3. Modelos lineales de Innovación
• Los Centros de Investigación trabajaron aisladamente
• No se trabajó en forma participativa
• No se optimizaron recursos humanos y técnicos
• LOS MODELOS ANTERIORES NO CONTRIBUYERON AL
DESARROLLO
Ciencia Básica Ingeniería Proceso Marketing Ventas
La Ciencia Empuja
El Mercado Jala
Necesidades del
Mercado Desarrollo Proceso Venta
4. Modelos de Sistemas de Innovación
Sistema de innovación: Un conjunto de componentes que funcionan como un todo, en un proceso
interrelacionado y multidireccional para promover la innovación
Este enfoque mejora la capacidad de CONSTRUIR, APRENDER, RECUPERAR y ADAPTAR
DEMANDA
Consumidores
Productores
INFRAESTRUCTURA
Financiamiento Sistemas Informáticos Gestión Empresarial
Normas/Leyes
Sistema
Productivo
Pequeños
Productores
MyPes, PyMes, Grand
es empresas
ENTORNO: Salud
Sistema científico
tecnológico
Investigación del sector
público
Educación superior e
investigación
Educación y entrenamiento
profesional
Organizaciones
Intermedias
5. Sistemas de Innovación países desarrollados vs.
En vías de desarrollo
Las diferencias
puramente
cuantitativas …
PRIMER
ACERCAMIENTO
número de personas involucradas en
innovación, pocas instituciones y
menos desarrolladas, IyD como %
porcentaje del PIB más bajo, número
de patentes menor, la mayoría de las
empresas no cuenta con
departamentos de IyD, etc.
Las diferencias
profunda, cualitativas
Raíces Históricas
“Sistemas
Discapacitados”, M
elo
6. Historia de los SNI Latinoamericanos
ERA Sustitución de las importaciones:
Protección (aranceles) e inversión directa
Liberalización
Resultados Institutos estatales, empresas y
laboratorios estatales
80% de la investigación= sector público
Agropecuaria, energía nuclear, minería,
pesca, manejo forestal
Importación de bienes más
baratos (disminución de la
utilización de la tecnología local)
Modernización de infraestructura
doméstica de las
telecomunicaciones, energía y
sectores
Impacto
positivo
Alto crecimiento PIB, altos niveles de
expansión industrial, crecimiento
sostenible en la productividad y
crecimiento en el % de participación de la
industria manufacturera en las
exportaciones
Disminuyo la brecha tecnológica
de “algunos” sectores y algunos
países
Productos nuevos y más
accesibles
Impacto
negativo
Desincentivos a la innovación, conducta
rentista y intereses proteccionistas
Pérdida de la capacidad
generada de IyD local.
7. La Innovación Actual en Bolivia
GASTO EN CTI (Millones de $us)
2574,68
473,71
394,51
22,99
BOLIVIA
ARGE NTINA
C HILE
MÉ X IC O
9. La Innovación Actual en Bolivia
INVESTIGADORES POR CADA MIL HABITANTES DE LA POBLACIÓN
ECONÓMICAMENTE ACTIVA
0 2 4 6 8 10
BOLIVIA
ARGE NTINA
CHILE
MÉ XICO
A. LATINA
A. LATINA
MÉ XICO
CHILE
ARGE NTINA
BOLIVIA
10. El Flujo del conocimiento a favor del desarrollo
CONOCIMIENTO
SABERES LOCALES
(Específico
Contexto)
GENERICOS
(Academia)
Construir plataformas:
Aprendizaje
Intercambio
Comunicación
Innovación
11. El Proceso de innovación
•Investigación en
un área similar
Pre -desarrollo
•Inicio de la
Investigación en
una nueva técnica
(para el sistema)
Desarrollo
•Construcción del
primer prototipo
Inicio
•Primera venta
comercial
Adaptación
•Se inicia difusión
amplia
Expansión
•EL uso de la nueva
tecnología es
rutinario
Se inicia nuevo ciclo de
innovación
Basado en Douthwaite 2002
Desarrollo
en
laboratorio
Pruebas de
campo y
mercado
Adopción por
innovadores y
pioneros
Adopción
por la
mayoría
INVENCIÓN
INNOVACIÓN
DIFUSIÓN
12. El Proceso de innovación
Sacando
conclusion
es
Acción
Experiencia
Reflexión
Participante i
Sacando
conclusion
es
Experiencia
Participante j
Otros
Según Douthwaite 2002
Acción Reflexión
Estadodelatecnología
Fase de adaptación
Prototipo del investigador adoptado por
innovadores
conocimiento del
investigador
Proceso de
construcción
colectiva de
conocimientos
conocimiento del
productor
13. REGION => Espacio definido bajo una serie de características
similares (homogéneo) que comparten necesidades/problemas
La generación de innovación …
Capacidad de
Aprendizaje e
Innovación
Estructura Social
Estructura
Institucional
Estructura
Productiva
Estructura
Política
14. El Desarrollo a través de la innovación
• Considerar las lecciones pasadas.
• Establecer lineamientos para que el estado
sea promotor del desarrollo.
• El desarrollo debe ser endógeno, aún más
considerando la naturaleza del país.
• Totalmente inclusivo
• Se tiene que promover la equidad y
recuperación de los saberes locales.
15. Lecciones aprendidas
• Tiene que existir una alta participación de los
involucrados.
• Evitar decisiones políticas.
• Promover una cultura del conocimiento.
• Se debe dirigir el financiamiento evitando la mayor
cantidad de burocracia.
• Se debe asegurar el proceso de innovación (generación
y/o recuperación, transferencia y apropiación exitosa del
conocimiento científico, empírico y saberes locales ).
• El mercado no es lo suficiente para promocionar la
interacción entre oferta y demanda, el sector público
tiene un ROL CENTRAL
16. Lecciones aprendidas
• Se debe promover el fortalecimiento de los actores en
desventaja (asociatividad, información simétrica, igualdad
de oportunidades).
• Considerar la situación cultural de la población meta
(homogenizar las regiones)
• Fortalecer el capital social
• Aprovechar la institucionalidad
• La simple concentración geográfica y sectorial de los
productores y empresas, no es una condición necesaria
para que aparezcan relaciones de especialización y
cooperación entre los agentes locales.
17. El Sistema tiene que hacer lo siguiente:
• Productores
– Crear flujos de comunicación (Proveedor-Productor-Cliente).
– Proporcionar y facilitar información para traducirla en
conocimiento (Trámites, Exportaciones, Mercados, Buenas
Prácticas, Financiamiento, Expertos)
– Facilitar el acercamiento y la interacción con los Centros de
Investigación
– Exigir un incremento en la calidad de los productos y/o procesos
(Producción Limpia, Orgánica, Certificaciones ISO) e información
productiva.
– Apoyar de acuerdo a las necesidades.
– Promover la asociatividad como un medio para incrementar los
beneficios (alianzas estratégicas)
– Alianzas estratégicas con los Centros Investigación
18. El Sistema tiene que hacer lo siguiente:
• Centros de Tecnología e Innovación
– Fortalecer a los existentes.
– Crear nuevos centros estratégicos
– Crear la Red y la plataforma de CI
– Facilitar el acercamiento y la interacción con los CI
– Promover la certificación de todos los CI para mejorar los servicios y/o
productos.
– Buscar la sostenibilidad de las investigaciones para que tengan un real
impacto.
• Entidades de Interfaz
– Fortalecer a las existentes.
– Crear nuevas EDI estratégicas.
– Generar y transferir mecanismos de identificación de problemas.
– Facilitar el encuentro entre el sector productivo y científico.
19. El Sistema tiene que hacer lo siguiente:
• Servicio Técnico Tecnológico Estatales de Apoyo al Sector
Productivo:
– Fortalecer a las existentes.
– Crear nuevas STTE estratégicas.
– Exigir certificaciones de calidad para que mejoren sus servicios.
– Modernizar a las STTE
• Gobiernos Locales (Municipios y Departamentos):
• Facilitar el acercamiento y la interacción a nivel Meso (departamentos) y
Micro (Municipios)
• Promover una concurrencia de esfuerzos en los tres niveles.
• Proporcionar y facilitar información para traducirla en conocimiento
20. Sector
Generador de
Concimientos
Estado
Sector
Productivo
SBI
Fondo Tecnológico
- Mejorar servicios de las
entidades públicas (gestión)
- Fortalecer los Servicios
Técnicos-Tecnológicos de
Apoyo a la producción.
Innovación tecnológica
Innovación en procesos
Innovación en productos
y organizacional
- Fortalecer los Centros
de investigación
existentes
- Crear Nuevos Centros
(CTI)
- Mejorar el capital humano
SISTEMA BOLIVIANO DE INNOVACIÓN
