidencia de debates, foros y organizadores gráficos)
EVIDENCIA INTEGRAL DE LA UNIDAD/BLOQUE 0-4
(Evidencia del aprendizaje, se mantiene un tema en común pero será diferente a las
características de representación individual)
EVIDENCIA FINAL DE LA UNIDAD/BLOQUE 0-3
(Evidencia colegiada, será determinada por el docente y todos la elaborarán)
