Este documento define el ensayo académico como un escrito corto que consiste en un tema y argumentos que lo respaldan. Explica que expresa reflexiones, resultados de investigaciones u observaciones. También describe los procesos cognitivos empleados como identificación, análisis y deducción. Finalmente, detalla los pasos para elaborar un ensayo como determinar el tema, dividirlo en subtemas e incorporar citas para argumentarlo.

1. ENSAYO
ACADÉMICO

2. ¿QUÉ ES?
 Es un escrito corto, integrado por una unidad temática
y otra argumentativa, es decir, consiste en un tema y
una serie de argumentos que lo sostienen.
 Expresa:
 Reflexiones
 Resultados de investigaciones
 Inferencias de observaciones
 Experiencias
 Entrevistas
 La combinación de los anteriores, tomando los que sean
necesarios.

3. PROCESOS COGNITIVOS
EMPLEADOS
 Identificación  Resolución de problemas
 Descripción  Discernimiento
 Contrastación  Toma de decisiones
 Comprensión
 Análisis
 Deducción
 Inducción
 Analogías

4. ELABORACIÓN
1. Determinar el tema.
2. Tratar sólo uno en específico.
3. Disponer de un marco de referencias.
4. Valorarlo (debe ser suficiente y pertinente).
5. Considerar:
a) Datos de identificación.
b) Introducción.
c) Desarrollo.
d) Conclusión.
e) Fuentes.

5. 6. Dividir el escrito en subtemas.
7. Incorporar citas que servirán para argumentar.
8. Para empezar a desarrollar el tema es conveniente
enlistar los puntos y con base a ello, iniciar.
9. Verificar:
a) Estructura (presencia de todos las partes del ensayo).
b) Pertinencia (relación directa entre el texto y el tema).
c) Coherencia (existencia de secuencia temática y vinculación
de párrafos).
d) Peso argumentativo (opiniones respaldadas con
evidencias).

6. Ejemplo
A un costado se ilustrará
con un video la
representación de un
ensayo académico; se
recomienda que sea
analizado
cuidadosamente.

7. Ejemplo 2
Se colocará un diagrama con
imágenes que explica generalmente
los pasos para hacer un ensayo; es
pertinente que lo vea.

8. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES
 Caudillo Ortega, L. F. (2011). Taller de Aprendizaje y
Administración del Tiempo. México: Progreso.
 http://www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf
(revisado el día 12-nov-2011)
 http://www.cie.umich.mx/modelo%20de%20gestion%2
0de%20un%20ensayo.jpg (revisado el día 13-nov-
2011)

9. CREADO POR:
 Omar Alejandro Sánchez Ramírez.
 Miembro del Equipo 10 de la materia de
Administración del tiempo y Técnicas de Estudio.
 1° G
 ENMS Centro Histórico León.