Indicadores de éxito para alumnos/as con TDAH.

1. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
DICEN QUE “ NO ESTOY
QUIETO NUNCA”
La maestra me ha puesto en primera fila.
HOLA, ME LLAMO CARLOS…TENGO 7 AÑOS
¿CÓMO ME PODEIS AYUDAR?
D. PAOLA PAREDES CARTES
TDAH
.
QUE ME DISTRAIGO CON FACILIDAD
Y QUE TENGO IMPULSIVIDAD
Que no sigo el ritmo de la clase
Que me despisto con cualquier cosa
Que interrumpo a mis compañeros/as y no me
concentro
Que nunca termino las tareas
Mis compañeros dicen que jugar conmigo es muy
difícil, que no estoy quieto en ningún minuto y que no
respeto turnos ni reglas.
En el colegio la maestra
y mis compañeros/as
dicen…
Mis amigos me enseñan a respetar las reglas y turnos
Se asegura de que use la agenda a diario
Me explica las cosas cortas y claras
Utiliza muchos elementos visuales para explicarme
las normas.
La maestra se asegura de que entiendo las
instrucciones del examen.
Me dejan claras las normas y lo que se espera de mi.
Me explican de forma clara las consecuencias que
tiene si no las cumplo.
Me refuerzan lo que estoy haciendo bien.
En casa mis padres me tiene un calendario
secuenciado de las actividad que tengo durante el día.