Se describen las principales clasificaciones de los test proyectivos y psicométricos

1. Clasificación de los Test
Oscar Iván Negrete Rodríguez
UNAM, FES Iztacala

2. • Se ha propuesto una gran cantidad de
clasificaciones de los Test, dependiendo
de la visión u orientación del autor. De
forma muy general se habla de dos
grandes categorías:
• Proyectivos
• Psicométricos

3. TEST PROYECTIVOS
• Por lo regular exploran la personalidad, se
orientan a tratar de explicar como percibe
el mundo el sujeto y se integra en el
mismo. El concepto principal es
proyección.

4. • Proyección: La tendencia a percibir el
mundo en función de los propios deseos y
la propensión del humano a liberarse de
sus pensamientos adjudicándolos a un
objeto exterior a él.

5. • El objetivo de los Test proyectivos, en
general, se encuentra encubierto de tal
que se reduce la probabilidad de que el
sujeto se cree una impresión sobre el
Test.

6. Técnicas Asociativas
• En este tipo de pruebas se le proporciona
al sujeto un estímulo al cual debe
responder, dando la primera palabra,
imagen o precepto.

8. Procedimientos de
elaboración
• Se le solicita al sujeto que elabore,
empleando su creatividad, algún producto
propio como puede ser un cuento, una
historia, etc.

10. Test de completar
• Implican que el sujeto por lo regular
termine una frase o le ponga fin a una
historia iniciada
Si yo pudiera
solamente__________

11. Elección de elementos
• Se le pide al sujeto que escoja elementos
o disposiciones que mejor se ajusten a un
criterio especificado. Test de Szondi, Test
de Lüsher.

13. Test expresivos
• Estos tienen una doble aplicación,
diagnóstica y terapéutica. Se pueden usar
dibujos, pinturas, expresión corporal,
dramatizaciones, etc.

14. Test Psicométricos
• Tienen un carácter objetivo, se orientan a
medir alguna conducta; elemento
importante para realizar su clasificación

15. Test de inteligencia general
• Se utilizan con la finalidad de calcular el
nivel total de la capacidad intelectual del
sujeto.

16. Baterías de aptitud múltiple
• Tienen la finalidad de obtener un perfil
intelectual de un sujeto, por lo regular se
orientan hacia aspectos como la
Inteligencia Verbal, Espacial, Numérica y
de Razonamiento abstracto.

17. Test de Aptitudes especiales
• Su objetivo principal ha sido cubrir ciertas
carencias de otros test de inteligencia
general y de las baterías de aptitud
múltiple. Se orientan hacia en aspecto
específicos, usándose en algunos casos
para la selección de personal. Se orientan
hacia aspectos como la rapidez perceptiva,
la agudeza sensorial, la destreza motora o
la creatividad entre otras.

18. Test de rendimiento
• Su objetivo es evaluar la eficacia de un
curso de formación específica. Podríamos
incluir en esta categoría cualquier tipo de
examen.

19. Test de coeficiente intelectual
• Se orientan hacia la exploración de
diversos aspectos cognoscitivos de la
persona, brindando como resultado una
puntuación que por lo regular se denomina
CI. Pueden incluir pruebas de tipo
manipulativo y verbal

20. Test de personalidad
• Permiten explorar la personalidad como su
nombre lo indica, por lo regular incluyen
medidas de adaptación emocional,
extraversión, paranoidismo, deseabilidad
social, entre otras.

21. Escalas de Actitudes
• Se orientan hacia el estudio de la postura
u opinión de los sujetos ante ciertos
estímulos, hechos o situaciones.

22. De acuerdo al material que emplean
De papel y lápiz
• Son aquellos en los que se provee al
sujeto de un cuadernillo en el que esta
escrito el test y un lápiz para registrar sus
respuestas

23. Test manipulativos
• En este tipo de test el sujeto debe de
interactuar con objetos, dibujos, cubos,
aparatos mecánicos, computadoras, entre
otros, por lo regular se orientan a medir la
habilidad manual y la rapidez perceptiva
como pruebas psicotécnicas.

24. Test de medidas fisiológicas
• Se registra la medida fisiológica del sujeto
frente a determinados estímulos.

25. De acuerdo al tipo de instrucciones
Test verbales
• Las instrucciones, ya sea escritas o
verbales, son indispensables para este tipo
de test; teniendo los items la misma
categoría, es decir se presentan de forma
verbal.

26. Test no verbales
• Se desarrollan principalmente
orientándose en personal analfabetas o de
una lengua diferente a la del país en que
se aplica el test

27. En función del tipo de formato
Test de invención de respuesta
• Cada sujeto contesta la prueba con sus
propias palabras.
• ¿Qué es para ti la vida?

28. Test de elección de respuesta
• El sujeto elige una respuesta de una
opción.

29. Test de emparejamiento
• Este tipo de test, combina los dos tipos
anteriores.

30. En función del tiempo para su
respuesta
Test de velocidad
• En este tipo de test se tiene un tiempo
limitado para emitir la respuesta.

31. Test de potencia
• Son de dificultad creciente y no tienen un
tiempo límite de ejecución.

32. Test mixtos
• Por lo regular son test de potencia, pero se
incluye un tiempo limite. Se busca
controlar el tiempo de ejecución, para
optimizar su aplicación.

33. Test de aplicación individual
• Se aplican a un solo sujeto a la vez

34. Test de aplicación colectiva
• Se aplican a un grupo de sujetos al mismo
tiempo.

35. • García, E. (1993). Introducción a la
Psicometría. Siglo XXI, México