2. COMPETENCIAS Y
VALORACIONES
ASOCIADAS
CLASIFICACIONES
INFLUYENTES
DESCRIPCIÓN DE
LOS
TRASTORNOS
Del habla y la
articulación
Fonológico
De la articulación
y expresión del
habla
De la voz y de
la resonancia
Del ritmo y la
fluidez
TRASTORNOS

3. Conjunto de sonidos
articulados con que el
hombre manifiesta lo que
piensa o siente.
Trato, correspondencia
entre dos o más personas.
Transmisión de señales
mediante un código común
al emisor y al receptor.

4. DAVID CRYSTAL
Recepción o comprensión
Funcionales
Del lenguaje
Trastornos del lenguaje
Comportamiento anormal
Expresión o producción
Orgánicos
Del habla
Retardos del lenguaje
Comportamiento normal
No resulta fácil
distinguir entre:

5. COSERIU
Diferentes planos en que nos desenvolvemos simultáneamente en discursos
Modos del saber lingüístico o competencias lingüísticas
PLANOS Y NIVELES
DEL LENGUAJE
MODOS DEL
SABER
LINGÜÍSTICO
VALORACIONES
ASOCIADAS
NIVELES DE
SEMANTICIDAD
BIOLÓGICO Psicofísico Normal Designación
Universal Elocucional Coherente Significado
CULTURAL Histórico Idiomático Correcto Sentido
individual Expresivo Apropiado
Los saberes lingüísticos se poseen en distinto grado y cada uno de ello es
objeto de un juicio de valor particular.

6. T.T.S. Ingram
El estudio de las perturbaciones del habla en la infancia depende del
conocimiento del desarrollo normal del habla .
Resalta la importancia de contar
con conocimientos acerca
Niveles de
Organización .
Uso
Evolución
LENGUA

7. TRASTORNOS
DE LA
COMUNICACIÓN
Trastorno del
lenguaje expresivo
Trastorno mixto del lenguaje
receptivo-expresivo
Trastorno
fonológico
Tartamudeo
Trastorno de la comunicación no
especificado
DSM IV

8. De la
pronunciación
De la expresión
del lenguaje
De la
comprensión
del lenguaje
Afasia adquirida
con epilepsia
Otros
trastornos
La CIE 10

9. T.T.S. INGRAM
PATOLOGÍAS
Trastornos
de la voz
Disritmias
del habla
Disartria
Trastornos del
habla
secundarios
Síndrome del
trastorno
especifico del
lenguaje
evolutivo
Pacientes que
tienen
fundamentalme
nte trastornos
del lenguaje
Perturbaciones
mixtas del
lenguaje
hablado

10. Jorge Perello
TRASTORNOS
DEL HABLA
DEL LENGUAJE
DE LA VOZ
Disartrias Disfemia
Dislalia Disglosia
Afasia
Psicofonías
Oligofrenia
Disfasias
Disfonías
Endocrinofonías
Patología

11. Crystal
• sorderas
 Afasias
 Agnosia auditiva
 Disartrias
 Dispraxias del habla
 Lenguaje
psicopatológico
 Trastornos del
desarrollo del lenguaje
 De la fluidez y ritmo
 De la voz
 De la articulación
PATOLOGÍAS DE
LA RECEPCIÓN
PATOLOGÍAS
CENTRALES
PATOLOGÍAS DE
LA PRODUCCIÓN
TRASTORNOS
DEL LENGUAJE Y
DEL HABLA

12. TRASTORNOS
DEL
LENGUAJE
VERBAL
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
NO VERBAL
TRASTORNOS
DEL HABLA
TRASTORNOS
DEL
LENGUAJE
• De la articulación de fonemas
• De la articulación y expresión
del habla
• De la voz y resonancia
• Del ritmo y fluidez
• De la comprensión y expresión
simbólica adquirida
• De la comprensión y expresión
simbólica del desarrollo
• Secundarios a otras condiciones
 Síndrome de hemisferio
derecho
 Otros problemas:
 Kinésicos
 Proxémicos

13. TRASTONOS
DISLALIAS DISGLOSIAS DISARTRIAS
DE LA VOZ Y
RESONANCIA
DEL RITMO Y
LA FLUIDEZ
DEL HABLA
Y LA
ARTICULACIÓN
Alteraciones
en la
articulación
de los
fonemas de
tipo
funcional
Disfemia,
tartamudez
o
tartamudeo
Alteración o
daño de los
órganos
periféricos
del habla
Surgen como
resultado de un
daño en el
sistema nervioso,
se manifiesta por
dificultades
neuromusculares
del tono y
movimiento de los
músculos
fonatorios
Interferencia
en el
funcionamien
to de la
laringe
Interferencia en
el
funcionamiento
de las cavidades
adyacentes de
la glotis
Farfulleo,
espasmofe-
mia

14. FALTA DE CONTROL EN LA PSICOMOTRICIDAD
FINA
DEFICIT EN LA DISCRIMINACIÓN
AUDITIVA
ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA DEFCIENTE
DE TIPO PSICOLÓGICO
DEFICIENCIA INTELECTUAL

15. SUSTITUCIÓN
DISTORSIÓN
OMISIÓN
ADICIÓN O
INSERCIÓN
El niño articula un fonema en lugar de
otro de difícil de pronunciar debido a
dificultades de percepción auditiva.
El niño produce el sonido de manera
distorsionada o incorrecta, aunque
aproximada al fonema correcto
El niño no articula los fonemas que no
domina
Inserción de un fonema para ayudarse
en la articulación de otro más difícil.
Tabayo
Por
caballo
Noom
Por
no
Patano
Por
plátano
Calavel
Por
clavel
GALLARDO Y GALLEGO

16. Ejercicios de corrección
Utilizar espátulas, espejos, varillas, guía
lengua
Evaluación
Observación de lenguaje espontáneo y
lenguaje dirigido
Lista de palabras con fonemas del
español en diferentes posiciones y
frases de completar
fl Las .......................son rojas
tr
fr
Yo .........................en Salcedo
En invierno hace mucho .........................

17. MODELO
FONÉTICO
MODELO
CONDUCTUAL
INTERVENCIÓN
PRINCIPIOS DE
MODIFICACIÓN
DIRECTA INDIRECTA
Ejercicios
articulatorios
para la
dislalia en
cuestión
Bases
funcionales
de la
articulación
Refuerzo
positivo
Aproximación
Sucesiva
Condicionamiento
operante

18. Lesiones o malformaciones de los órganos
articulatorios periféricos
TRASTORNO DE LA
ARTICULACIÓN DE
FONEMAS
FACTORES
DIRECTOS FACTORES INDIRECTOS
De privación
sociocultural
Hipoacusia
Deficiencia intelectual

19. SUBTIPOS
LABIAL
Alteración de la forma
, movilidad, fuerza o
consistencia de los
labios
MANDIBULAR
Alteración de la forma
de uno o ambos
maxilares
DENTAL
Anomalías dentarias por
desequilibrios
hormonales
LINGUAL
Trastorno orgánico
de la lengua
PALATAL
Trastornos orgánicos
del paladar óseo y del
velo del paladar
NASAL
Proceso patológico que
afecta a las fosas
nasales y su resonancia

20. PERELLÓ
La secuencia del habla se da
por la acción coordinada de
todo un conjunto de
estructuras que gobiernan la
respiración, fonación y
articulación
DISARTRIA
Es toda alteración de la
articulación expresión del
habla que obedece a
trastornos del tono y
movimiento de los músculos
fonatorios
Secundarios a lesiones del
sistema nervioso central o a
enfermedades de los nervios
o músculos de la lengua ,
faringe, laringe, responsables
del habla
CRYSTAL, afirma que puede
resultar afectado cualquier
aspecto en la producción,
dependiendo dónde ocurra la
lesión.
Puede haber problemas de
respiración, fonación,
articulación o prosodia.
También en actividades como:
mascar, tragar, sonreír, toser,
estornudar

21. ESPÁSTICA
• La afectación se produce a nivel de la neurona motriz superior
• Debilidad y espasticidad en un lado del cuerpo, en lo músculos
distales de las extremidades, la lengua y los labios.
ATÁXICA
• la afectación ocurre en el cerebelo
• Movimientos imprecisos, posible irregularidad de los movimientos
oculares, disfunción faríngea, hipotonía, alteración de la marcha.
FLÁCIDA
• La afección está localizada en la neurona motriz inferior
• Flacidez y parálisis con disminución de reflejos, alteración del
movimiento voluntario, atrofia de músculos, deglusión dificultosa.
POR
LESIONES
• HIPOCINÉTICAS: muy típica en la enfermedad de Parkinson
• HIPERCINÉTICAS: presencia de movimientos involuntarios y
excesivos que entorpecen los movimientos normales voluntarios.

22. para controlar la posición
de los músculos para
hablar y en la secuencia en
que debe hacerse.
APRAXIA
DISPRAXIA
Disrupción
total
Disrupción
parcial
Perdida de la capacidad adquirida par la realización de acciones
motoras intencionadas
El sujeto no es capaz de organizar el acto pese a que puede hacerlo
por la indemnidad de los elementos que deben ejecutar la acción
La dispraxia articulatoria del desarrollo está relacionada con una
forma especial de disartria

23.  Los pulmones deben producir un flujo
de aire adecuado para que las cuerdas
vocales vibren (el aire es el combustible
de la voz).
 Las cuerdas vocales son los vibradores,
unidades neuromusculares que realizan
un 'ajuste fino' de tono y timbre.
 Los articuladores (tracto vocal)
consisten en lengua, paladar, cuerdas
vocales, labios y articulan y filtran el
sonido.
El aparato fonador del ser humano, que permite la generación de la voz, está
formado por los órganos que utilizamos para respirar (la tráquea, los
bronquios y los pulmones), aquéllos destinados a la fonación (la laringe, la
faringe, las cuerdas vocales) y los que empleamos para la articulación (la
lengua, los labios, el paladar, los dientes)
INTRODUCCIÓN

24. Consiste en un sonido emitido por el ser
humano usando las cuerdas vocales.
INTENSIDAD TONO TIMBRE
Permite
distinguir
entre sonidos
fuertes y
débiles
Se relaciona con la
altura musical, está
determinado por la
frecuencia de las
vibraciones
Corresponde a
las matices
individuales y
peculiares de
la voz

25. Algo interfiere en el
funcionamiento
normal de la laringe
TRASTORNOS
DE LA
FONACIÓN
TRASTORNOS
DE LA
RESONANCIA
Interferencias en el
funcionamiento de las
cavidades adyacentes
tanto antes como
después de la glotis
FACTORES
Anatómicos
Fisiológicos
Psicológicos
Ambientales

26. AFONÍA
Perdida total de la voz a causa
de un estado inflamatorio
agudo
DISFONÍA
Perdida parcial de la fonación a
causa de un trastorno orgánico o
inadecuada utilización
LARINGOFONÍA
DISFONIA LOCALIZADA EN LA
LARINGE
Mala impostación, ronquera vocal,
laringitis funcional, fonastenia
RINOFONÍA
Alteraciones de la resonancia que
consiste en la nasalización de la
fonación. Pueden ser: abiertas y
cerradas
DISFONÍA ORGÁNICA
Causadas por lesiones en los
órganos de la fonación. Pueden
ser: congénitas, inflamatorias,
traumáticas
DISFONÍA FUNCIONAL
Hipertónicas personas que gritan y
hipotónicas personas que no
hablan

27. TRASTORNOS EVOLUTIVOS
Cambios que surgen en la
pubertad, en la edad adulta y en
la vejez
TRASTORNOS ORGÁNICOS
Alteraciones relacionadas con
diferentes anomalías
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
Se expresan en abuso vocal como
en el caso de personalidad
inmaduras

28. DISFEMIA TARTAMUDEZ TARTAMUDEO
ESPASMOFEMIA
Trastorno del ritmo de el habla con bloqueos , tics ,
repeticiones o prolongaciones de sonidos
RITMO
Proporciona y
armonía en las
distribución de
sonidos ,acentos y
pausas
FLUIDEZ
Grado de eficiencia ,
pericia , destrezas
con que se lleva a
cabo el habla
FARFULLEO
Trastorno en la
fluidez y ritmo
verbal se caracteriza
por taquilalia y falta
de intangibilidad

29. ¿QUÉ ES ?
Problema de tipo funcional sin anomalías en los órganos de la
función .
Síndrome con problemas emocionales y neurovegetativos
SUBTIPOS
ESPASMOS CLÓNICOS : repetición de una misma silaba .
ESPASMO TÓNICO : inmovilización muscular q impide el habla
TRATAMIENTO
Procedimientos farmacológicos , psicológicos , foniátricos , y
diversivos .
TERAPEUTICA DE GRUPOS Y CON APARATOS

30. Una cantidad anormal
de repetición de
segmentos, sílabas,
palabras o frase
Obstrucciones de flujo
de aire debidas ala
tensión de la persona
al prepararse para
articular un sonido
Prolongaciones
anormales de
segmentos de sonidos
Palabras que se dejan
sin terminar
Extraños patrones de
acentos en las
palabras y entonación
y tempo anormales en
las oraciones.
Introducción de
palabras o sonidos
extra con intensidad
emocional en los
puntos de dificultad
Torpes circunloquios

31. Antecedentes familiares
Datos personales
Manifestaciones típicas de las disfemias
Manifestaciones corporales y respiratorias
Alteraciones conductuales
Alteraciones lingüísticas
Elaboración de escalas de valoración
No manifestar una preocupación excesiva
Hablar al niño con tranquilidad
No hacerles repetir el tartamudeo
Evitar burlas, riñas y castigos por su habla
Mantener estabilidad emocional
Hacerles repetir poesías con ritmo
Crear un clima de seguridad y comprensión

32. El paciente intenta hablar demasiado rápido y como resultado introduce
distorsiones en su ritmo y articulación.
Los sonidos se tornan dislocados,
mal articulados o se omiten.
La pronunciación resulta en
irrupciones relativamente breves
A veces interfiere en la sintaxis
puede aumentar a medida que la
pronunciación avanza
Acorta la duración de las sílabas pronunciadas, como no puede mantener
el ritmo, se detiene, repite lo que acaba de decir o una parte vuelve a
hablar rápidamente, se interrumpe