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Modelos de educación artística clase 2

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Este documento presenta cuatro modelos habituales de educación artística y argumenta a favor de un modelo innovador basado en la comprensión crítica y performativa de la cultura visual. Critica los modelos basados en el proceso, la autoexpresión y la alfabetización visual por estar descontextualizados y centrarse demasiado en la técnica. En cambio, propone un enfoque que permita a los estudiantes investigar, crear narrativas visuales y desarrollar un pensamiento crítico sobre cómo las imágenes influyen en la

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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Modelos de Educación Artística Davinia Cruz Amorós
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RACIONALIDADES SOBRE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MODELO A) Educación Artística basada en proceso, vinculada al sistema productivo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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MODELO C) Educación Artística para el desarrollo de la percepción y la alfabetización visual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Existe un falso mito en torno al aprendizaje procesualista ,[object Object],[object Object]
Respecto al modelo de Autoexpresión: ,[object Object],[object Object]
Respecto al modelo de alfabetización, problemas severos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pero también del modelo de alfabetización visual podemos aprender cosas interesantes: ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ES IMPRESCINDIBLE EN EL MUNDO ACTUAL
2. Un giro epistemológico, cultural e informacional hacia lo visual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Relevancia de lo visual en la construcción identitaria y en la comprensión de la realidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Relevancia de las artes visuales en la cognición ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PARTE 3 FUNDAMENTOS PARA UNA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MÁS INNOVADORA MODELO D) Educación para la comprensión crítica y performativa de la cultura visual
MODELO D) Educación Artística para la comprensión crítica y performativa de la CULTURA VISUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CULTURA VISUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CULTURA VISUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UNA EDUCACIÓN INNOVADORA ES MÁS QUE UNA METODOLOGÍA ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA EDUCACIÓN EN ARTES VISUALES ES FASCINANTE ,[object Object],[object Object]

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Modelos de educación artística clase 2

  • 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Modelos de Educación Artística Davinia Cruz Amorós
  • 2. PARTE 1 MODELOS HABITUALES EN EL IMAGINARIO DOCENTE EN TORNO A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ES IMPRESCINDIBLE EN EL MUNDO ACTUAL
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. PARTE 3 FUNDAMENTOS PARA UNA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MÁS INNOVADORA MODELO D) Educación para la comprensión crítica y performativa de la cultura visual
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.