SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Control de internet
Oscar Luengo Valero
38.-Explica con pocas palabras el tema general del artículo. ¿Cual es el objetivo principal principal de los países adheridos al
tratado?
El texto trata de unas reuniones que se llevó a cabo para regular los contenidos que
circulan por la red de ese país y todavía no se conocía el resultado ya que había que
esperar 2 años
39-Explica el significado de las expresiones:
a) «Sesionó durante dos semanas».
Se llevaron a cabo reuniones durante 2 semanas
b) <<Evitar la propagación de comunicaciones masivas».
Conseguir que no se expandan las comunicaciones deliberadamente
c) <<En Dubai nos la jugamos todos los que creemos en una Internet libre y universal».
En las reuniones se decidía todo lo que querían en Internet de todo el mundo
40-. A partir del mapa y del texto, elabora una lista con:
a) Países que votaron a favor de controlar los contenidos que circulan por Internet.:
Estados Unidos, Canadá,España,Portugal, Francia, Reino Unido, Italia, Noruega,
Suecia, Alemania, Suiza, El vaticano, Croacia, Grecia, Colombia, Perú, Chile,
Japón, Mongolia, India, Australia, Nueva Zelanda, Irlanda, Bélgica, Países Bajos,
República Checa, Austria, Eslovaquia, Filipinas, Estonia, Lituania, Letonia,
Finlandia, Polonia, Biolorusia, Kenia, Bosnia, Serbia, Kosovo, Albania,
Macedonia, Cerdeña, Sicilia, Malta, Creta y Rodas
40-. A partir del mapa y del texto, elabora una lista con:
b) Países que se opusieron a controlar los contenidos que circulan por Internet:.
Argentina, Paraguay, Venezuela, México, Sudáfrica, Lesoto, Suazilandia,
Namibia, Angola, Malawi, Zimbabwe, Tanzania, Gabón, Congo, República
centroafricana, Sudán, Egipto, Libia, Túnez, Argelia, Marruecos, Sahara, Senegal,
Malí, Sierra Leona, Liberia, Costa de Marfil, Ghana, Nigeria, Somalia, Rusia,
China, Kazajistán, Turquía, Jordania, Irán, Uzbekistán
41 Elabora una lista con las ventajas que tendría para los gobiernos el control de Internet.
a) Relacionadas con la seguridad.
-Podrían tomar las medidas que ellos quisieran
-Podrían minimizar efectos en los servicios internacionales de telecomunicación
b) Relacionadas con la censura de contenidos contrarios a su ideología.
-Podrían evitar la propagación de comunicaciones masivas no solicitadas-Podrían
minimizar efectos en los servicios internacionales de telecomunicación
42 En algunos países se bloquean numerosas páginas web por parte de los gobiernos, aduciendo motivos religiosos, de seguridad
nacional, etc.
a) ¿Qué te parece esta postura de algunos gobiernos?
Me parece mal ya que cada persona tiene que ser libre de apoyar a la religión
que él quería, pero sí atenta contra la seguridad nacional me parece bien, ya que
pone en peligro a todo el mundo de ese país
b) ¿Cómo intentarías convencer a sus dirigentes para que dejasen una libertad completa en el acceso a Internet?
Les diría que todos somos libres para apoyar a lo que queramos o visualizar
contenidos que queramos, que no hay que censurar contenidos por razones
ideológicas
43 En España existe una unidad de los cuerpos de seguridad que vigila los delitos telemáticos (https://www.gdt.guardiacivil.es).
a) Visita la web anotada y describe a grandes rasgos qué delitos persigue esta unidad.
Se encargan normalmente de estafas, o filtraciones de seguridad (es decir, cosas
que atentan a las personas)
b) ¿Cuáles son las consecuencias positivas de este control de la Red?
Que pueden ayudar a proteger a gente, pueden evitar casos de estafa o cualquier
cosa que atente contra la seguridad de las personas
c) ¿Te parece que todas las opiniones deben mantenerse publicadas en una página web, independientemente de su contenido? Explica tu respuesta con
ejemplos.
Todas las opiniones deberían quedarse en la red excepto:
-Las que faltan el respeto a las personas (blogs insultando a las personas)
-Propagación de delitos (videos de como crear bombas etc…)
-Etc…
44 TOMA LA INICIATIVA. ¿Te parece una buena idea que los gobiernos controlen los contenidos de Internet? Busca alguna noticia
actual sobre este asunto.
Me parece bien mientras no cojan información privada y se dediquen solo a eliminar
información mala de internet, que respeten opiniones (siempre y cuando no se insulte
y falte al respeto), es estos caso me parece bien en los demás no
Página web:
https://www.technologyreview.es//s/13683/cada-vez-mas-gobiernos-restringen-
internet-para-influir-en-los-ciudadanos

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Control de internet-Oscar Luengo.pptx

World Countries Lesson _ by Slidesgo.pptx
World Countries Lesson _ by Slidesgo.pptxWorld Countries Lesson _ by Slidesgo.pptx
World Countries Lesson _ by Slidesgo.pptx
AlbaPilarRetaAngue1
 
Ejercicios 43 y 44
Ejercicios 43 y 44Ejercicios 43 y 44
Ejercicios 43 y 44
a23158
 

Ähnlich wie Control de internet-Oscar Luengo.pptx (20)

CONTROL DE INTERNET tic.pptx
CONTROL DE INTERNET tic.pptxCONTROL DE INTERNET tic.pptx
CONTROL DE INTERNET tic.pptx
 
World Countries Lesson _ by Slidesgo.pptx
World Countries Lesson _ by Slidesgo.pptxWorld Countries Lesson _ by Slidesgo.pptx
World Countries Lesson _ by Slidesgo.pptx
 
Controlarías los contenidos en internet.pptx
Controlarías los contenidos en internet.pptxControlarías los contenidos en internet.pptx
Controlarías los contenidos en internet.pptx
 
Presentación1dd
Presentación1ddPresentación1dd
Presentación1dd
 
TIC AR09
TIC AR09TIC AR09
TIC AR09
 
Ejercicios
EjerciciosEjercicios
Ejercicios
 
Ejercicios 43 y 44
Ejercicios 43 y 44Ejercicios 43 y 44
Ejercicios 43 y 44
 
EJERCICIO 9.pptx
EJERCICIO 9.pptxEJERCICIO 9.pptx
EJERCICIO 9.pptx
 
EJERCICIO 9.pptx
EJERCICIO 9.pptxEJERCICIO 9.pptx
EJERCICIO 9.pptx
 
FORMAS DE PENSAR
FORMAS DE PENSARFORMAS DE PENSAR
FORMAS DE PENSAR
 
Paises con restricciones al acceso a internet
Paises con restricciones al acceso a internet Paises con restricciones al acceso a internet
Paises con restricciones al acceso a internet
 
Normatividad en la web
Normatividad en la webNormatividad en la web
Normatividad en la web
 
Trabajo las tics 1
Trabajo las tics 1Trabajo las tics 1
Trabajo las tics 1
 
RUNET (Internet Ruso)
RUNET (Internet Ruso)RUNET (Internet Ruso)
RUNET (Internet Ruso)
 
Historia De Internet
Historia De InternetHistoria De Internet
Historia De Internet
 
Historia De Internet
Historia De InternetHistoria De Internet
Historia De Internet
 
Comunicacion y poder en la sociedad red
Comunicacion y poder en la sociedad redComunicacion y poder en la sociedad red
Comunicacion y poder en la sociedad red
 
Ciudadanía digital.
Ciudadanía digital.Ciudadanía digital.
Ciudadanía digital.
 
SESION T2B 2°2.pptx
SESION T2B 2°2.pptxSESION T2B 2°2.pptx
SESION T2B 2°2.pptx
 
Unidades tematicas unidad 1 - principios básicos del networking.
Unidades tematicas   unidad 1 -  principios básicos del networking.Unidades tematicas   unidad 1 -  principios básicos del networking.
Unidades tematicas unidad 1 - principios básicos del networking.
 

Kürzlich hochgeladen

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 

Control de internet-Oscar Luengo.pptx

  • 2. 38.-Explica con pocas palabras el tema general del artículo. ¿Cual es el objetivo principal principal de los países adheridos al tratado? El texto trata de unas reuniones que se llevó a cabo para regular los contenidos que circulan por la red de ese país y todavía no se conocía el resultado ya que había que esperar 2 años
  • 3. 39-Explica el significado de las expresiones: a) «Sesionó durante dos semanas». Se llevaron a cabo reuniones durante 2 semanas b) <<Evitar la propagación de comunicaciones masivas». Conseguir que no se expandan las comunicaciones deliberadamente c) <<En Dubai nos la jugamos todos los que creemos en una Internet libre y universal». En las reuniones se decidía todo lo que querían en Internet de todo el mundo
  • 4. 40-. A partir del mapa y del texto, elabora una lista con: a) Países que votaron a favor de controlar los contenidos que circulan por Internet.: Estados Unidos, Canadá,España,Portugal, Francia, Reino Unido, Italia, Noruega, Suecia, Alemania, Suiza, El vaticano, Croacia, Grecia, Colombia, Perú, Chile, Japón, Mongolia, India, Australia, Nueva Zelanda, Irlanda, Bélgica, Países Bajos, República Checa, Austria, Eslovaquia, Filipinas, Estonia, Lituania, Letonia, Finlandia, Polonia, Biolorusia, Kenia, Bosnia, Serbia, Kosovo, Albania, Macedonia, Cerdeña, Sicilia, Malta, Creta y Rodas
  • 5. 40-. A partir del mapa y del texto, elabora una lista con: b) Países que se opusieron a controlar los contenidos que circulan por Internet:. Argentina, Paraguay, Venezuela, México, Sudáfrica, Lesoto, Suazilandia, Namibia, Angola, Malawi, Zimbabwe, Tanzania, Gabón, Congo, República centroafricana, Sudán, Egipto, Libia, Túnez, Argelia, Marruecos, Sahara, Senegal, Malí, Sierra Leona, Liberia, Costa de Marfil, Ghana, Nigeria, Somalia, Rusia, China, Kazajistán, Turquía, Jordania, Irán, Uzbekistán
  • 6. 41 Elabora una lista con las ventajas que tendría para los gobiernos el control de Internet. a) Relacionadas con la seguridad. -Podrían tomar las medidas que ellos quisieran -Podrían minimizar efectos en los servicios internacionales de telecomunicación b) Relacionadas con la censura de contenidos contrarios a su ideología. -Podrían evitar la propagación de comunicaciones masivas no solicitadas-Podrían minimizar efectos en los servicios internacionales de telecomunicación
  • 7. 42 En algunos países se bloquean numerosas páginas web por parte de los gobiernos, aduciendo motivos religiosos, de seguridad nacional, etc. a) ¿Qué te parece esta postura de algunos gobiernos? Me parece mal ya que cada persona tiene que ser libre de apoyar a la religión que él quería, pero sí atenta contra la seguridad nacional me parece bien, ya que pone en peligro a todo el mundo de ese país b) ¿Cómo intentarías convencer a sus dirigentes para que dejasen una libertad completa en el acceso a Internet? Les diría que todos somos libres para apoyar a lo que queramos o visualizar contenidos que queramos, que no hay que censurar contenidos por razones ideológicas
  • 8. 43 En España existe una unidad de los cuerpos de seguridad que vigila los delitos telemáticos (https://www.gdt.guardiacivil.es). a) Visita la web anotada y describe a grandes rasgos qué delitos persigue esta unidad. Se encargan normalmente de estafas, o filtraciones de seguridad (es decir, cosas que atentan a las personas) b) ¿Cuáles son las consecuencias positivas de este control de la Red? Que pueden ayudar a proteger a gente, pueden evitar casos de estafa o cualquier cosa que atente contra la seguridad de las personas
  • 9. c) ¿Te parece que todas las opiniones deben mantenerse publicadas en una página web, independientemente de su contenido? Explica tu respuesta con ejemplos. Todas las opiniones deberían quedarse en la red excepto: -Las que faltan el respeto a las personas (blogs insultando a las personas) -Propagación de delitos (videos de como crear bombas etc…) -Etc…
  • 10. 44 TOMA LA INICIATIVA. ¿Te parece una buena idea que los gobiernos controlen los contenidos de Internet? Busca alguna noticia actual sobre este asunto. Me parece bien mientras no cojan información privada y se dediquen solo a eliminar información mala de internet, que respeten opiniones (siempre y cuando no se insulte y falte al respeto), es estos caso me parece bien en los demás no Página web: https://www.technologyreview.es//s/13683/cada-vez-mas-gobiernos-restringen- internet-para-influir-en-los-ciudadanos