L’Istituto Italiano di Project Management® sempre in prima linea nella divulgazione e promozione di metodologie e strumenti nell’ambito del Project Management, vuole continuare a porre l’attenzione sulla maturità di Project Management, definita come il livello di competenze e abilità di un’organizzazione, compreso il livello di perfezionamento della stessa nell'utilizzo di strumenti e/o tecniche di PM. ISIPM avrà il piacere di condividere ulteriormente ed approfondire le modalità di utilizzo e di misurazione del modello ISIPM-Prado®, strumento proprietario innovativo, volto alla valutazione della maturità e allo sviluppo del Project Management nelle organizzazioni italiane, mediante una prova pratica che coinvolgerà attivamente gli iscritti ai lavori. Aggiornato alle più recenti normative italiane in materia di gestione dei progetti (UNI ISO 21500:2013) e di definizione dei requisiti di conoscenza, abilità, competenza della professione di Project Manager (UNI 11648:2016), il modello focalizza l’indagine non solo sulla componente hard del Project Management (strumenti, metodologie, formazione ecc.), ma anche sulla dimensione soft (applicazione di principi etici, mentoring, qualità dell’ambiente di lavoro ecc.), ed è in grado di produrre un resoconto sintetico della distribuzione del livello di maturità ottenuto. Forti della pluriennale collaborazione con Darci Prado, lo strumento si configura come evoluzione dell’omonimo modello e, come tale, si pone il medesimo obiettivo di valutare la maturità nel Project Management mantenendo l’approccio rigoroso e la filosofia di rilevazione agile.

1. Introduzione

2. Perché importante la Maturità nel Project Management?
• Cultura aziendale nel Project Management (PM)
➢ Efficacia/efficienza "concreta" nelle azioni di PM
ideazione, pianificazione, esecuzione, controllo, chiusura…
o tempi/costi/qualità (PM 1.0)
o stakeholder/benefici (PM2.0)

3. Perché misurare la maturità di PM nelle organizzazioni?
o Secondo specifiche dimensioni di analisi
competenze di project management/tecniche e contestuali/comportamentali
metodologia, sistema informativo, allineamento strategico, struttura organizzativa
➢ senza misura non c’è qualità (Deming), benchmark con realtà simili
➢proposta nella consultazione pubblica regolamento appalti

4. Perché la maturità nel PM secondo il modello ISIPM-Prado ?
o Semplicità e completezza
➢7 dimensioni di analisi (competenze, ecc.)
➢5 livelli di valutazione
oiniziale, conosciuto, standardizzato, gestito, ottimizzato
➢individuazione aree di forza/debolezza, per pianificare la crescita
ofino al livello desiderato di maturità
oritenuto opportuno dalla organizzazione

5. WORKSHOP

6. Quali modalità di conduzione del workshop?
• Costituzione GdL (questionario di ingresso)
• Simulazione assessment (GdL)
• Analisi congiunta dei risultati (volontari?)
• Altri esempi (casistiche ipotetiche)
• Chiusura (lesson learned)
• Appuntamento alla indagine nazionale sul web
➢ https://maturita.isipm.org/

7. Simulazione
Dipendenti: < 300; Fatturato: < 10Mil €
Settore: Consulenza Aziendale
Categorie di progetti: sviluppo di nuovi prodotti e servizi
Periodo di applicazione del PM: da 1 a 2 anni
Figura del Project Manager: presente e attivo
PMO: presente e attivo
Comitato di Direzione: presente e attivo
Azienda privata media

8. Risultati

10. Caso d’uso ‘Pubblica Amministrazione Centrale’: 2,36

11. Caso d’uso ‘Organizzazione Privata di grande dimensione’: 2,49

12. Caso d’uso ‘PMI Bilanciata’: 2,03

13. Chiusura

16. IL SITO WEB…

17. Ricerca Nazionale

18. Il nostro team
GRAZIE!