Mata kuliah Laboratorium Lingkungan membahas tata cara analisis parameter kualitas lingkungan seperti air, udara, dan sampah di laboratorium beserta pengertian, sumber, dan dampaknya bagi lingkungan dan kesehatan manusia. Mahasiswa diajak untuk mempraktekkan sampling dan analisis laboratorium serta menginterpretasikan hasilnya dalam menunjang pengelolaan lingkungan.

1. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
LABORATORIUM LINGKUNGAN
Kode mata kuliah TLI 234 (3 sks) Semester IV
Pengampu mata kuliah:
Dr. Eng. Shinta Indah
Ir. Budhi Primasari, M.Sc
Program Studi Teknik Lingkungan
Fakultas Teknik
Universitas Andalas
Padang
2016

2. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 2
A. LATAR BELAKANG
 Kedudukan mata kuliah dalam struktur kurikulum: Mata Kuliah Laboratorium
Lingkungan termasuk dalam mata kuliah Bahan Kajian Inti Keilmuan dengan
Kelompok Bahan Kajian: Ilmu Dasar Teknik Lingkungan.
 Hubungan mata kuliah dengan mata kuliah lainnya: Mata kuliah prasyarat untuk
Laboratorium Lingkungan adalah Kimia Dasar I, II dan Kimia Lingkungan.
Selanjutnya mata kuliah Laboratorium Lingkungan akan menjadi prasyarat untuk
Pengelolaan Sampah, Pengelolaan Kualitas Lingkungan dan Analisis Pemantauan
Kualitas Udara.
 Kontribusi kompetensi/capaian pembelajaran mata kuliah ini terhadap
kompetensi/capaian pembelajaran dalamkurikulum program studi:
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG
KKNI Capaian Pembelajaran (CP) KKNI
CP Prodi S1
TL Unand
CP
IABEE
SIKAP (S)
1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
F i
3 Menginternalisasi nilai,norma,dan etika akademik; F i
6 Berkontribusi dalampeningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat,berbangsa,bernegara,dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
D h
7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakatdan lingkungan;
D h
8 Taat hukum dan disiplin dalamkehidupan
bermasyarakatdan bernegara;
F i
10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
di bidangkeahliannya secara mandiri.
F i
PENGETAHUAN
(P)
1 Menguasai konsep teoretis sains alam,aplikasi
matematika rekayasa,prinsip-prinsip rekayasa
(engineering principles),sainsrekayasa dan
perancangan ekayasa yangdiperlukan untuk analisis
permasalahan lingkungan dan perancangan rekayasa
lingkungan serta sistempengelolaan lingkungan;
A a
3 Menguasai prinsip dan issueterkini dalamekonomi,
sosial,ekologi secaraumum;
J h
KETERAMPILAN
KHUSUS (KK)
1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki
kemampuan untuk melakukan pengelolaan lingkungan
minimal pada satu aspek berikut:
C, E b, d
· proteksi masyarakatdari lingkungan hidup yang
berbahaya (hazardous environment),
· proteksi lingkungan,
· pelestarian lingkungan,
· pemulihan lingkungan;
2 Mampu menerapkan matematika,statistika,fisika,
kimia,biologi,mikrobiologi,dan prinsip rekayasa
(engineering principles) untuk menyelesaikan masalah
rekayasa yangkompleks pada upaya pengelolaan
lingkungan meliputi pengelolaan sumberdaya pokok
kehidupan (air,udara,tanah)dan sistempengendalian
limbah cair,padat,atau gas;
A a
3 Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada
upaya pengelolaan lingkungan untuk menyelesaikan
E d

3. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 3
KKNI Capaian Pembelajaran (CP) KKNI
CP Prodi S1
TL Unand
CP
IABEE
isu-isu lingkungan air,udara,dan tanah dalamrangka
melindungi kesehatan masyarakatdan lingkungan
melalui proses penyelidikan,analisis,interpretasi data
dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa
lingkungan;
4 Mampu melakukan risetyang mencakup identifikasi,
formulasi,dan analisismasalah rekayasapengelolaan
lingkungan yangkompleks;
B c
KETERAMPILAN
UMUM (KU)
1 Menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,dan
inovatif dalamkonteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
sesuai dengan bidangkeahliannya;
F i
2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara dan etika
ilmiah untuk menghasilkan solusi,gagasan,desain,atau
kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas
akhir;
F i
3 Mengambil keputusan secara tepat dalamkonteks
penyelesaian masalah di bidangkeahliannya,
berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data;
D h
4 Mengelola pembelajaran secara mandiri; I j
 Inovasi metode pembelajaran yang dikembangkan untuk mendukung capaian
pembelajaran: Selain metode tutorial oleh dosen, dalam mata kuliah ini juga
dilaksanakan metode pembelajaran Student Centered Learning (SCL) yang
berusaha melibatkan mahasiswa agar aktif dalam pembuatan tugas
pribadi/kelompok, diskusi, sharing dan presentasi di kelas.
B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Deskripsi Singkat Matakuliah
Mata kuliah Laboratorium Lingkungan ini membahas tentang pengertian
parameter/ karakteristik air, buangan padat (sampah) dan udara, sumber, dampak
serta tata cara analisisnya di laboratorium yang meliputi tata cara pengambilan
sampel (sampling), transportasi dan pengawetan sampel serta prosedur analisis di
laboratorium.
2. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran mata kuliah Laboratorium Lingkungan adalah mahasiswa
dapat menjelaskan dan mempraktekan tata cara analisis di Laboratorium untuk
berbagai parameter pencemar lingkungan.
3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1 Mampu menjelaskan pengertian, dampak, tata cara sampling dan analisis
laboratoriumdari parameterkualitasair,udaradankarakteristiksampah.

4. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 4
2 Mampu mengaplikasikan metoda sampling dan analisis laboratorium parameter-
parameterkuailtasair,udaradan karakteristiksampah.
3 Mampu mengintepretasikan data hasil analisis secara jelas dan cermat untuk
menunjang perancangan bangunan di bidang teknik lingkungan, pencegahan
pencemaran, peningkatan kualitas lingkungan dan perlindungan terhadap kesehatan
manusia.
4 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan informasi
yang dikumpulkan.
5 Mampu mengumpulkan, menganalisis data dan informasi dengan benar serta
mengambil keputusanyangtepatberdasarkananalisisdatadaninformasi
6 Mampu bertanggungjawabpadapekerjaansendiri danbekerjasamadalamtim
7 Mampu berkomunikasidenganbaiksecaralisanmaupuntulisan
8 Memiliki moral,etikadankepribadianyangbaikdi dalammenyelesaikantugasnya
Kemampuan akhir yang diharapkan:
Mahasiswa mampu menganalisis parameter kualitas lingkungan (air, buangan
padat dan udara) yang pada akhirnya mampu mengidentifikasi dan menganalisis
masalah lingkungan yang terjadi akibat aktivitas manusia dan alam serta mengkaji
berdasarkanaspekteknisdanperundang-undanganyangberlaku.
4. Bobot Penilaian
Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil adalah sebagai berikut:
Kriteria (indikator) dan bobot penilain
No. Komponen Penilaian Bobot (%)
1. UTS 25
2. UAS 25
3. Tugas mingguan 20
4. Praktikum 30
5. Norma Akademik
Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan berupa :
1. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total
pertemuan kuliah yang terlaksana,
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan
ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa,
3. Toleransi keterlambatan 15 menit,
4. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan,
5. pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal,
6. Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat
pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen
sebelum perkuliahan,
7. Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan, pakai baju/kameja putih
dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan pada saat UTS
dan UAS,
8. Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol, dan norma
akademik lainnya

5. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 5
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE KelompokBahan Kajian BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Laboratorium Lingkungan TLI 234 Ilmu Dasar TeknikLingkungan 3 4 10-12-2016
OTORISASI Dosen Pengembang
RPS
Ketua KBK Ketua Program Studi
Capaian Pembelajaran
(CP)
Catatan :
S : Sikap
P : Pengetahuan
KU : KeterampilanUmum
KK : KeterampilanKhusus
CP Program Studi yang Didukung
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S3 Menginternalisasi nilai,norma,dan etika akademik;
S6 Berkontribusi dalampeningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,berbangsa,bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakatdan lingkungan;
S8 Taat hukum dan disiplin dalamkehidupan bermasyarakatdan bernegara;
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidangkeahliannya secaramandiri.
P1 Menguasai konsep teoretis sains alam,aplikasi matematika rekayasa,prinsip-prinsip rekayasa (engineeringprinciples),sains
rekayasa dan perancangan ekayasa yangdiperlukan untuk analisispermasalahan lingkungan dan perancangan rekayasa
lingkungan serta sistempengelolaan lingkungan;
P3 Menguasai prinsip dan issueterkini dalamekonomi,sosial,ekologi secara umum;
KK1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki kemampuan untuk melakukan pengelolaan lingkungan minimal pada satu
aspek berikut:
· proteksi masyarakatdari lingkungan hidup yangberbahaya (hazardousenvironment),
· proteksi lingkungan,
· pelestarian lingkungan,
· pemulihan lingkungan;
KK2 Mampu menerapkan matematika,statistika,fisika,kimia,biologi, mikrobiologi,dan prinsip rekayasa (engineeringprinciples)
untuk menyelesaikan masalah rekayasayangkompleks pada upaya pengelolaan lingkungan meliputi pengelolaan
sumberdaya pokok kehidupan (air,udara,tanah)dan sistempengendalian limbah cair,padat, atau gas;
KK3 Mampu menemukan sumber masalah rekayasa padaupaya pengelolaan lingkungan untuk menyelesaikan isu-isu lingkungan

6. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 6
air,udara,dan tanah dalamrangka melindungi kesehatan masyarakatdan lingkungan melalui proses penyelidikan,analisis,
interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasalingkungan;
KK4 Mampu melakukan risetyang mencakup identifikasi,formulasi,dan analisismasalah rekayasa pengelolaan lingkungan yang
kompleks;
KU1 Menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis,dan inovatif dalamkonteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidangkeahliannya;
KU2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah,tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi,gagasan,desain,atau kritik seni serta menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir;
KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalamkonteks penyelesaian masalah di bidangkeahliannya,berdasarkan hasil analisis
terhadap informasi dan data;
KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri;
CP Mata Kuliah
1 Mampu menjelaskan pengertian, dampak, tata cara sampling dan analisis laboratorium dari parameter
kualitas air, udara dan karakteristik sampah.
2 Mampu mengaplikasikan metoda sampling dan analisis laboratorium parameter-parameter kuailtas air,
udara dan karakteristik sampah.
3 Mampu mengintepretasikan data hasil analisis secara jelas dan cermat untuk menunjang perancangan
bangunan di bidang teknik lingkungan, pencegahan pencemaran, peningkatan kualitas lingkungan dan
perlindungan terhadap kesehatan manusia.
4 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan informasi yang dikumpulkan.
5 Mampu mengumpulkan, menganalisis data dan informasi dengan benar serta mengambil keputusan yang tepat
berdasarkananalisisdatadaninformasi
6 Mampu bertanggungjawabpadapekerjaansendiri danbekerjasamadalamtim
7 Mampu berkomunikasidenganbaiksecaralisanmaupuntulisan
8 Memiliki moral,etikadankepribadianyangbaikdi dalammenyelesaikan tugasnya
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah
Mata kuliahLaboratoriumLingkunganini membahastentangpengertianparameter/karakteristikair,buanganpadat
(sampah) danudara,sumber,dampaksertatata cara analisisnyadi laboratoriumyangmeliputi tatacara pengambilan
sampel (sampling),transportasi danpengawetansampelsertaproseduranalisisdi laboratorium.

7. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 7
Materi Pembelajaran/
Pokok Bahasan
1. Pendahuluan tentangPencemarandanKualitasLingkungan
2. SamplingAir
3. ParameterKualitasAir
4. ParameterFisik KualitasAir
5. ParameterKimiaAnorganikAir
6. ParameterKimiaOrganikAir
7. Klasifikasi SampahdanTata Cara SamplingSampah
8. KarakteristikFisikdanKimiaSampahdanTata Cara Analisis
9. ParameterPencemaranUdaradan Tata Cara Analisis
Pustaka Utama :
1. AmericanPublicHealthAssociation,AmericanWaterWorksAssociation,WaterEnvironmentalFederation,
1998,“Standard methodsforexaminationof waterandwastewater”,20thedition.AmericanPublicHealth
Association,Washington,DC.
2. Badan StandarNasional Indonesia.SNIuntuk tatacara samplingdananalisis beberapaparameterlingkungan.
3. Sawyer,C.N, Perry,L. McCarty, dan Gene,F.P.2003. “Chemistryforenvironmental engineeringandscience”,
5th
ed.,McGraw-Hill,Singapore.
4. Quentin,W.FreseniusK.E., danSchneider,W.(ed).1988. “WaterAnalysis - A Practical Guide toPhysico-Chemical,
Chemical AndMicrobiological WaterExaminationAndQualityAssurance”.SpringerVerlag,Berlin.
5. Tchobanoglous,G.,H. Theisen,andS.Vigil (1993),IntegratedSolid Waste Management:EngineeringPrinciplesand
managementIssues,McGraw-Hill,NewYork
Pendukung:
6. Effendi,H.2003. TelaahKualitasAirBagi PengelolaanSumberDayadanLingkunganPerairan.Yokyakarta:Kanisius.
MediaPembelajaran Perangk
at lunak
:
Perangkat keras :
- LCD & Projector
Team Teaching 1. Dr. Eng.ShintaIndah
2. Ir. Budhi Primasari,M.Sc.
Assessment
Matakuliah Syarat KimiaDasar I danII; KimiaLingkungan

8. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 8
Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS
Mg Ke- Kemampuan akhir yg
diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Dan Referensi
Metode Pembelajaran dan
Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria (Indikator)
Penilaian
Bobot
Penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1
Mahasiswamampu
menjelaskantentang
pencemarandan
kualitaslingkungan.
Mahasiswamampu
menjelaskantentang
pencemaranair,tujuan
analisiskualitasair,
langkah-langkahanalisis
kualitasair
 Pencemarandankualitas
lingkungan
 Pencemaranair
 Tujuananalisiskualitas
air
 Langkah-langkahanalisis
kualitasair
Referensi
2, 3, 6
Kuliahdandiskusi,
(TM;2x(2x50”)
Tugas Pribadi:Mencari
bahan/materi tentangTata
cara SamplingAir
Mahasiswamencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutamaInternet)
tentangtata cara
samplingair
Indikator
 Kehadiran
 Ketepatan menjelaskan
tentangpenyebab
pencemaranair,tujuan
analisiskualitasairdan
langkahanalisiskualitas
air
2, 3 Mahasiswamampu
menjelaskantentang
pemilihanlokasi
sampling, frekuensi
sampling,cara
samplingdan
perlakuansampel di
lapangan
 Pemilihanlokasi
sampling
 Frekuensi sampling,
 Cara sampling
 Perlakuansampel di
lapangan
Referensi:
1, 2
Diskusi dankerjamandiri
(TM: 2x(2x50”)
 Tugas pribadi
 Tugas Kelompok
 Diskusi
 Sharing
Tugas 1 (kelompok):
Membuatresume tentang
pemilihanlokasi sampling,
frekuensi sampling,cara
samplingdanperlakuan
sampel di lapangan
Mahasiswa
membentuk
kelompokdan
mengerjakantugas
membuatresume
tentangpemilihan
lokasi sampling,
frekuensi sampling,
cara samplingdan
perlakuansampel di
lapangan
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
tata cara samplingair
4

9. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 9
Mg Ke- Kemampuan akhir yg
diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Dan Referensi
Metode Pembelajaran dan
Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria (Indikator)
Penilaian
Bobot
Penilaian
(%)
4 Mahasiswamampu
menguraikan parameter
kualitasairsecara umum
 ParameterKualitasAir
(Fisik,Kimia,
Mikrobiologi)
Referensi:
3, 6
Kuliahdandiskusi,
(TM: 2x50”)
Tugas pribadi:Mencari
bahan/materi tentang
ParameterFisikKualitasAir
Mahasiswamencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutamaInternet)
tentangtata cara
samplingair
Indikator
 Kehadiran
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
parameterkualitasair
secara umum
5 Mahasiswamampu
menjelaskantentang
parameterfisikkualitas
air dan tata cara
analisisnya
ParameterFisikKualitasAir
 Temperatur
 Warna
 Kekeruhan
 Daya hantar listrik
 Padatan
Topikbahasan:Padatan
Referensi:1,2, 3, 4, 6
Diskusi dankerjamandiri
(TM: 2x50”)
 Tugas pribadi
 Tugas Kelompok
 Diskusi
 Sharing
Tugas 2 (kelompok):
Membuatresume tentang
parameterfisikkualitasair
Tugas Pribadi:Mencari
bahan/materi tentang
ParameterKimia
AnorganikKualitasAir
Mahasiswa
membentuk
kelompokdan
mengerjakantugas
membuatresume
tentangparameter
fisikkualitasair
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
parameterfisikkualitas
air
4
6, 7 Mahasiswamampu
menjelaskantentang
parameterkimia
anorganikairdan tata
Parameter Kimia
Anorganik:
 pH
 Alkalinitas
Diskusi dankerjamandiri
(TM: 2x(2x50”)
 Tugas pribadi
Mahasiswa
membentuk
kelompokdan
mengerjakantugas
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
4

10. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 10
Mg Ke- Kemampuan akhir yg
diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Dan Referensi
Metode Pembelajaran dan
Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria (Indikator)
Penilaian
Bobot
Penilaian
(%)
cara analisisnya  Klorida
 Sulfat
 Fosfor
 Nitrogen
 Logam
 Gas
Topikbahasan:
 Fosfor
 Nitrogen
 Logam
Referensi:1,2, 3, 4, 6
 Tugas Kelompok
 Diskusi
 Sharing
Tugas 3 (kelompok):
Membuatresume tentang
parameterkimia
anorganikkualitasair
(Fosfor,Nitrogendan
Logam)
membuatresume
tentangparameter
kimiaanorganik
kualitasair(Sulfat,
Fosfor,Nitrogendan
Logam)
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
parameterkimia
anorganik kualitasiar
8 UjianTengah Semester
(UTS)
Semuamateri dari
Pertemuan1-7
Tes Tertulis 25
9, 10 Mahasiswamampu
memahami dan
menjelaskan
karakteristik/parameter
kimiaorganikairdan
tata cara analisisnya
Parameter KimiaOrganik:
 DO
 BOD
 COD
 TOC
 Minyakdan Lemak
 Deterjen
 Fenol
Referensi:1,2, 3, 4, 6
Diskusi dankerjamandiri
(TM: 2x(2x50”)
 Tugas pribadi
 Tugas Kelompok
 Diskusi
 Sharing
Tugas 4 (kelompok):
Membuatresume tentang
parameterkimiaorganik
kualitasair
Mahasiswa
membentuk
kelompokdan
mengerjakantugas
membuatresume
tentangparameter
kimiaorganik
kualitasair
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
 Quiz

 Ketepatan
menjelaskantentang
parameterorganik
kualitasair
4

11. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 11
Mg Ke- Kemampuan akhir yg
diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Dan Referensi
Metode Pembelajaran dan
Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria (Indikator)
Penilaian
Bobot
Penilaian
(%)
11 Mahasiswamampu
menjelaskantentang
permasalahan,klasifikasi
kuantitasdantata cara
samplingsampah
 PermasalahanSampah
 Klasifikasi Sampah
 Tata Cara Sampling
Sampah
Kuliahdandiskusi,
(TM: 2x50”)
Mahasiswamencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutamaInternet)
tentangklasifikasi
sampahdan tata cara
samplingsampah
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
klasifikasi sampahdan
tata cara sampling
sampah

12, 13 Mahasiswamampu
menjelaskantentang
KarakteristikFisik, Kimia
dan Biologi Sampahdan
Tata Cara Analisisnya
 KarakteristikFisik,Kimia
dan Biologi Sampah
 Tata Cara Analisisnya
Referensi:2,3, 5
Kuliahdandiskusi,
(TM: 2x(2x50”))
Tugas Pribadi:Mencari
bahan/materi tentang
PencemaranUdara dan
PemantauanKualitasUdara
Mahasiswamencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutamaInternet)
tentang:
1. KarakteristikFisik,
KimiadanBiologi
Sampahdan Tata
Cara Analisisnya
2. Pencemaran
Udara dan
Pemantauan
KualitasUdara
(Pekerjaan
Rumah)
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
KarakteristikFisik,
KimiadanBiologi
Sampahdan Tata Cara
Analisisnya

12. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 12
Mg Ke- Kemampuan akhir yg
diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Dan Referensi
Metode Pembelajaran dan
Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria (Indikator)
Penilaian
Bobot
Penilaian
(%)
14 Mahasiswamampu
menjelaskantentang
Pencemaran Udara dan
Metode Pemantauan
KualitasUdara
 PencemaranUdara dan
 Metoda Pemantauan
KualitasUdara
Referensi:1, 2, 3
Diskusi dankerjamandiri
(TM: 2x50”)
 Tugas pribadi
 Tugas Kelompok
 Diskusi
 Sharing
Tugas 5 (kelompok):
Membuatresume tentang
PencemaranUdara dan
Metode Pemantauan
KualitasUdara
Mahasiswa
membentuk
kelompokdan
mengerjakantugas
membuatresume
tentangPencemaran
Udara danMetode
PemantauanKualitas
Udara
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
PencemaranUdara dan
Metode Pemantauan
KualitasUdara
4
15 Mahasiswamampu
menjelaskantentang
Tata cara Samplingdan
AnalisisSampeludara
 Tata cara sampling
udara
 Tata cara análisis
sampel udara
Referensi:1, 2, 3
Kuliahdandiskusi,
(TM: 2x50”)
Mahasiswamampu
mencari bahandari
berbagai sumber
tentangTata cara
Samplingdan
AnalisisSampel
udara
Indikator
 Kehadiran
 Keaktifandalam
Diskusi
 Quiz
 Ketepatan
menjelaskantentang
Tata cara Samplingdan
AnalisisSampeludara
16 UjianAkhir Semester
(UAS)
Semuamateri sesudah
UTS
Tes Tertulis 25

13. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 13
Pelaksanaan Praktikum 1 SKS
Mg
Ke-
Kemampuan akhir yg
diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Dan Referensi Praktikum
Metode Pembelajaran dan
Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria Penilaian dan
Indikator
Bobot
Penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1,2, 3,
4
Mahasiswamampu
mempraktekantata
cara samplingairdan
analisisparameter
kualitasair
 Tata cara SamplingAir
 AnalisaZatPadat
 Penentuansenyawa
Nitrogen(Amonium, Nitrit
dan Nitrat)
 PenentuanLogamFe dan
Mn
 PenentuanBOD-COD
Referensi:1,2, 3, 6
Praktikum
(TM;4x(3x50”)
Mahasiswamelakukan
samplingairdananalisis
parameterkualitasair
yang dijadikanobjek
praktikum
Indikator
 Keterampilandalam
samplingdananalisis
laboratorium
 Ketepatandalam
melaksanakan
prosedurpercobaan
 Inisiatif pengambilan
kesimpulan
 Laporan awal dan
akhirpraktikum
5, 6, 7 Mahasiswamampu
mempraktekantata
cara samplingsampah,
menentukantimbulan
dan komposisi sampah,
melakukanproximate
analysisdanpenentuan
air dan analisis
parameterkualitasair
 Tata cara sampling
sampah
 Penentuantimbulandan
komposisi sampah
 Proximate analysis
 Ultimate Analysis
(PenentuanKadarC
organicdan N total)
Referensi:1,2, 3, 5
Praktikum
(TM;3x(3x50”))
Mahasiswamelakukan
samplingsampah,
menentukantimbulan
dan komposisi sampah,
proximate analysisdan
ultimate analysis yang
dijadikanobjek
praktikum
Indikator
 Keterampilandalam
samplingdananalisis
laboratorium
 Ketepatandalam
melaksanakan
prosedurpercobaan
 Inisiatif pengambilan
kesimpulan
 Laporan awal dan
akhirpraktikum
8, 9, 10 Mahasiswamampu
mempraktekantata
 Tata cara samplingudara
 Analisispratikulat(TSP
Praktikum
(TM;3x(3x50”))
Mahasiswamelakukan
samplingudara,
Indikator
 Keterampilandalam

14. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 14
Mg
Ke-
Kemampuan akhir yg
diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Dan Referensi Praktikum
Metode Pembelajaran dan
Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria Penilaian dan
Indikator
Bobot
Penilaian
(%)
cara samplingudara,
analisispartikulatdan
gas dalamsampel
udara, kebisingandan
kondisi meteorologi
dan PM10) dan gas (SO2,
NO2,CO dan Ozon)
 Kebisingandankondisi
meteorology
Referensi:1,2, 3, 5
menentukan
konsentrasi partikulat
dan gas sertakebisingan
dan kondisi meteorologi
yang dijadikanobjek
praktikum
samplingdananalisis
laboratorium
 Ketepatandalam
melaksanakan
prosedurpercobaan
 Inisiatif pengambilan
kesimpulan
 Laporan awal dan
akhirpraktikum
11 UJIANPRAKTIKUM 30

15. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 1
PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
RENCANA TUGASMAHASISWA
MATA KULIAH LaboratoriumLingkungan
KODE TLI 234 sks 3 SEMESTER 4
DOSEN
PENGAMPU
1. Dr. Eng.ShintaIndah
2. Ir. Budhi Primasari,M.Sc.
BENTUK TUGAS
Resume
JUDUL TUGAS
Tugas-1: Resume Tata Cara SamplingAir
SUB CAPAIANPEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswamampumenjelaskantatacara samplingairdalambentuk resume &sharing
pengetahuannyamelalui presentasi.
DISKRIPSI TUGAS
Membuatresume tentang tentangpemilihanlokasi sampling, frekuensi sampling,cara
samplingdanperlakuansampel di lapangan
METODE PENGERJAANTUGAS
1. Membentukkelompokkecilyangterdiri dari 4orang
2. Mengumpulkanbahan/materi tentangtatacara samplingair
3. Membagi tugas dalammembuatringkasantentangtatacara samplingair
4. Merekapsemuatopiktentangtata cara samplingair
5. Sharingdan diskusi tentangtatacara samplingairdalamkelompok.
6. Sharingdan diskusi tentangtatacara samplingdengankelompoklaindalamkelas
melalui presentasi
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Resume
b. Bentuk Luaran:
1. Bahan/materi dalambentukprintoutatausoftfile tentangtatacara samplingair
2. Kumpulanringkasan topikterkaittatacara samplingair
3. Resume yangditulistanganperkelompok
4. Slide presentasi dalamMSPowerPointtenatngtatacara samplingair
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Resume (bobot 30%)
Kejelasandankekapanmeringkassertakerapiandalamsajiantulisan.
b. Slide Presentasi (30%)
1. Ketepatansistematikapresentasi
2. Kelengkapanisislidepresentasi
3. Tampilanslide:Jela,sedehana&inovative,tulisanmenggunakanfontyangmudah
dibaca,jikadiperlukandidukungdengangambardanvidooclipyangrelevan.
c. Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif,penguasaanmateri,penguasaanaudiensi,pengendalianwaktu(15
menitpresentasi +5 menitdiskusi),kejelasan&ketajamanpaparan, penguasaanmedia
presentasi.

16. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 2
JADWAL PELAKSANAAN
Resume
Presentasi
Mingguke-2
Mingguke-3
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
1. AmericanPublicHealthAssociation,AmericanWaterWorksAssociation,Water
Environmental Federation,1998,“Standardmethodsforexaminationof waterand
wastewater”, 20thedition.AmericanPublicHealthAssociation,Washington,DC.
2. Badan Standar Nasional Indonesia. SNI untuk tata cara sampling dan analisis beberapa
parameterlingkungan.