SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΑΝΑΡΣΖΣΔΑ ΢ΣΟ ΓΗΑΓΗΚΣΤΟ
                                                                                           ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ

                                                                   Βαζκόο Αζθαιείαο:
                                                                   Να δηαηεξεζεί κέρξη:
                    ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ
         ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΠΑΗΓΔΗΑ΢ ΚΑΗ ΘΡΖ΢ΚΔΤΜΑΣΩΝ,
                                                                  Βαζκόο Πξνηεξ.
                 ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟΤ ΚΑΗ ΑΘΛΖΣΗ΢ΜΟΤ


                   ΓΔΝΗΚΖ Γ/Ν΢Ζ ΓΗΟΗΚΖ΢Ζ΢

                 Α/ΘΜΗΑ΢ & Β/ΘΜΗΑ΢ ΔΚΠ/΢Ζ΢

           ΓΗΔΤΘΤΝ΢Ζ ΠΡΟ΢/ΚΟΤ Β/ΘΜΗΑ΢ ΔΚΠ/΢Ζ΢                      Μαξνύζη, 14/01/2013

                           ΣΜΖΜΑ Γ΄                                Αξ.Πξση. 4728/Γ2
 Σαρ. Γ/λζε: Αλδξέα Παπαλδξένπ 37
 Σ.Κ. – Πόιε: 151 80 ΜΑΡΟΤ΢Η
 Ηζηνζειίδα: www.minedu.gov.gr
 Πιεξνθνξίεο:
 Δ. Μπηγέξε  210 3442280
 e-mail: dprb2@minedu.gov.gr
 Fax: 210 3442282


ΘΔΜΑ: Απηνδίθαηε έληαμε ησλ εθπαηδεπηηθώλ Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο ζηηο λέεο πεξηνρέο κεηάζεζεο.


                                               ΑΠΟΦΑ΢Ζ
                         Ο ΤΠΟΤΡΓΟ΢ ΠΑΗΓΔΗΑ΢ ΚΑΗ ΘΡΖ΢ΚΔΤΜΑΣΩΝ,
                                  ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟΤ ΚΑΗ ΑΘΛΖΣΗ΢ΜΟΤ

       Έρνληαο ππόςε:
1.     Σηο δηαηάμεηο:

     α) ηεο παξ. 4 ηνπ 16 Β’ ηνπ Ν.1566/85 (ΦΔΚ 167/Α’/1985), όπωο ηξνπνπνηήζεθε από ηηο δηαηάμεηο ηνπ άξζξνπ
        5 παξ. 2 ηνπ Ν.1824/1988 θαη ηνπ άξζξνπ 56 ηνπ Ν.1566/85 (ΦΔΚ 167/Α’/1985)
 β) ηνπ Ν.3852/2010 (ΦΔΚ 87/ηΑ’/02.06.2010)
 γ) ηνπ N.2218/1994 (ΦΔΚ Α’ 90/1994) θαη ηνπ άξζξνπ 1 ηνπ Ν. 2240/1994 (ΦΔΚ 153 Α΄ )
 δ) ηνπ άξζξνπ 16, παξ. 11 ηνπ Ν. 2266/1994 (ΦΔΚ 218 Α΄ )
 ε) ηνπ άξζξνπ 32 ηνπ Ν.4027/2011 (ΦΔΚ 233)
ζη) ηνπ άξζξνπ 5 ηνπ Π.Γ. 100/97 θαη
 δ) ηεο παξ. 1 ηεο αξηζκ. Γ/5716/15.04.1988 (ΦΔΚ 217/ηΒ’/21.04.1988) Τπνπξγηθήο Απόθαζεο ε νπνία
    θπξώζεθε κε ην άξζξν 16 (Δ’) ηνπ Ν.1824/1988
2.     Σελ αξηζκ. 152263/Γ2/04.12.2012 (ΦΔΚ 3437/ηΒ’/24.12.2012) Τπνπξγηθή Απόθαζε «Δπαλαθαζνξηζκόο
 πεξηνρώλ κεηάζεζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο»

3.     Σελ αξηζκ. 76051/4-7-2012 (ΦΔΚ 2091/η.Β’/5-7-2012) απόθαζε ηνπ Πξωζππνπξγνύ θαη ηνπ Τπνπξγνύ
 Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάηωλ, Πνιηηηζκνύ θαη Αζιεηηζκνύ «Αλάζεζε αξκνδηνηήηωλ ζηνλ Τθππνπξγό Παηδείαο
 θαη Θξεζθεπκάηωλ, Πνιηηηζκνύ θαη Αζιεηηζκνύ Θεόδωξν Παπαζενδώξνπ»

4.     Σν γεγνλόο όηη από ηελ παξνύζα απόθαζε δελ πξνθύπηεη δαπάλε ζε βάξνο ηνπ Κξαηηθνύ Πξνϋπνινγηζκνύ
ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ

                                    Α π ν θ α ζ ί δ ν π κ ε



   Α. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο νη νπνίνη έρνπλ νξγαληθή
ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο δήκωλ πνπ άιιαμαλ πεξηνρή κεηάζεζεο θαη Γηεύζπλζε Δθπαίδεπζεο, ζηηο λέεο
πεξηνρέο κεηάζεζεο θαη Γηεπζύλζεηο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, κε αληίζηνηρε κεηαθνξά ηωλ πξνζωπηθώλ ηνπο
θαθέιωλ, ωο αθνινύζωο:

       1. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο Γήκνπ Σαύξνπ, ν νπνίνο
          αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Αζήλαο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Α’ Αζήλαο
          ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Γ’ Αζήλαο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γ’ Αζήλαο.

       2. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο Γήκνπ Υνξηηάηε, ν
          νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Δ’ Θεζζαινλίθεο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο
          Δθπαίδεπζεο Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Θεζζαινλίθεο (λέα πεξηνρή) θαη ζηε
          Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Αλαηνιηθήο Θεζζαινλίθεο.



   Β. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο νη νπνίνη έρνπλ νξγαληθή
ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο δήκωλ πνπ άιιαμαλ κελ πεξηνρή κεηάζεζεο, αιιά παξακέλνπλ ζηελ αξκνδηόηεηα ηεο
ίδηαο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, ζηηο λέεο πεξηνρέο κεηάζεζεο ρωξίο λα απαηηείηαη ε κεηαθνξά ηωλ
πξνζωπηθώλ ηνπο θαθέιωλ, ωο αθνινύζωο:

       1. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηωλ ηέωο δήκωλ Ακπειαθίωλ θαη
          ΢αιακίλαο, νη νπνίνη αλήθαλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Πεηξαηά, ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Πεηξαηά
          (λέα πεξηνρή), ηεο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Πεηξαηά.

       2. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο δήκνπ Σξηθεξίνπ, ν
          νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Γ’ Μαγλεζίαο, ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Μαγλεζίαο (λέα
          πεξηνρή) ηεο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Μαγλεζίαο.

       3. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο πεξηνρώλ κεηάζεζεο νη νπνίεο
          ζπγρωλεύηεθαλ ζε λέα πεξηνρή ηεο ίδηαο Γηεύζπλζεο Δθπαίδεπζεο, ζηε λέα πεξηνρή κεηάζεζεο, ωο
          εμήο:

          ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΗ ΜΔ ΟΡΓΑΝΗΚΖ ΘΔ΢Ζ
                                                              ΝΔΑ ΠΔΡΗΟΥΖ ΜΔΣΑΘΔ΢Ζ΢
                 ΢Δ ΢ΥΟΛΔΗΑ ΣΩΝ ΠΔΡΗΟΥΩΝ
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αηηωιναθαξλαλίαο                Αηηωιναθαξλαλίαο
     Α’, Β΄ θαη Γ ’ Αξγνιίδαο                          Αξγνιίδαο
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αξθαδίαο                        Αξθαδίαο
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Άξηαο                           Άξηαο
     Α΄ θαη Γ’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο                      Α’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αραΐαο                          Αραΐαο
     Α’, Β’ θαη Γ’ Γπηηθήο Αηηηθήο                     Γπηηθήο Αηηηθήο
     Α’, Β’ θαη Γ’ Βνηωηίαο                            Βνηωηίαο
     Α’, Β’ θαη Γ’ Γξεβελώλ                            Γξεβελώλ
     Α’, Β’ θαη Γ’ Γξάκαο                              Γξάκαο
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Έβξνπ                           Έβξνπ
ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ


Α’ θαη Β’ Δύβνηαο              Α’ Δύβνηαο
Γ’ θαη Γ’ Δύβνηαο              Β’ Δύβνηαο
Α’, Β’ θαη Γ΄ Δπξπηαλίαο       Δπξπηαλίαο
Α’ θαη Β’ Εαθύλζνπ             Εαθύλζνπ
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζιείαο       Ζιείαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζκαζίαο      Ζκαζίαο
Α’ θαη Β’ Ζξαθιείνπ            Ζξαθιείνπ
Α’ θαη Β’ Θεζπξωηίαο           Θεζπξωηίαο
Α’ θαη Β’ Θεζζαινλίθεο         Α’ Θεζζαινλίθεο
                               Β’ Θεζζαινλίθεο, κε εμαίξεζε ηηο
Γ’, Γ’ θαη Δ’ Θεζζαινλίθεο     πεξηπηώζεηο ηεο Α.2. ηεο παξνύζεο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ηωαλλίλωλ    Ηωαλλίλωλ
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Καβάιαο      Καβάιαο
Α’ θαη Β’ Καξδίηζαο            Καξδίηζαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Καζηνξηάο        Καζηνξηάο
Α’, Β’ θαη Γ’ Κέξθπξαο         Κέξθπξαο
Α’ θαη Β’ Κεθαιιελίαο          Α’ Κεθαιιελίαο
Γ’ Κεθαιιελίαο                 Β’ Κεθαιιελίαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κηιθίο       Κηιθίο
Α’, Β’ θαη Γ’ Κνδάλεο          Κνδάλεο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κνξηλζίαο    Κνξηλζίαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Λάξηζαο      Λάξηζαο
Α’ θαη Β’ Λαθωλίαο             Λαθωλίαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Λαζηζίνπ         Λαζηζίνπ
Α’ θαη Γ’ Λέζβνπ               Α’ Λέζβνπ
Β’ θαη Γ’ Λέζβνπ               Β’ Λέζβνπ
Α’ θαη Β’ Λεπθάδαο             Λεπθάδαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Μαγλεζίαο        Α’ Μαγλεζίαο
                               Β’ Μαγλεζίαο, κε εμαίξεζε ηηο πεξηπηώζεηο
Γ’ Μαγλεζίαο                   ηεο Β.2 ηεο παξνύζεο
Α’, Β’ θαη Γ’ Μεζζελίαο        Μεζζελίαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Ξάλζεο           Ξάλζεο
                               Β’ Πεηξαηά, κε εμαίξεζε ηηο πεξηπηώζεηο ηεο
Β’ θαη Γ’ Πεηξαηά              Β.1 ηεο παξνύζεο
Α’ θαη Β’ Πέιιαο               Πέιιαο
Α’ θαη Β’ Πηεξίαο              Πηεξίαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Πξέβεδαο         Πξέβεδαο
Α’ θαη Β’ Ρεζύκλνπ             Ρεζύκλνπ
Α’, Β’ θαη Γ’ Ρνδόπεο          Ρνδόπεο
Α’ θαη Β’ ΢άκνπ                Α’ ΢άκνπ
Γ’ θαη Γ’ ΢άκνπ                Β’ ΢άκνπ
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ ΢εξξώλ       ΢εξξώλ
Α’ θαη Β’ Σξηθάιωλ             Σξηθάιωλ
Α’, Β’ θαη Γ’ Φιώξηλαο         Φιώξηλαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Φζηώηηδαο        Φζηώηηδαο
Α’, Β’ θαη Γ΄ Φωθίδαο          Φωθίδαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Υαιθηδηθήο   Υαιθηδηθήο
Α’, Β’ θαη Γ’ Υαλίωλ           Υαλίωλ
Α’ θαη Β’ Υίνπ                 Α’ Υίνπ
Γ’ θαη Γ’ Υίνπ                 Β’ Υίνπ
ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ

  Γ. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ησλ ΠΤ΢ΓΔ θαη είλαη πξνζωξηλά
ηνπνζεηεκέλνη ζε ζρνιηθέο κνλάδεο πνπ ππάγνληαη πιένλ ζε άιιεο πεξηνρέο κεηάζεζεο, ωο αθνινύζωο:

       1. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Α’ Αζήλαο θαη έρνπλ πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε
          ζρνιεία ηνπ ηέωο Γήκνπ Σαύξνπ, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Αζήλαο θαη ζηε Γηεύζπλζε
          Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Α’ Αζήλαο, παξακέλνπλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Αζήλαο θαη ζηε
          Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Α’ Αζήλαο κε ηελ ίδηα πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε.

       2. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο θαη έρνπλ πξνζωξηλή
          ηνπνζέηεζε ζε ζρνιεία ηνπ ηέωο Γήκνπ Υνξηηάηε, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Δ’
          Θεζζαινλίθεο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο, παξακέλνπλ
          ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Θεζζαινλίθεο (λέα πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο
          Δθπαίδεπζεο Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο κε ηελ ίδηα πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε.

       3. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Πεηξαηά θαη έρνπλ πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε
          ζρνιεία ηωλ ηέωο δήκωλ Ακπειαθίωλ θαη ΢αιακίλαο, νη νπνίνη αλήθαλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’
          Πεηξαηά (παιηά πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Πεηξαηά, παξακέλνπλ ζηελ
          πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Πεηξαηά (λέα πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Πεηξαηά
          κε ηελ ίδηα πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε.

       4. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Μαγλεζίαο θαη έρνπλ πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε
          ζρνιεία ηνπ ηέωο δήκνπ Σξηθεξίνπ, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Γ’ Μαγλεζίαο θαη ζηε
          Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Μαγλεζίαο, παξακέλνπλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’
          Μαγλεζίαο (λέα πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Μαγλεζίαο κε ηελ ίδηα
          πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε.

          ΔΠΗ΢ΖΜΑΝ΢Ζ : Οη παξαπάλω εθπαηδεπηηθνί (πεξηπηώζεηο Γ.1 έωο Γ.4) παξακέλνπλ ζηελ πξνζωξηλή
          ηνπο ηνπνζέηεζε κέρξη ηε ιήμε ηνπ δηδαθηηθνύ έηνπο 2012-13. Καηόπηλ, πξέπεη νπωζδήπνηε λα
          ηνπνζεηεζνύλ ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηεο πεξηνρήο κεηάζεζεο πνπ αλήθνπλ θαηά ηα αλωηέξω, ζύκθωλα
          κε ηε δηαδηθαζία ηωλ νξηζηηθώλ ηνπνζεηήζεωλ.



  Γ. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ησλ ΠΤ΢ΓΔ κε πξνζωξηλή
ηνπνζέηεζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο πεξηνρώλ κεηάζεζεο νη νπνίεο ζπγρωλεύηεθαλ ζε λέα πεξηνρή ηεο ίδηαο
Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, ωο αθνινύζωο:

             ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΜΕ ΠΡΟ΢ΩΡΙΝΗ
                                                                   ΝΕΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΣΑΘΕ΢Η΢
        ΣΟΠΟΘΕΣΗ΢Η ΢Ε ΢ΧΟΛΕΙΑ ΣΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αηηωιναθαξλαλίαο                  Αηηωιναθαξλαλίαο
     Α’, Β΄ θαη Γ ’ Αξγνιίδαο                            Αξγνιίδαο
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αξθαδίαο                          Αξθαδίαο
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Άξηαο                             Άξηαο
     Α΄ θαη Γ’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο                        Α’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο
     Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αραΐαο                            Αραΐαο
     Α’, Β’ θαη Γ’ Γπηηθήο Αηηηθήο                       Γπηηθήο Αηηηθήο
     Α’, Β’ θαη Γ’ Βνηωηίαο                              Βνηωηίαο
     Α’, Β’ θαη Γ’ Γξεβελώλ                              Γξεβελώλ
     Α’, Β’ θαη Γ’ Γξάκαο                                Γξάκαο
ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ


Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Έβξνπ        Έβξνπ
Α’ θαη Β’ Δύβνηαο              Α’ Δύβνηαο
Γ’ θαη Γ’ Δύβνηαο              Β’ Δύβνηαο
Α’, Β’ θαη Γ΄ Δπξπηαλίαο       Δπξπηαλίαο
Α’ θαη Β’ Εαθύλζνπ             Εαθύλζνπ
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζιείαο       Ζιείαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζκαζίαο      Ζκαζίαο
Α’ θαη Β’ Ζξαθιείνπ            Ζξαθιείνπ
Α’ θαη Β’ Θεζπξωηίαο           Θεζπξωηίαο
Α’ θαη Β’ Θεζζαινλίθεο         Α’ Θεζζαινλίθεο
Γ’, Γ’ θαη Δ’ Θεζζαινλίθεο     Β’ Θεζζαινλίθεο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ηωαλλίλωλ    Ηωαλλίλωλ
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Καβάιαο      Καβάιαο
Α’ θαη Β’ Καξδίηζαο            Καξδίηζαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Καζηνξηάο        Καζηνξηάο
Α’, Β’ θαη Γ’ Κέξθπξαο         Κέξθπξαο
Α’ θαη Β’ Κεθαιιελίαο          Α’ Κεθαιιελίαο
Γ’ Κεθαιιελίαο                 Β’ Κεθαιιελίαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κηιθίο       Κηιθίο
Α’, Β’ θαη Γ’ Κνδάλεο          Κνδάλεο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κνξηλζίαο    Κνξηλζίαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Λάξηζαο      Λάξηζαο
Α’ θαη Β’ Λαθωλίαο             Λαθωλίαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Λαζηζίνπ         Λαζηζίνπ
Α’ θαη Γ’ Λέζβνπ               Α’ Λέζβνπ
Β’ θαη Γ’ Λέζβνπ               Β’ Λέζβνπ
Α’ θαη Β’ Λεπθάδαο             Λεπθάδαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Μαγλεζίαο        Α’ Μαγλεζίαο
Γ’ Μαγλεζίαο                   Β’ Μαγλεζίαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Μεζζελίαο        Μεζζελίαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Ξάλζεο           Ξάλζεο
Β’ θαη Γ’ Πεηξαηά              Β’ Πεηξαηά
Α’ θαη Β’ Πέιιαο               Πέιιαο
Α’ θαη Β’ Πηεξίαο              Πηεξίαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Πξέβεδαο         Πξέβεδαο
Α’ θαη Β’ Ρεζύκλνπ             Ρεζύκλνπ
Α’, Β’ θαη Γ’ Ρνδόπεο          Ρνδόπεο
Α’ θαη Β’ ΢άκνπ                Α’ ΢άκνπ
Γ’ θαη Γ’ ΢άκνπ                Β’ ΢άκνπ
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ ΢εξξώλ       ΢εξξώλ
Α’ θαη Β’ Σξηθάιωλ             Σξηθάιωλ
Α’, Β’ θαη Γ’ Φιώξηλαο         Φιώξηλαο
Α’, Β’ θαη Γ’ Φζηώηηδαο        Φζηώηηδαο
Α’, Β’ θαη Γ΄ Φωθίδαο          Φωθίδαο
Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Υαιθηδηθήο   Υαιθηδηθήο
Α’, Β’ θαη Γ’ Υαλίωλ           Υαλίωλ
Α’ θαη Β’ Υίνπ                 Α’ Υίνπ
Γ’ θαη Γ’ Υίνπ                 Β’ Υίνπ
ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ

     Δ. Οη εθπαηδεπηηθνί ηωλ παξαπάλω πεξηπηώζεωλ:

         α) εθόζνλ έρνπλ ππεξεηήζεη ηελ νξγαληθή ηνπο ζέζε ή ηελ πξνζωξηλή ηνπο ηνπνζέηεζε θαη έρνπλ
            απνθηήζεη δηθαίωκα κεηάζεζεο, δελ απαηηείηαη ε εθ λένπ ππεξέηεζε ζηηο λέεο πεξηνρέο κεηάζεζεο όπνπ
            εληάζζνληαη εθεμήο θαη

         β) ν ρξόλνο ππεξέηεζεο ηξέρνληνο έηνπο - κε ηηο πξνϋπνζέζεηο πνπ ηίζεληαη ζηελ εγθύθιην κεηαζέζεωλ -
            ζεωξείηαη εληαίνο γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ ρξόλνπ ζεκειίωζεο δηθαηώκαηνο κεηάζεζεο.



     ΢Σ. Οη ζρνιηθέο κνλάδεο ηωλ ηέωο δήκωλ Σαύξωλ θαη Υνξηηάηε ππάγνληαη ζε λέεο Γηεπζύλζεηο Γεπηεξνβάζκηαο
Δθπαίδεπζεο, ωο αθνινύζωο:

         1. Οη ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο δήκνπ Σαύξνπ ππάγνληαη ζηελ αξκνδηόηεηα ηεο Γηεύζπλζεο
            Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γ’ Αζήλαο.

         2. Οη ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο δήκνπ Υνξηηάηε ππάγνληαη ζηελ αξκνδηόηεηα ηεο Γηεύζπλζεο
            Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Αλαηνιηθήο Θεζζαινλίθεο.



     Ε. Καη’ εμαίξεζε γηα ην ηξέρνλ δηδαθηηθό έηνο ε αξηζκ. πξωη. 152263/Γ2/04.12.2012 (ΦΔΚ 3437/ηΒ’/24.12.2012)
Τπνπξγηθή Απόθαζε επαλαθαζνξηζκνύ ηωλ πεξηνρώλ κεηάζεζεο δελ εθαξκόδεηαη γηα ηνπο αλαπιεξωηέο θαη
ωξνκηζζίνπο εθπαηδεπηηθνύο ηεο Γεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο.




                                                                        Ο ΤΦΤΠΟΤΡΓΟ΢




                                                                  ΘΔΟΓΩΡΟ΢ Π. ΠΑΠΑΘΔΟΓΩΡΟΤ




Δζσηεξηθή Γηαλνκή:
1.    Γξαθ. Τπνπξγνύ
2.    Γξαθ. Τθππνπξγνύ
3.    Γξαθ. Γελ. Γξακκαηέα
4.    Γξαθείν Δηδ. Γξακκαηέα Α/ζκηαο θαη Β/ζκηαο Δθπ/ζεο
5.    Γξαθ. Γελ. Γ/ληε Γηνίθεζεο ΠΓΔ
6.    Γ/λζε Πξνζσπηθνύ Γ.Δ. - Σκήκα Γ΄
7.    Γ/λζε Πξνζσπηθνύ Π.Δ. - Σκήκα Γ΄
8.    Γ/λζε Δηδηθήο Αγσγήο - Σκήκα Β΄
9.    Κ.Τ.΢.Γ.Δ.


Πίλαθαο Απνδεθηώλ:
1.    Γηεπζύλζεηο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο
2.    Πεξηθεξεηαθέο Γηεπζύλζεηο Α/ζκηαο θαη Β/ζκηαο Δθπαίδεπζεο

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancyYPEPTH
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012bloggdg
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΑλμπανάκη Ξανθή
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012bloggdg
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΜεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Nikos Papastamatiou
 
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιαςβιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιαςSocratis Vasiopoulos
 
εργαστηριακής άσκησης : Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής εγκατάστασης.
εργαστηριακής άσκησης :  Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής   εγκατάστασης.εργαστηριακής άσκησης :  Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής   εγκατάστασης.
εργαστηριακής άσκησης : Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής εγκατάστασης.Dimitrios Nikolaidis
 
ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.
ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.
ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.amitsikaris
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςkatasim
 
Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...
Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...
Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...Olga Paizi
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNickos Nickolopoulos
 
Οδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστηΟδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστηttprcm
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑlykvam
 

Was ist angesagt? (19)

C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variablesC2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
 
Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancy
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών επαλ 141012
 
E2162 2020
E2162 2020E2162 2020
E2162 2020
 
27715 18
27715 1827715 18
27715 18
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
 
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
πληροφοριακός οδηγός σπουδών γενικού λυκείου 141012
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
 
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιαςβιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
 
Παρουσίαση του νέου Λυκείου
Παρουσίαση του νέου ΛυκείουΠαρουσίαση του νέου Λυκείου
Παρουσίαση του νέου Λυκείου
 
εργαστηριακής άσκησης : Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής εγκατάστασης.
εργαστηριακής άσκησης :  Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής   εγκατάστασης.εργαστηριακής άσκησης :  Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής   εγκατάστασης.
εργαστηριακής άσκησης : Ρύθμιση θερμοστάτη. Ψυκτικής εγκατάστασης.
 
ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.
ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.
ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ.
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
 
Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...
Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...
Oδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου κα...
 
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛmysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
mysep.gr: Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Οδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστηΟδηγίες χρήστη
Οδηγίες χρήστη
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α1 - ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
 

Andere mochten auch

Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Olga Paizi
 
130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidiOlga Paizi
 
Prokirixi pestalozzi italy_germany
Prokirixi pestalozzi italy_germanyProkirixi pestalozzi italy_germany
Prokirixi pestalozzi italy_germanyOlga Paizi
 
Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)
Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)
Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)Olga Paizi
 
ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)
ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)
ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)Olga Paizi
 
Extreme Gebrauchstauglichkeit I - Verbindlichkeit
Extreme Gebrauchstauglichkeit I - VerbindlichkeitExtreme Gebrauchstauglichkeit I - Verbindlichkeit
Extreme Gebrauchstauglichkeit I - VerbindlichkeituxHH
 
«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...
«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...
«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...Olga Paizi
 

Andere mochten auch (8)

Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
 
130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi
 
Prokirixi pestalozzi italy_germany
Prokirixi pestalozzi italy_germanyProkirixi pestalozzi italy_germany
Prokirixi pestalozzi italy_germany
 
Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)
Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)
Πε02-Φιλολόγων 2000 (Διδακτική Μεθοδολογία)
 
ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)
ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)
ΠΕ02- Φιλολόγων 1998 (Διδακτική Μεθοδολογία)
 
Extreme Gebrauchstauglichkeit I - Verbindlichkeit
Extreme Gebrauchstauglichkeit I - VerbindlichkeitExtreme Gebrauchstauglichkeit I - Verbindlichkeit
Extreme Gebrauchstauglichkeit I - Verbindlichkeit
 
«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...
«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...
«9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Βιολογίας 2013 – Διεθνής Ολυμπιάδα Βιο...
 
LÚ FASHION
LÚ FASHIONLÚ FASHION
LÚ FASHION
 

Ähnlich wie Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περιοχές μετάθεσης

Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Yannis Kotsanis
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛNicol Vrettou
 
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1kosalive
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikosbidil
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουNicol Vrettou
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βtryfonid
 
Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2
Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2
Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2Alexandros Tsikolatas
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Levadia Library
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗkiriaki69
 
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησσεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησandreoutonia
 
ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)
ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)
ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)ΠΑΖΛ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
 
Ylh katatakthriwn 2011-2012
Ylh katatakthriwn 2011-2012Ylh katatakthriwn 2011-2012
Ylh katatakthriwn 2011-2012grosso100
 

Ähnlich wie Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περιοχές μετάθεσης (20)

Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
 
Senario istorias3
Senario istorias3Senario istorias3
Senario istorias3
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Sygk kyspe
Sygk kyspeSygk kyspe
Sygk kyspe
 
τελικο σεναριο
τελικο σεναριοτελικο σεναριο
τελικο σεναριο
 
τελικο σεναριο
τελικο σεναριοτελικο σεναριο
τελικο σεναριο
 
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
σχεδιασμός νπ & επιχειρήσεων 1
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikos
 
Efarmostikos
EfarmostikosEfarmostikos
Efarmostikos
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
ερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας βερευνητική έκθεση ομάδας β
ερευνητική έκθεση ομάδας β
 
ΠΟΛ.1151/16
ΠΟΛ.1151/16ΠΟΛ.1151/16
ΠΟΛ.1151/16
 
Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2
Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2
Σημειώσεις Γενικής Λογιστικής 2
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
 
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησσεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
 
ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)
ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)
ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Α' (1845 - 1913)
 
Ylh katatakthriwn 2011-2012
Ylh katatakthriwn 2011-2012Ylh katatakthriwn 2011-2012
Ylh katatakthriwn 2011-2012
 
εξέλιξη γραφής2
εξέλιξη γραφής2εξέλιξη γραφής2
εξέλιξη γραφής2
 
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα ΣπουδώνΓεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
 

Mehr von Olga Paizi

Eκδρομή στην Ελευσίνα
Eκδρομή στην ΕλευσίναEκδρομή στην Ελευσίνα
Eκδρομή στην ΕλευσίναOlga Paizi
 
Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)
Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)
Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)Olga Paizi
 
188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signed
188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signed188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signed
188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signedOlga Paizi
 
συμπληρωματική εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_ν
συμπληρωματική  εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_νσυμπληρωματική  εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_ν
συμπληρωματική εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_νOlga Paizi
 
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...Olga Paizi
 
Νεοελληνική Τέχνη 19ου αιώνα
Νεοελληνική Τέχνη 19ου αιώναΝεοελληνική Τέχνη 19ου αιώνα
Νεοελληνική Τέχνη 19ου αιώναOlga Paizi
 
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...Olga Paizi
 
Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...
Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...
Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...Olga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...Olga Paizi
 
Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...
Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...
Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...Olga Paizi
 
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8Olga Paizi
 
Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...
Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...
Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...Olga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση Olga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 

Mehr von Olga Paizi (20)

Eκδρομή στην Ελευσίνα
Eκδρομή στην ΕλευσίναEκδρομή στην Ελευσίνα
Eκδρομή στην Ελευσίνα
 
Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)
Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)
Τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου)
 
188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signed
188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signed188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signed
188583 οδηγιες φιλολογικα_α_β_γ_εσπερινου_γελ_180253_signed
 
συμπληρωματική εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_ν
συμπληρωματική  εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_νσυμπληρωματική  εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_ν
συμπληρωματική εγκύκλιος_για__παρατασεις_2017-2018_και_2018_του_ν
 
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
 
Νεοελληνική Τέχνη 19ου αιώνα
Νεοελληνική Τέχνη 19ου αιώναΝεοελληνική Τέχνη 19ου αιώνα
Νεοελληνική Τέχνη 19ου αιώνα
 
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις ...
 
Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...
Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...
Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά μ...
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Ξε...
 
Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...
Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...
Aρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Α΄ Λυκείου, Ερωτήσεις εισαγωγής στον Θο...
 
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
 
Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...
Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...
Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων της Α΄ τάξης Ημερησίου και των Α΄...
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 9η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 4η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
 

Kürzlich hochgeladen

ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑIliana Kouvatsou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥIliana Kouvatsou
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Iliana Kouvatsou
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 

Αυτοδίκαιη ένταξη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις νέες περιοχές μετάθεσης

  • 1. ΑΝΑΡΣΖΣΔΑ ΢ΣΟ ΓΗΑΓΗΚΣΤΟ ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ Βαζκόο Αζθαιείαο: Να δηαηεξεζεί κέρξη: ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΠΑΗΓΔΗΑ΢ ΚΑΗ ΘΡΖ΢ΚΔΤΜΑΣΩΝ, Βαζκόο Πξνηεξ. ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟΤ ΚΑΗ ΑΘΛΖΣΗ΢ΜΟΤ ΓΔΝΗΚΖ Γ/Ν΢Ζ ΓΗΟΗΚΖ΢Ζ΢ Α/ΘΜΗΑ΢ & Β/ΘΜΗΑ΢ ΔΚΠ/΢Ζ΢ ΓΗΔΤΘΤΝ΢Ζ ΠΡΟ΢/ΚΟΤ Β/ΘΜΗΑ΢ ΔΚΠ/΢Ζ΢ Μαξνύζη, 14/01/2013 ΣΜΖΜΑ Γ΄ Αξ.Πξση. 4728/Γ2 Σαρ. Γ/λζε: Αλδξέα Παπαλδξένπ 37 Σ.Κ. – Πόιε: 151 80 ΜΑΡΟΤ΢Η Ηζηνζειίδα: www.minedu.gov.gr Πιεξνθνξίεο: Δ. Μπηγέξε  210 3442280 e-mail: dprb2@minedu.gov.gr Fax: 210 3442282 ΘΔΜΑ: Απηνδίθαηε έληαμε ησλ εθπαηδεπηηθώλ Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο ζηηο λέεο πεξηνρέο κεηάζεζεο. ΑΠΟΦΑ΢Ζ Ο ΤΠΟΤΡΓΟ΢ ΠΑΗΓΔΗΑ΢ ΚΑΗ ΘΡΖ΢ΚΔΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΗΣΗ΢ΜΟΤ ΚΑΗ ΑΘΛΖΣΗ΢ΜΟΤ Έρνληαο ππόςε: 1. Σηο δηαηάμεηο: α) ηεο παξ. 4 ηνπ 16 Β’ ηνπ Ν.1566/85 (ΦΔΚ 167/Α’/1985), όπωο ηξνπνπνηήζεθε από ηηο δηαηάμεηο ηνπ άξζξνπ 5 παξ. 2 ηνπ Ν.1824/1988 θαη ηνπ άξζξνπ 56 ηνπ Ν.1566/85 (ΦΔΚ 167/Α’/1985) β) ηνπ Ν.3852/2010 (ΦΔΚ 87/ηΑ’/02.06.2010) γ) ηνπ N.2218/1994 (ΦΔΚ Α’ 90/1994) θαη ηνπ άξζξνπ 1 ηνπ Ν. 2240/1994 (ΦΔΚ 153 Α΄ ) δ) ηνπ άξζξνπ 16, παξ. 11 ηνπ Ν. 2266/1994 (ΦΔΚ 218 Α΄ ) ε) ηνπ άξζξνπ 32 ηνπ Ν.4027/2011 (ΦΔΚ 233) ζη) ηνπ άξζξνπ 5 ηνπ Π.Γ. 100/97 θαη δ) ηεο παξ. 1 ηεο αξηζκ. Γ/5716/15.04.1988 (ΦΔΚ 217/ηΒ’/21.04.1988) Τπνπξγηθήο Απόθαζεο ε νπνία θπξώζεθε κε ην άξζξν 16 (Δ’) ηνπ Ν.1824/1988 2. Σελ αξηζκ. 152263/Γ2/04.12.2012 (ΦΔΚ 3437/ηΒ’/24.12.2012) Τπνπξγηθή Απόθαζε «Δπαλαθαζνξηζκόο πεξηνρώλ κεηάζεζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο» 3. Σελ αξηζκ. 76051/4-7-2012 (ΦΔΚ 2091/η.Β’/5-7-2012) απόθαζε ηνπ Πξωζππνπξγνύ θαη ηνπ Τπνπξγνύ Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάηωλ, Πνιηηηζκνύ θαη Αζιεηηζκνύ «Αλάζεζε αξκνδηνηήηωλ ζηνλ Τθππνπξγό Παηδείαο θαη Θξεζθεπκάηωλ, Πνιηηηζκνύ θαη Αζιεηηζκνύ Θεόδωξν Παπαζενδώξνπ» 4. Σν γεγνλόο όηη από ηελ παξνύζα απόθαζε δελ πξνθύπηεη δαπάλε ζε βάξνο ηνπ Κξαηηθνύ Πξνϋπνινγηζκνύ
  • 2. ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ Α π ν θ α ζ ί δ ν π κ ε Α. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο νη νπνίνη έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο δήκωλ πνπ άιιαμαλ πεξηνρή κεηάζεζεο θαη Γηεύζπλζε Δθπαίδεπζεο, ζηηο λέεο πεξηνρέο κεηάζεζεο θαη Γηεπζύλζεηο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, κε αληίζηνηρε κεηαθνξά ηωλ πξνζωπηθώλ ηνπο θαθέιωλ, ωο αθνινύζωο: 1. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο Γήκνπ Σαύξνπ, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Αζήλαο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Α’ Αζήλαο ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Γ’ Αζήλαο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γ’ Αζήλαο. 2. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο Γήκνπ Υνξηηάηε, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Δ’ Θεζζαινλίθεο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Θεζζαινλίθεο (λέα πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Αλαηνιηθήο Θεζζαινλίθεο. Β. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο νη νπνίνη έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο δήκωλ πνπ άιιαμαλ κελ πεξηνρή κεηάζεζεο, αιιά παξακέλνπλ ζηελ αξκνδηόηεηα ηεο ίδηαο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, ζηηο λέεο πεξηνρέο κεηάζεζεο ρωξίο λα απαηηείηαη ε κεηαθνξά ηωλ πξνζωπηθώλ ηνπο θαθέιωλ, ωο αθνινύζωο: 1. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηωλ ηέωο δήκωλ Ακπειαθίωλ θαη ΢αιακίλαο, νη νπνίνη αλήθαλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Πεηξαηά, ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Πεηξαηά (λέα πεξηνρή), ηεο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Πεηξαηά. 2. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο δήκνπ Σξηθεξίνπ, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Γ’ Μαγλεζίαο, ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Μαγλεζίαο (λέα πεξηνρή) ηεο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Μαγλεζίαο. 3. Σνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ έρνπλ νξγαληθή ζέζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο πεξηνρώλ κεηάζεζεο νη νπνίεο ζπγρωλεύηεθαλ ζε λέα πεξηνρή ηεο ίδηαο Γηεύζπλζεο Δθπαίδεπζεο, ζηε λέα πεξηνρή κεηάζεζεο, ωο εμήο: ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΗ ΜΔ ΟΡΓΑΝΗΚΖ ΘΔ΢Ζ ΝΔΑ ΠΔΡΗΟΥΖ ΜΔΣΑΘΔ΢Ζ΢ ΢Δ ΢ΥΟΛΔΗΑ ΣΩΝ ΠΔΡΗΟΥΩΝ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αηηωιναθαξλαλίαο Αηηωιναθαξλαλίαο Α’, Β΄ θαη Γ ’ Αξγνιίδαο Αξγνιίδαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αξθαδίαο Αξθαδίαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Άξηαο Άξηαο Α΄ θαη Γ’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο Α’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αραΐαο Αραΐαο Α’, Β’ θαη Γ’ Γπηηθήο Αηηηθήο Γπηηθήο Αηηηθήο Α’, Β’ θαη Γ’ Βνηωηίαο Βνηωηίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Γξεβελώλ Γξεβελώλ Α’, Β’ θαη Γ’ Γξάκαο Γξάκαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Έβξνπ Έβξνπ
  • 3. ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ Α’ θαη Β’ Δύβνηαο Α’ Δύβνηαο Γ’ θαη Γ’ Δύβνηαο Β’ Δύβνηαο Α’, Β’ θαη Γ΄ Δπξπηαλίαο Δπξπηαλίαο Α’ θαη Β’ Εαθύλζνπ Εαθύλζνπ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζιείαο Ζιείαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζκαζίαο Ζκαζίαο Α’ θαη Β’ Ζξαθιείνπ Ζξαθιείνπ Α’ θαη Β’ Θεζπξωηίαο Θεζπξωηίαο Α’ θαη Β’ Θεζζαινλίθεο Α’ Θεζζαινλίθεο Β’ Θεζζαινλίθεο, κε εμαίξεζε ηηο Γ’, Γ’ θαη Δ’ Θεζζαινλίθεο πεξηπηώζεηο ηεο Α.2. ηεο παξνύζεο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ηωαλλίλωλ Ηωαλλίλωλ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Καβάιαο Καβάιαο Α’ θαη Β’ Καξδίηζαο Καξδίηζαο Α’, Β’ θαη Γ’ Καζηνξηάο Καζηνξηάο Α’, Β’ θαη Γ’ Κέξθπξαο Κέξθπξαο Α’ θαη Β’ Κεθαιιελίαο Α’ Κεθαιιελίαο Γ’ Κεθαιιελίαο Β’ Κεθαιιελίαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κηιθίο Κηιθίο Α’, Β’ θαη Γ’ Κνδάλεο Κνδάλεο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κνξηλζίαο Κνξηλζίαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Λάξηζαο Λάξηζαο Α’ θαη Β’ Λαθωλίαο Λαθωλίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Λαζηζίνπ Λαζηζίνπ Α’ θαη Γ’ Λέζβνπ Α’ Λέζβνπ Β’ θαη Γ’ Λέζβνπ Β’ Λέζβνπ Α’ θαη Β’ Λεπθάδαο Λεπθάδαο Α’, Β’ θαη Γ’ Μαγλεζίαο Α’ Μαγλεζίαο Β’ Μαγλεζίαο, κε εμαίξεζε ηηο πεξηπηώζεηο Γ’ Μαγλεζίαο ηεο Β.2 ηεο παξνύζεο Α’, Β’ θαη Γ’ Μεζζελίαο Μεζζελίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Ξάλζεο Ξάλζεο Β’ Πεηξαηά, κε εμαίξεζε ηηο πεξηπηώζεηο ηεο Β’ θαη Γ’ Πεηξαηά Β.1 ηεο παξνύζεο Α’ θαη Β’ Πέιιαο Πέιιαο Α’ θαη Β’ Πηεξίαο Πηεξίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Πξέβεδαο Πξέβεδαο Α’ θαη Β’ Ρεζύκλνπ Ρεζύκλνπ Α’, Β’ θαη Γ’ Ρνδόπεο Ρνδόπεο Α’ θαη Β’ ΢άκνπ Α’ ΢άκνπ Γ’ θαη Γ’ ΢άκνπ Β’ ΢άκνπ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ ΢εξξώλ ΢εξξώλ Α’ θαη Β’ Σξηθάιωλ Σξηθάιωλ Α’, Β’ θαη Γ’ Φιώξηλαο Φιώξηλαο Α’, Β’ θαη Γ’ Φζηώηηδαο Φζηώηηδαο Α’, Β’ θαη Γ΄ Φωθίδαο Φωθίδαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Υαιθηδηθήο Υαιθηδηθήο Α’, Β’ θαη Γ’ Υαλίωλ Υαλίωλ Α’ θαη Β’ Υίνπ Α’ Υίνπ Γ’ θαη Γ’ Υίνπ Β’ Υίνπ
  • 4. ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ Γ. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ησλ ΠΤ΢ΓΔ θαη είλαη πξνζωξηλά ηνπνζεηεκέλνη ζε ζρνιηθέο κνλάδεο πνπ ππάγνληαη πιένλ ζε άιιεο πεξηνρέο κεηάζεζεο, ωο αθνινύζωο: 1. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Α’ Αζήλαο θαη έρνπλ πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε ζρνιεία ηνπ ηέωο Γήκνπ Σαύξνπ, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Αζήλαο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Α’ Αζήλαο, παξακέλνπλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Α’ Αζήλαο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Α’ Αζήλαο κε ηελ ίδηα πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε. 2. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο θαη έρνπλ πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε ζρνιεία ηνπ ηέωο Γήκνπ Υνξηηάηε, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Δ’ Θεζζαινλίθεο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο, παξακέλνπλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Θεζζαινλίθεο (λέα πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γπηηθήο Θεζζαινλίθεο κε ηελ ίδηα πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε. 3. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Πεηξαηά θαη έρνπλ πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε ζρνιεία ηωλ ηέωο δήκωλ Ακπειαθίωλ θαη ΢αιακίλαο, νη νπνίνη αλήθαλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Πεηξαηά (παιηά πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Πεηξαηά, παξακέλνπλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Πεηξαηά (λέα πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Πεηξαηά κε ηελ ίδηα πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε. 4. Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ηνπ ΠΤ΢ΓΔ Μαγλεζίαο θαη έρνπλ πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε ζρνιεία ηνπ ηέωο δήκνπ Σξηθεξίνπ, ν νπνίνο αλήθε ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Γ’ Μαγλεζίαο θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Μαγλεζίαο, παξακέλνπλ ζηελ πεξηνρή κεηάζεζεο Β’ Μαγλεζίαο (λέα πεξηνρή) θαη ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Μαγλεζίαο κε ηελ ίδηα πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε. ΔΠΗ΢ΖΜΑΝ΢Ζ : Οη παξαπάλω εθπαηδεπηηθνί (πεξηπηώζεηο Γ.1 έωο Γ.4) παξακέλνπλ ζηελ πξνζωξηλή ηνπο ηνπνζέηεζε κέρξη ηε ιήμε ηνπ δηδαθηηθνύ έηνπο 2012-13. Καηόπηλ, πξέπεη νπωζδήπνηε λα ηνπνζεηεζνύλ ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηεο πεξηνρήο κεηάζεζεο πνπ αλήθνπλ θαηά ηα αλωηέξω, ζύκθωλα κε ηε δηαδηθαζία ηωλ νξηζηηθώλ ηνπνζεηήζεωλ. Γ. Δληάζζνπκε απηνδίθαηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο πνπ είλαη ζηελ δηάζεζε ησλ ΠΤ΢ΓΔ κε πξνζωξηλή ηνπνζέηεζε ζε ζρνιηθέο κνλάδεο πεξηνρώλ κεηάζεζεο νη νπνίεο ζπγρωλεύηεθαλ ζε λέα πεξηνρή ηεο ίδηαο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, ωο αθνινύζωο: ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΜΕ ΠΡΟ΢ΩΡΙΝΗ ΝΕΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΣΑΘΕ΢Η΢ ΣΟΠΟΘΕΣΗ΢Η ΢Ε ΢ΧΟΛΕΙΑ ΣΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αηηωιναθαξλαλίαο Αηηωιναθαξλαλίαο Α’, Β΄ θαη Γ ’ Αξγνιίδαο Αξγνιίδαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αξθαδίαο Αξθαδίαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Άξηαο Άξηαο Α΄ θαη Γ’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο Α’ Αλαηνιηθήο Αηηηθήο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Αραΐαο Αραΐαο Α’, Β’ θαη Γ’ Γπηηθήο Αηηηθήο Γπηηθήο Αηηηθήο Α’, Β’ θαη Γ’ Βνηωηίαο Βνηωηίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Γξεβελώλ Γξεβελώλ Α’, Β’ θαη Γ’ Γξάκαο Γξάκαο
  • 5. ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Έβξνπ Έβξνπ Α’ θαη Β’ Δύβνηαο Α’ Δύβνηαο Γ’ θαη Γ’ Δύβνηαο Β’ Δύβνηαο Α’, Β’ θαη Γ΄ Δπξπηαλίαο Δπξπηαλίαο Α’ θαη Β’ Εαθύλζνπ Εαθύλζνπ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζιείαο Ζιείαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ζκαζίαο Ζκαζίαο Α’ θαη Β’ Ζξαθιείνπ Ζξαθιείνπ Α’ θαη Β’ Θεζπξωηίαο Θεζπξωηίαο Α’ θαη Β’ Θεζζαινλίθεο Α’ Θεζζαινλίθεο Γ’, Γ’ θαη Δ’ Θεζζαινλίθεο Β’ Θεζζαινλίθεο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Ηωαλλίλωλ Ηωαλλίλωλ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Καβάιαο Καβάιαο Α’ θαη Β’ Καξδίηζαο Καξδίηζαο Α’, Β’ θαη Γ’ Καζηνξηάο Καζηνξηάο Α’, Β’ θαη Γ’ Κέξθπξαο Κέξθπξαο Α’ θαη Β’ Κεθαιιελίαο Α’ Κεθαιιελίαο Γ’ Κεθαιιελίαο Β’ Κεθαιιελίαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κηιθίο Κηιθίο Α’, Β’ θαη Γ’ Κνδάλεο Κνδάλεο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Κνξηλζίαο Κνξηλζίαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Λάξηζαο Λάξηζαο Α’ θαη Β’ Λαθωλίαο Λαθωλίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Λαζηζίνπ Λαζηζίνπ Α’ θαη Γ’ Λέζβνπ Α’ Λέζβνπ Β’ θαη Γ’ Λέζβνπ Β’ Λέζβνπ Α’ θαη Β’ Λεπθάδαο Λεπθάδαο Α’, Β’ θαη Γ’ Μαγλεζίαο Α’ Μαγλεζίαο Γ’ Μαγλεζίαο Β’ Μαγλεζίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Μεζζελίαο Μεζζελίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Ξάλζεο Ξάλζεο Β’ θαη Γ’ Πεηξαηά Β’ Πεηξαηά Α’ θαη Β’ Πέιιαο Πέιιαο Α’ θαη Β’ Πηεξίαο Πηεξίαο Α’, Β’ θαη Γ’ Πξέβεδαο Πξέβεδαο Α’ θαη Β’ Ρεζύκλνπ Ρεζύκλνπ Α’, Β’ θαη Γ’ Ρνδόπεο Ρνδόπεο Α’ θαη Β’ ΢άκνπ Α’ ΢άκνπ Γ’ θαη Γ’ ΢άκνπ Β’ ΢άκνπ Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ ΢εξξώλ ΢εξξώλ Α’ θαη Β’ Σξηθάιωλ Σξηθάιωλ Α’, Β’ θαη Γ’ Φιώξηλαο Φιώξηλαο Α’, Β’ θαη Γ’ Φζηώηηδαο Φζηώηηδαο Α’, Β’ θαη Γ΄ Φωθίδαο Φωθίδαο Α’, Β’, Γ’ θαη Γ’ Υαιθηδηθήο Υαιθηδηθήο Α’, Β’ θαη Γ’ Υαλίωλ Υαλίωλ Α’ θαη Β’ Υίνπ Α’ Υίνπ Γ’ θαη Γ’ Υίνπ Β’ Υίνπ
  • 6. ΑΔΑ: ΒΕΦΧ9-ΦΟΣ Δ. Οη εθπαηδεπηηθνί ηωλ παξαπάλω πεξηπηώζεωλ: α) εθόζνλ έρνπλ ππεξεηήζεη ηελ νξγαληθή ηνπο ζέζε ή ηελ πξνζωξηλή ηνπο ηνπνζέηεζε θαη έρνπλ απνθηήζεη δηθαίωκα κεηάζεζεο, δελ απαηηείηαη ε εθ λένπ ππεξέηεζε ζηηο λέεο πεξηνρέο κεηάζεζεο όπνπ εληάζζνληαη εθεμήο θαη β) ν ρξόλνο ππεξέηεζεο ηξέρνληνο έηνπο - κε ηηο πξνϋπνζέζεηο πνπ ηίζεληαη ζηελ εγθύθιην κεηαζέζεωλ - ζεωξείηαη εληαίνο γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ ρξόλνπ ζεκειίωζεο δηθαηώκαηνο κεηάζεζεο. ΢Σ. Οη ζρνιηθέο κνλάδεο ηωλ ηέωο δήκωλ Σαύξωλ θαη Υνξηηάηε ππάγνληαη ζε λέεο Γηεπζύλζεηο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, ωο αθνινύζωο: 1. Οη ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο δήκνπ Σαύξνπ ππάγνληαη ζηελ αξκνδηόηεηα ηεο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Γ’ Αζήλαο. 2. Οη ζρνιηθέο κνλάδεο ηνπ ηέωο δήκνπ Υνξηηάηε ππάγνληαη ζηελ αξκνδηόηεηα ηεο Γηεύζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Αλαηνιηθήο Θεζζαινλίθεο. Ε. Καη’ εμαίξεζε γηα ην ηξέρνλ δηδαθηηθό έηνο ε αξηζκ. πξωη. 152263/Γ2/04.12.2012 (ΦΔΚ 3437/ηΒ’/24.12.2012) Τπνπξγηθή Απόθαζε επαλαθαζνξηζκνύ ηωλ πεξηνρώλ κεηάζεζεο δελ εθαξκόδεηαη γηα ηνπο αλαπιεξωηέο θαη ωξνκηζζίνπο εθπαηδεπηηθνύο ηεο Γεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο. Ο ΤΦΤΠΟΤΡΓΟ΢ ΘΔΟΓΩΡΟ΢ Π. ΠΑΠΑΘΔΟΓΩΡΟΤ Δζσηεξηθή Γηαλνκή: 1. Γξαθ. Τπνπξγνύ 2. Γξαθ. Τθππνπξγνύ 3. Γξαθ. Γελ. Γξακκαηέα 4. Γξαθείν Δηδ. Γξακκαηέα Α/ζκηαο θαη Β/ζκηαο Δθπ/ζεο 5. Γξαθ. Γελ. Γ/ληε Γηνίθεζεο ΠΓΔ 6. Γ/λζε Πξνζσπηθνύ Γ.Δ. - Σκήκα Γ΄ 7. Γ/λζε Πξνζσπηθνύ Π.Δ. - Σκήκα Γ΄ 8. Γ/λζε Δηδηθήο Αγσγήο - Σκήκα Β΄ 9. Κ.Τ.΢.Γ.Δ. Πίλαθαο Απνδεθηώλ: 1. Γηεπζύλζεηο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο 2. Πεξηθεξεηαθέο Γηεπζύλζεηο Α/ζκηαο θαη Β/ζκηαο Δθπαίδεπζεο