SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
 
ASIGNATURA: FINES, ÉTICA Y VALORES DEBATE GRUPAL # 6 LA CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN INTEGRANTES: ARIEL AGUILAR O.  9-724-2015 XIOMIYAISET HOWARD 3-118-263 FACILITADOR/ TUTOR/COMPLEJIZADOR/MAESTRO: ERNESTO BOTELLO 9  DE JULIO 2011
Nuestros sistemas de ideas (teorías, doctrinas, ideologías) no sólo están sujetos al error, sino que también protegen los errores e ilusiones que están inscritos en ellos. Forma parte de la lógica organizadora de cualquier sistema de ideas el hecho de resistir la información que no conviene o que no se puede integrar. Las teorías resisten a la agresión de las teorías enemigas o de los argumentos adversos. Aunque las teorías científicas sean las únicas en aceptar las posibilidades de ser refutadas, tienden a manifestar esta resistencia. En cuanto a las doctrinas, que son teorías encerradas en sí misma y absolutamente convencidas de su verdad, éstas son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores.
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REFLEXIONES:  Todos sabemos que existen teorías, ideologías y doctrinas en nuestro acontecer humano. Partiendo de esta primicia y del hecho de provenir de la mente humana sabemos que están  sometidas al error e inclusive a la ilusión, puesto que forman parte de ello. Para reflexionar me pregunto:  ¿En qué medida las teorías doctrina e  ideologías están siendo cuestionada en esta vía? ¿Por qué se dice que las doctrinas basándose en la tesis expuesta son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores? DESCRIPTORES:  Teorías, doctrinas, errores, ilusiones, sistema de ideas, invulnerable.
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
TITULO: ¡QUE CONTRADICCION! PARRAFO   Sin embargo, son las ideas las que nos permiten concebir las carencias y los peligros de la idea. De allí la paradoja ineludible: Debemos llevar una lucha crucial contra las ideas, pero no podemos hacerlo más que con la ayuda de las ideas. No debemos nunca dejar de mantener el papel mediador de nuestras ideas y debemos impedirles su identificación de lo real .Solo debemos reconocer, como dignas de fe, las ideas que conllevan la idea de que lo real resiste a la idea. Esta es la tarea indispensable en la lucha contra la ilusión.
REFLEXIONES Al leer este párrafo tesis lo tomé como un chiste pues analizándolo me doy cuenta que como es posible que una idea o las ideas se ayuden a sí mismas o nos den armas para luchar contra la ilusión. Pero la clave está en nuestra mente, el de dar el papel mediador de nuestras ideas, pero impidiéndoles su identificación de lo real. PALABRAS CLAVES: carencias, idea, mediador, real, ilusión.  
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Paradigma de la complejidad
Paradigma de la complejidadParadigma de la complejidad
Paradigma de la complejidadMoises Logroño
 
Filosofia de la complejidad
Filosofia de la complejidadFilosofia de la complejidad
Filosofia de la complejidadDayelin Álvarez
 
Introducción al pensamiento complejo
Introducción al pensamiento complejoIntroducción al pensamiento complejo
Introducción al pensamiento complejoShantal Monroy
 
Un método irracional en arquitectura
Un método irracional en arquitecturaUn método irracional en arquitectura
Un método irracional en arquitecturaRVARQ Arquitectura
 
Siete saberes y cuatro pilares de la educación
Siete saberes y cuatro pilares de la educaciónSiete saberes y cuatro pilares de la educación
Siete saberes y cuatro pilares de la educaciónMarcela Ramírez
 
7 saberes de Morin
7 saberes de Morin7 saberes de Morin
7 saberes de Morinhityuhu
 
Paradigma de la complejidad
Paradigma de la complejidadParadigma de la complejidad
Paradigma de la complejidadJavier Elizondo
 
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIALEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIALJavier Parra
 
Introduccion pens complejo
Introduccion pens complejoIntroduccion pens complejo
Introduccion pens complejokamilita985
 
Construccion proyectos de investigacion
Construccion proyectos de investigacionConstruccion proyectos de investigacion
Construccion proyectos de investigacionfbetan500
 
Morin edgar epistemologia de la complejidad
Morin edgar epistemologia de la complejidadMorin edgar epistemologia de la complejidad
Morin edgar epistemologia de la complejidadMauricio Villabona
 
Paragdima de la complejidad
Paragdima de la complejidadParagdima de la complejidad
Paragdima de la complejidadnAyblancO
 
Verdadera y falsa educación permanente
Verdadera y falsa educación permanenteVerdadera y falsa educación permanente
Verdadera y falsa educación permanentenicoleplacebo
 

Was ist angesagt? (19)

Paradigma de la complejidad
Paradigma de la complejidadParadigma de la complejidad
Paradigma de la complejidad
 
Filosofia de la complejidad
Filosofia de la complejidadFilosofia de la complejidad
Filosofia de la complejidad
 
Introducción al pensamiento complejo
Introducción al pensamiento complejoIntroducción al pensamiento complejo
Introducción al pensamiento complejo
 
Un método irracional en arquitectura
Un método irracional en arquitecturaUn método irracional en arquitectura
Un método irracional en arquitectura
 
Siete saberes y cuatro pilares de la educación
Siete saberes y cuatro pilares de la educaciónSiete saberes y cuatro pilares de la educación
Siete saberes y cuatro pilares de la educación
 
7 saberes de Morin
7 saberes de Morin7 saberes de Morin
7 saberes de Morin
 
Paradigma de la complejidad
Paradigma de la complejidadParadigma de la complejidad
Paradigma de la complejidad
 
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
TRASTORNOS DE PERSONALIDADTRASTORNOS DE PERSONALIDAD
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
 
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIALEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
 
Dignidad
DignidadDignidad
Dignidad
 
Introduccion pens complejo
Introduccion pens complejoIntroduccion pens complejo
Introduccion pens complejo
 
Los Saberes Necesarios Para La Educacion Del Futuro
Los Saberes Necesarios Para La Educacion Del FuturoLos Saberes Necesarios Para La Educacion Del Futuro
Los Saberes Necesarios Para La Educacion Del Futuro
 
Construccion proyectos de investigacion
Construccion proyectos de investigacionConstruccion proyectos de investigacion
Construccion proyectos de investigacion
 
Morin edgar epistemologia de la complejidad
Morin edgar epistemologia de la complejidadMorin edgar epistemologia de la complejidad
Morin edgar epistemologia de la complejidad
 
3 edgar morin
3 edgar morin3 edgar morin
3 edgar morin
 
Paragdima de la complejidad
Paragdima de la complejidadParagdima de la complejidad
Paragdima de la complejidad
 
Verdadera y falsa educación permanente
Verdadera y falsa educación permanenteVerdadera y falsa educación permanente
Verdadera y falsa educación permanente
 
CAMINOS PARA LA FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO
CAMINOS PARA LA FORMACIÓN DEL PSICÓLOGOCAMINOS PARA LA FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO
CAMINOS PARA LA FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO
 
Bloque iv
Bloque  ivBloque  iv
Bloque iv
 

Ähnlich wie Poinnnn

Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008
Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008
Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008pastoraledu
 
La Educacion Y El Significado De La Vida
La Educacion Y El Significado De La VidaLa Educacion Y El Significado De La Vida
La Educacion Y El Significado De La VidaEuler
 
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"losgeckos
 
Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...
Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...
Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...Alberto Chessa
 
Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02
Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02
Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02Adalberto
 
Las Cegueras Del Conocimiento El Error Y La I
Las Cegueras Del Conocimiento El Error Y La ILas Cegueras Del Conocimiento El Error Y La I
Las Cegueras Del Conocimiento El Error Y La Iguest67bcb6
 
Tema 19, 22 y 23 (lilia)
Tema 19, 22 y 23 (lilia)Tema 19, 22 y 23 (lilia)
Tema 19, 22 y 23 (lilia)Ieu Al Educador
 
Krishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavida
Krishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavidaKrishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavida
Krishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavidaMARISOL ROBAYO RIVERA
 
Lecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vida
Lecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vidaLecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vida
Lecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vidalosgeckos
 
Los siete saberes_para_la_educacion_del
Los siete saberes_para_la_educacion_delLos siete saberes_para_la_educacion_del
Los siete saberes_para_la_educacion_delmisdosan
 
LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...
LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...
LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...Benjamin Mendoza
 
Las Cegueras Del Conocimiento
Las Cegueras Del ConocimientoLas Cegueras Del Conocimiento
Las Cegueras Del Conocimientoguest0d1a4d8e
 
Resumen de los siete saberes
Resumen de los siete saberesResumen de los siete saberes
Resumen de los siete saberesmarletavera
 
7 saberes-de-morin escrito
7 saberes-de-morin escrito7 saberes-de-morin escrito
7 saberes-de-morin escritoLady9Miranda
 
La ceguera del conocimiento
La ceguera del conocimientoLa ceguera del conocimiento
La ceguera del conocimientoguest1269fc
 
Herramientas de negociacion cap 4
Herramientas de negociacion cap 4Herramientas de negociacion cap 4
Herramientas de negociacion cap 4brendaflorian
 
Introducción filosofía
Introducción filosofíaIntroducción filosofía
Introducción filosofíalicorsa
 

Ähnlich wie Poinnnn (20)

Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008
Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008
Los siete saberes necesarios para la educacion del futuro 311008
 
La Educacion Y El Significado De La Vida
La Educacion Y El Significado De La VidaLa Educacion Y El Significado De La Vida
La Educacion Y El Significado De La Vida
 
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
 
Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...
Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...
Krishnamurti la educacion-_y__el_sentido_de_la_vida...
 
Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02
Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02
Morin lasceguerasdelconocimientoelerrorylai 090523210801-phpapp02
 
Las Cegueras Del Conocimiento El Error Y La I
Las Cegueras Del Conocimiento El Error Y La ILas Cegueras Del Conocimiento El Error Y La I
Las Cegueras Del Conocimiento El Error Y La I
 
Tema 19, 22 y 23 (lilia)
Tema 19, 22 y 23 (lilia)Tema 19, 22 y 23 (lilia)
Tema 19, 22 y 23 (lilia)
 
Krishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavida
Krishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavidaKrishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavida
Krishnamurti jiddulaeducacinyelsignificadodelavida
 
Lecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vida
Lecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vidaLecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vida
Lecturas krishnamurtis la educacion y el sentido de la vida
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento critico
 
Virtudes
VirtudesVirtudes
Virtudes
 
Los siete saberes_para_la_educacion_del
Los siete saberes_para_la_educacion_delLos siete saberes_para_la_educacion_del
Los siete saberes_para_la_educacion_del
 
Dualidad y conocimiento del ser
Dualidad y conocimiento del serDualidad y conocimiento del ser
Dualidad y conocimiento del ser
 
LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...
LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...
LA UNIDAD REGINAL MICHOACÁN Y EL SINDROME DE PROCUSTO EN LA SOCIEDAD DISCIPLI...
 
Las Cegueras Del Conocimiento
Las Cegueras Del ConocimientoLas Cegueras Del Conocimiento
Las Cegueras Del Conocimiento
 
Resumen de los siete saberes
Resumen de los siete saberesResumen de los siete saberes
Resumen de los siete saberes
 
7 saberes-de-morin escrito
7 saberes-de-morin escrito7 saberes-de-morin escrito
7 saberes-de-morin escrito
 
La ceguera del conocimiento
La ceguera del conocimientoLa ceguera del conocimiento
La ceguera del conocimiento
 
Herramientas de negociacion cap 4
Herramientas de negociacion cap 4Herramientas de negociacion cap 4
Herramientas de negociacion cap 4
 
Introducción filosofía
Introducción filosofíaIntroducción filosofía
Introducción filosofía
 

Kürzlich hochgeladen

Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

Poinnnn

  • 1.  
  • 2. ASIGNATURA: FINES, ÉTICA Y VALORES DEBATE GRUPAL # 6 LA CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN INTEGRANTES: ARIEL AGUILAR O. 9-724-2015 XIOMIYAISET HOWARD 3-118-263 FACILITADOR/ TUTOR/COMPLEJIZADOR/MAESTRO: ERNESTO BOTELLO 9 DE JULIO 2011
  • 3. Nuestros sistemas de ideas (teorías, doctrinas, ideologías) no sólo están sujetos al error, sino que también protegen los errores e ilusiones que están inscritos en ellos. Forma parte de la lógica organizadora de cualquier sistema de ideas el hecho de resistir la información que no conviene o que no se puede integrar. Las teorías resisten a la agresión de las teorías enemigas o de los argumentos adversos. Aunque las teorías científicas sean las únicas en aceptar las posibilidades de ser refutadas, tienden a manifestar esta resistencia. En cuanto a las doctrinas, que son teorías encerradas en sí misma y absolutamente convencidas de su verdad, éstas son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores.
  • 4.
  • 5.
  • 6. REFLEXIONES: Todos sabemos que existen teorías, ideologías y doctrinas en nuestro acontecer humano. Partiendo de esta primicia y del hecho de provenir de la mente humana sabemos que están sometidas al error e inclusive a la ilusión, puesto que forman parte de ello. Para reflexionar me pregunto: ¿En qué medida las teorías doctrina e ideologías están siendo cuestionada en esta vía? ¿Por qué se dice que las doctrinas basándose en la tesis expuesta son invulnerables a cualquier crítica que denuncie sus errores? DESCRIPTORES: Teorías, doctrinas, errores, ilusiones, sistema de ideas, invulnerable.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. TITULO: ¡QUE CONTRADICCION! PARRAFO   Sin embargo, son las ideas las que nos permiten concebir las carencias y los peligros de la idea. De allí la paradoja ineludible: Debemos llevar una lucha crucial contra las ideas, pero no podemos hacerlo más que con la ayuda de las ideas. No debemos nunca dejar de mantener el papel mediador de nuestras ideas y debemos impedirles su identificación de lo real .Solo debemos reconocer, como dignas de fe, las ideas que conllevan la idea de que lo real resiste a la idea. Esta es la tarea indispensable en la lucha contra la ilusión.
  • 12. REFLEXIONES Al leer este párrafo tesis lo tomé como un chiste pues analizándolo me doy cuenta que como es posible que una idea o las ideas se ayuden a sí mismas o nos den armas para luchar contra la ilusión. Pero la clave está en nuestra mente, el de dar el papel mediador de nuestras ideas, pero impidiéndoles su identificación de lo real. PALABRAS CLAVES: carencias, idea, mediador, real, ilusión.  
  • 13.
  • 14.
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.