Tipos, niveles y modelos de investigación. Proyecto I Oriana Correa

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero- Estado Aragua
Facilitadora: Participante:
Carmen Marín Oriana Correa C.I 26.620.942
Psicología 5to Semestre
Sección VP1
Proyecto I
Valle de la Pascua, Noviembre 2016

2. Es un proceso basado en la búsqueda, recuperación,
análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es
decir los obtenidos y registrados en diversas fuentes.
Se desarrolla a través de una serie de pasos
ordenados y cuidadosos que describen
hechos o fenómenos, con objetivos precisos.
Tiene como finalidad la base de la
construcción de conocimientos.
Emplea una metodología.
Utiliza los procedimientos lógicos y
mentales de toda Investigación: Análisis,
Síntesis, Deducción e Inducción.
Presenta resultados coherentes.

3. Búsqueda y exploración de fuentes
Lectura inicial de los documentos disponibles.
Elaboración del esquema preliminar (tentativo)
Recolección de datos mediante técnicas como
lectura evolutiva, fichaje y resumen
Análisis e interpretación de la información
recolectada en función del esquema
preliminar.
Elaboración del esquema definitivo. Redacción
de las conclusiones y del informe final

4. Aplicabilidad
Se asigna en cumplimiento del plan de estudios
para un curso de preparatoria o de pre-grado en la
universidad.
Requerida para realizar una tesis, que es la
presentación de un escrito formal que sigue una
metodología reconocida.
Indispensable en áreas de tipo cambiante y
evolucionario: ciencias sociales, naturales,
lingüística etc.
Además en: conferencias, discusiones académicas,
seminarios, clases, congresos, mesa redonda
Utilizada por psicólogos, sociólogos, entre otros.

5. Elección del tema
Acopio de bibliografía básica
sobre el tema
Elaboración de fichas
bibliográficas y hemerográficas
Lectura rápida del material
Delimitación del tema
Elaboración del esquema de
trabajo
Ampliación del tema según el
tema ya delimitado
Lectura minuciosa de la
bibliografía
Elaboración de ficha de
contenido (resumen, paráfrasis
y citas)
Organización de fichas de
contenido y revisión del
esquema
Redacción del borrador,
correcciones
Redacción final

6. Consiste en la recolección de datos directamente de
la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variables.
Tipos
Cuantitativo
Experimental:
Experimentales propiamente
dichas
Cuasiexperimentales
No experimental:
Descriptivos
Correlacionales
Correlacionales casuales
Cualitativo
Estudios Etnográficos
Fenomenología
Investigación – Acción
Interaccionismo Simbólico
Hermenéutica
Biográficos – Historias de Vida

7. • Se caracteriza por la utilización de documentos, recolecta,
selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.
• Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda la
investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc.
• Realiza un proceso de abstracción científica generalizando sobre la
base de lo fundamental.
• Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten
redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes
de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de
investigación, elaborar hipótesis, etc.

8. Área de estudio donde tiene mayor aplicación:
Salud:
• Principalmente en
comunidades
Empresarial
• Dentro de empresa,
mejora en toda su
fundación.

9. Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a
determinadas condiciones o estímulos (variable independiente), para observar
los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente).
Requieren un manejo
riguroso de variables y
condiciones experimentales
ya sea por control
directo/manipulación o
mediante el empleo del
azar
Usan generalmente un
grupo de control como base
de comparación con el
grupo que recibe el
tratamiento experimental.
La investigación
experimental es el
procedimiento más indicado
para investigar relaciones
de causa – efecto.
Se concentran en el
control de la varianza.
Áreas de aplicación
Ciencia
MedicinaPsicología

10. Propuesta de acción para resolver un problema práctico o satisfacer una
necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se acompañe de una
investigación que demuestre su factibilidad o posibilidad de realización.
Consiste en elaborar una propuesta viable destinada a atender
necesidades específicas, determinadas a partir de una base diagnóstica.
Debe ser posible de
acuerdo al entorno
(político, económico,
social y tecnológico).
Diagnostico inicial que
sirva de base para
justificar y determinar el
que y como debe hacer.
Debe beneficiar
socialmente a la
comunidad, o bien
puede ser algo
innovador.
Conformación de un
equipo de trabajo,
especificando a cada
miembro
responsabilidades en el
proyecto.
Debe estar sustentado
teóricamente y
metodológicamente.

11. Diagnóstico
Plantear y fundamentar
teóricamente la propuesta.
Establecer el procedimiento
metodológico como las
actividades y recursos
necesarios para su ejecución
Análisis sobre la factibilidad del
proyecto
En caso que el trabajo incluya
el desarrollo, la ejecución de la
propuesta con su evaluación,
tanto del proceso como de los
resultados.

12. Investigación Exploratoria:
Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o
poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada
de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimientos.
Características:
Formular un problema o
definirlo con mayor precisión
Identificar cursos alternativos
de acción y desarrollar hipótesis
Aislar variables y relaciones
clave para un examen más
minucioso.
Obtener ideas para desarrollar
un enfoque del problema
Establecer prioridades para la
investigación posterior.

13. Investigación Descriptiva:
Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin
de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de
investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de
los conocimientos se refiere.
Características:
Se usa para describir situaciones o sucesos.
No siempre comprueba, explicaciones,
hipótesis o predicciones.
Cuando se hace el estudio por encuestas
podría ser utilizada este tipo de investigación
para poner a prueba explicaciones.

14. Investigación Explicativa:
Se encarga de buscar el por qué de los hechos mediante la
determinación de las causas(investigación post-facto) como de los efectos
(investigación experimental) mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados y
conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.
Características:
Trata de buscar las causas reales de los
fenómenos
Adopta el modelo hipotético - deductivo
Modelo pensado para explicar fenómenos
Se ocupa de establecer causas
Determina efectos.

15. Investigación Correlacional:
Su finalidad es determinar el grado de relación (no casual)
existente entre dos o más variables.
Características:
Apropiada donde las variables son muy
complejas y/o no se prestan al método
experimental y a manipulación controlada.
Permite la medición de varias variables y
sus inter-relaciones simultáneamente, en un
contexto realístico.
Llega al grado de correlación más que a
la pregunta de “todo o nada”

16. Diseño de
Investigación
Documental
Técnicas
• Análisis documental
• Análisis de contenido
Instrumentos:
• Fichas
• Computadora y sus unidades de almacenaje
Cuadro de registro y clasificación de las categorías
Esquemas básicos de los diseños de investigación

17. Diseño de
Investigación de
Campo
Técnicas
• Observación
• Encuesta
• Entrevista
Estructurada
No estructurada
Instrumentos:
• Lista de cotejo
• Escala de estimación
• Diario de campo
• Cámaras: fotográfica y de video
Oral
Escrita
• Guía de encuesta (Tarjeta)
• Grabador
• Cámara de video
• Cuestionario
Estructurada
No estructurada
• Guía de entrevista
• Grabador / Cámara de video
• Libreta de notas
• Grabador / Cámara de video
Técnicas
• Observación
• Encuesta
• Entrevista
Instrumentos:
Proyecto Factible Se aplican los mismos del diseño de
investigación de campo

18. Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología
Científica. Caracas: Editorial EPISTEME, C.A.
González, A. (2002). El Método de Investigación Científica. Caracas. Editores
Contexto.
Hernández R. Fernández, C. y Baptista, P. (1998). Metodología de la
Investigación. Caracas: Editorial Graw Hill.
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/09/marco-metodologico.html
http://uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/E
xperimental_doc.pdf
http://www.postgradoune.edu.pe/documentos/Experimental.pdf
Stracuzzi, S. y Pestana F. (2004). Metodología de la Investigación
Cuantitativa. Caracas: Fondo Editorial del a Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (FEDUPEL)