1. Dr. Carlos Alzualde
Medico Psiquiatra-Sexólogo Clínico
Promoción de la Salud
Sexual

2. Metas
• Promover la Salud Sexual
• Ofrecer educación sexual a todos los
sectores de la población.
• Desarrollar y dar acceso a servicios
integrales de atención en salud sexual
• Promover la investigación en materia de
sexualidad y salud sexual.

3. Logro de actitudes positivas
hacia la sexualidad, tales como:
• Abordar la influencia de los medios masivos
• Desarrollar roles de género en un marco de
respeto y relaciones justas
• Promover el establecimiento de vínculos y
conformación de redes sociales
• Promover la comunicación.
• Promover un comportamiento sexual
responsable.

4. La ética sexual:
Una construcción individual
(Sistema de Valores)
• Derecho a buscar el bienestar sexual.
• La libertad “ Expresión libre de la
sexualidad”
• Congruencia y Armonía
• Integridad
• Responsabilidad

5. Conceptos básicos relativos al
sexo y a la sexualidad

6. SEXO
• Se entiende como aquellas características
anatómicas y fisiológicas que diferencian a
los individuos de una especie.
( hembra - macho)

7. SEXUALIDAD
• Se refiere a una dimensión fundamental del
hecho de ser un ser humano. Basada en el
sexo, incluye al género, la orientación
sexual, el erotismo, la vinculación afectiva,
el amor y la reproducción.
• Se experimenta o se expresa en forma de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias,
actitudes , valores, actividades, prácticas,
roles y relaciones.

8. La sexualidad es el resultado de la
interacción de factores biológicos,
psicológicos, culturales, éticos,
religiosos o espirituales.
La sexualidad se manifiesta en
todo lo que somos , sentimos,
pensamos y hacemos

9. SALUD SEXUAL
• La salud sexual es la experiencia del
proceso permanente de consecución de
bienestar físico, psicológico y sociocultural
relacionado con sexualidad.
• Para que la salud sexual se logre es
necesario que los derechos sexuales de las
personas se reconozcan y se garanticen.

10. Conceptos relacionados con la
Sexualidad

11. ¿ QUE ES EL GENERO?
• Es un sistema o red de creencias, actitudes,
valores,formas de comportamiento y
maneras de ver el mundo que se aprenden
desde el nacimiento, a través de la familia, la
escolaridad, las relaciones sociales y medios
de comunicación, las que son diferentes si se
es un hombre o una mujer. Así se
determinan los ROLES DE GENERO

12. “ROLES DE GENERO”
• Son los comportamientos esperados para
hombres y mujeres, y los tipos y formas de
relación entre personas de distinto sexo.
• Las sociedades dan distintas formas de
valoración a los hombres y mujeres.

13. Quién y cuándo se asigna el
género a una persona?
• El proceso comienza con la asignación de
sexo a partir de las características
anatómicas-genitales con que el individuo
nace.
• Se marcara el comienzo de un proceso de
construcción social, en el que la sociedad le
enseña los patrones de comportamiento que
deberá tener de acuerdo al género al que fue
asignado ( ROL DE GENERO)

14. ROL O PAPEL DE GENERO
(social)
• Actuación pública de la Identidad.
• Papel sexual que cada uno desempeña en la
sociedad para ser reconocido como
MASCULINO-FEMENINO.
• Se relaciona con: vestimenta escogida,
gestos, tono de voz .
• Elementos que sirven como códigos para
reconocernos públicamente.

15. IDENTIDAD DE GENERO
• Define el grado en que cada persona se
identifica como masculino o femenino. Es
la convicción interna de pertenecer a uno u
otro sexo.
• En la mayoría corresponde al sexo
biológico
• Solo hay dos identidades
• Se fija tempranamente.

16. Qué es la perspectiva de género
o enfoque de género?
• Es tomar conciencia de las diferencias que
tienen hombres y mujeres, en lo social, lo
político y lo educativo, así como sus
concepciones del mundo y la vida..
• Es lograr que esta visión se incorpore a
todos los àmbitos profesionales ,
académicos y personales de la vida
cotidiana, para una búsqueda de equidad en
las relaciones entre los géneros.

17. ORIENTACION SEXUAL
• La orientación sexual alude a la disposición
afectiva, erótica y psicológica , hacia donde
una persona dirige sus deseos sexuales .
• La orientación sexual puede manifestarse en
forma de comportamientos, pensamientos,
fantasías o deseos sexuales o una
combinación de estos elementos.
• Puede transformarse o cambiar a través de
procesos internos y aprendizaje social.
• No es sinónimo de comportamiento sexual.

18. Los términos derivados de la
orientación sexual son los
siguientes:
Heterosexual
Bisexual
Homosexual

19. Heterosexual
• Personas que dirigen el objeto de su deseo
sexual y afectivo hacia personas del sexo
opuesto (hombre -mujer, mujer- hombre).
• Se trata de la orientación sexual más
socialmente aceptada.

20. Bisexual
• Personas que dirigen el objeto de su deseo
sexual y afectivo hacia personas de ambos
sexos ( hombre - mujer u hombre;mujer-
mujer u hombre)

21. Homosexual
• Personas que dirigen el objeto de su deseo
sexual y afectivo hacia personas del mismo
sexo ( hombre-hombre; mujer-mujer).

22. Homosexualidad
• Ha estado presente durante toda la historia
de la humanidad.
• Durante muchos años fue considerada como
una patología o desviación.
• Puede desarrollarse como resultado de
influencias diversamente combinadas de tipo
hereditario, de desarrollo prenatal, de
experiencias infantiles y del medio cultural.
• Es una condición que en sí misma sólo tiene
efectos menores sobre el desarrollo de la
personalidad

23. Homosexualidad
• Las actitudes de las demás personas hacia
la homosexualidad pueden conducir a un
deterioro que impida una integración
afectiva de la persona a la sociedad
• En la actualidad, la homosexualidad es
considerada como una condición y no como
una alteración siquiátrica.
• 1973 Es aceptada como una de las variantes
normales de la conducta sexual humana.

24. EROTISMO
• Es la capacidad humana de experimentar
las respuestas subjetivas que evocan los
fenómenos físicos percibidos como deseo
sexual, excitación sexual y orgasmo y que
por lo general se identifican con placer
sexual.

25. VINCULO AFECTIVO
• Es la capacidad humana de establecer lazos
con otros con otros seres humanos que se
construyen y mantienen mediante las
emociones.
• Se establece tanto en el plano personal
como en el de la sociedad mediante
significados simbólicos y concretos que lo
ligan a otros aspectos del ser humano.
• El amor representa una clase de vínculo
afectivo

26. ACTIVIDAD SEXUAL
• Es una expresión conductual de la
sexualidad personal donde el componente
erótico de la sexualidad es el más evidente.
• La actividad sexual se caracteriza por los
comportamientos que buscan el erotismo y
es sinónimo de comportamiento sexual.

27. PRACTICAS SEXUALES
• Son patrones de actividad sexual presentados
por individuos o comunidades con suficiente
consistencia para ser predecibles.

28. RELACIONES SEXUALES SIN
RIESGO
• Se emplea para especificar las practicas y
comportamientos sexuales que reducen el
riesgo de contraer y transmitir infecciones
de transmisión sexual, en particular el VIH.

29. COMPORTAMIENTOS
SEXUALES RESPONSABLES
• Se expresa en los planos personal,
interpersonal y comunitario.
• Se caracteriza por autonomía, madurez,
honestidad, respeto, consentimiento,
protección, búsqueda de placer y bienestar.
• Se fomenta al proporcionar la información,
recursos y derechos que las personas
necesitan para participar en dichas practicas.

30. VIVENCIA Y
COMPORTAMIENTO
SEXUAL ADOLESCENTE

31. SEXUALIDAD EN LA
ADOLESCENCIA
• Desde la primera infancia el niño
experimenta sensaciones placenteras al
tocarse, al ser acariciado y besado, y
observa las expresiones de afecto y las
actitudes sexuales de los adultos que lo
rodean, que en ocasiones trata de imitar.

32. LA PUBERTAD
• Al iniciarse la pubertad aumenta la
preocupación por la sexualidad. En la
primera etapa de la adolescencia es
frecuente la masturbación y las fantasías
sexuales.

33. ADOLESCENCIA MEDIA Y
TARDIA
• En la adolescencia media suelen producirse los
primeros contactos físicos (intercambio de besos y
caricias) como una forma de exploración y aventura.
• En la adolescencia tardía habitualmente se inician las
relaciones sexuales que incluyen el coito.
• Son mas frecuentes las disfunciones sexuales que
pueden guardar relación con: temor al embarazo, a ser
descubiertos, conflictos de conciencia o actuar bajo
presión de la pareja.

34. ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL
• Las enfermedades de transmisión sexual o
transmitidas sexualmente (ETS) son
enfermedades infecciosas transmitidas a
través del contacto sexual.

35. ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL
• Las relaciones sexuales (coito) sin
protección coloca a las personas jóvenes en
riesgo de contraer una infección por HIV,
otras enfermedades transmitidas
sexualmente(ETS) y de embarazo.

36. ¿COMO PREVENIR ETS?
• La forma mas segura de prevenir una
enfermedad por transmisión sexual es la
abstención de cualquier tipo de actividad
sexual ocasional y descuidada.

37. ¿COMO PREVENIR ETS?
Entre otras precauciones se pueden incluir las siguientes:
• Posponer las relaciones sexuales tanto como sea posible.
• Utilizar preservativos cuando ocurra el acto sexual, desde el
comienzo.
• Someterse a exámenes médicos en el caso de algún signo.
• Tener relaciones monógamas con una pareja no infectada.

38. Tipos más comunes de ETS
• Síndrome de inmunodeficiencia adquirida
(HIV).
• Infecciones por chlamydias.
• Herpes genital.
• Verrugas genitales.
• Gonorrea.
• Sífilis.

39. ETS Y ADOLESCENTES
• Las enfermedades de transmisión sexual afectan a
todos los hombres y mujeres de todos los orígenes y
niveles económicos. Sin embargo, casi la mitad de
todas las ETS se presentan en personas menores de
25 años.
• Las mujeres sufren síntomas mas frecuentes y mas
severos.
• Las ETS en mujeres puede asociarse con cáncer
cervical.

40. Derechos Sexuales
y Reproductivos
Son los derechos de todas las personas de
decidir libre e informadamente, sobre todos
los aspectos de su sexualidad ,incluyendo el
acceso a la información y al cuidado de su
salud sexual y reproductiva.

41. Derechos Sexuales
Poder tomar decisiones libremente
Acceder a educación integral ( afectiva y sexual)
Sin discriminación ,presión o violencia en nuestra
vida sexual.
Igualdad, respeto mutuo y responsabilidad
compartida.
Recibir y dar placer.
Ejercer la sexualidad independiente de la
reproducción.

42. Derechos Reproductivos
•Decidir si desean tener hijos/as, número e
intervalo.
•Atención integral en SSR.
•Recibir información clara y completa en
método de regulación de la fecundidad y
prevención de ITS, VIH/SIDA.
•Acceso a servicios especializados.

43. Fin