اختبار أحياء ثانوي اعداد مجموعة طلاب قسم الرياضيات اشراف: د. عمر بشارة أحمد بشارة أستاذ مشارك : جامعة دنقلا Dr. Omer Boshara Ahmed University of Dongola

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫جامعة‬‫دنقال‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫األحياء‬ ‫قسم‬
‫العاشر‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬

2. *‫الطالبات‬ ‫إعداد‬:-
-‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أسماء‬
-‫الرحمن‬ ‫فتح‬ ‫إيناس‬
-‫إبراهيم‬ ‫جهاد‬
-‫شهرذاد‬‫فتوح‬
-‫موده‬‫القادر‬ ‫عبد‬
-‫فاروق‬ ‫وجدان‬

3. ‫إشراف‬
‫د‬.‫بشارة‬ ‫أحمد‬ ‫بشارة‬ ‫عمر‬
‫مشارك‬ ‫أستاذ‬:‫كلية‬‫التربية‬
Dr. Omer Boshara Ahmed
Associate Prof. University of Dongola

4. ‫نموذج‬‫إلختبار‬‫مادة‬ ‫في‬
‫الثان‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫األحياء‬‫وي‬

5. ‫إختار‬‫التالية‬ ‫اإلجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬:‫ـ‬
1‫ت‬ ‫علي‬ ‫وتعمل‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫البروتينات‬ ‫ـمن‬‫جلط‬
‫الدم‬:-
‫أ‬/‫الهيموجلوبين‬‫ب‬/‫الفيبرين‬
‫ج‬/‫األنسولين‬‫د‬/‫الهيبرين‬

6. ‫صحيحة‬ ‫إجابة‬

7. ‫خاطئة‬ ‫إجابة‬

8. 2-‫توجد‬‫الكربوهيدرات‬‫مخت‬ ‫غذائية‬ ‫كمواد‬‫زنه‬
‫هيئه‬ ‫علي‬ ‫اإلنسان‬ ‫في‬:-
‫أ‬/‫نشأ‬‫ب‬/‫سيليلوز‬
‫د‬/‫بلورات‬ ‫ج‬/‫جليكوجين‬

9. 3-‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تتألف‬‫نيوكليوتيدة‬‫ماعدا‬ ‫األتي‬ ‫من‬:‫ـ‬
‫أـ‬‫قاعدة‬‫نيتروجين‬‫ية‬‫ب‬‫ـمجموعة‬‫فوسفات‬
‫ـسكر‬ ‫ج‬‫رايبوزي‬‫او‬‫الدايوكسي‬‫رايب‬‫وز‬‫د‬‫ـ‬‫األيونات‬

10. 4-‫يحدث‬‫إختفاء‬‫النويه‬‫االنقسام‬ ‫في‬ ‫النووي‬ ‫والغشاء‬‫الفتيلي‬‫ا‬ ‫في‬‫لخاليا‬
‫الحيوانيه‬‫الطور‬ ‫في‬:‫ـ‬
‫أ‬/‫التمهيدي‬
‫ج‬/‫النهائي‬‫د‬/‫اإلنفصالي‬
‫ب‬/‫اإلستوائ‬‫ي‬

11. 5-‫العضيات‬‫والح‬ ‫النباتية‬ ‫الخاليا‬ ‫بين‬ ‫المشتركة‬ ‫الخلوية‬‫يوانية‬:
‫أ‬/‫البالستي‬‫دات‬‫ب‬/‫الجدار‬‫الخلوي‬
‫ج‬/‫الميتوكندريا‬‫د‬/‫الفجوة‬‫العصارية‬

12. 6-‫الخلي‬ ‫في‬ ‫العضوية‬ ‫المركبات‬ ‫من‬‫ة‬:‫ـ‬
‫أ‬/‫الكربوهيدرات‬‫ب‬/‫األمالح‬‫المعدنية‬
‫ج‬/‫الماء‬‫د‬/‫األحماض‬‫والقواعد‬

13. 7-‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫األنسولين‬ ‫وظيفة‬:‫ـ‬
‫أ‬/‫تجلط‬‫الدم‬‫ب‬/‫سيولة‬‫الدم‬
‫ج‬/‫نقل‬‫األوكسجين‬‫د‬-‫تنظيم‬‫مستوى‬‫السكر‬‫في‬‫الدم‬

14. 8-‫الكائنات‬ ‫في‬ ‫المرئية‬ ‫الحركات‬ ‫من‬ ‫اآلتي‬ ‫من‬ ‫كل‬‫الحيةماع‬‫دا‬:‫ـ‬
‫أ‬/‫خج‬‫في‬ ‫الطعام‬‫المعده‬‫ب‬/‫العين‬ ‫حركة‬
‫ج‬/‫السباحه‬‫د‬/‫األسماك‬ ‫خياشيم‬ ‫غطاء‬ ‫حركة‬

15. 9‫العالي‬ ‫التركيز‬ ‫ذات‬ ‫المنطقة‬ ‫من‬ ‫والجزيئات‬ ‫األيونات‬ ‫حركة‬ ‫ـ‬‫الى‬‫ال‬‫منطقة‬
‫هو‬ ‫المنخفض‬ ‫التركيز‬ ‫ذات‬:‫ـ‬
‫أ‬/‫اإلنتشار‬‫ب‬/‫اإلسموزية‬
‫ج‬/‫البلزمة‬‫د‬/‫النشط‬ ‫النقل‬

16. 10‫الست‬ ‫نبات‬ ‫ـ‬‫المستحية‬‫انتحاء‬ ‫لها‬:‫ـ‬
‫أ‬/‫أ‬‫رضي‬‫ب‬/‫مائي‬
‫ج‬/‫لمسي‬‫د‬/‫ضوئي‬